建筑測量工作實習(xí)報告

建筑測量工作實習(xí)報告建筑測量工作實習(xí)報告(一)實習(xí)一一般水平測量一.實習(xí)目的掌握一般水平測量的觀察.記錄.計算與校核。熟習(xí)水平路線的布設(shè)形式。二.實習(xí)用具DS3型水平儀1臺，水平尺1對，記錄夾1個，測傘1把。.實習(xí)內(nèi)容做閉合水平路線測量或附合水平路線測量(起碼要觀察四個測站)。觀察精度知足要求后，依據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行水平路線高差閉合差的調(diào)整和高程計算。實習(xí)課時為2學(xué)時。.實習(xí)步驟從指定水平點出發(fā)按一般水平測量的要求施測一條閉合(或附合)水平路線，每人輪番觀察兩站，而后計算高差閉合差和高差閉合差同意值。若高差閉合差在同意范圍以內(nèi)，則對閉合差進(jìn)行調(diào)整，最后算出各測站更正后高差。若閉合差超限，則應(yīng)返工重測。五.實習(xí)總結(jié)經(jīng)過此次實習(xí)，我初步了掌握了一般水平儀的使用和操作，學(xué)會了用水平儀測量兩點之間的高差，并用水平儀測量了六個點的閉合路線的高差，測量結(jié)果偏差在同意范圍內(nèi)，知足要求。在外業(yè)做完后，還進(jìn)了行內(nèi)業(yè)計算，對外業(yè)偏差進(jìn)行校訂辦理。實習(xí)二高程測量和測設(shè)已知水平角一、實習(xí)目的掌握用水平儀進(jìn)行高程的測設(shè)。掌握用水平儀進(jìn)行已知方向角的測設(shè)。二、實習(xí)用具經(jīng)緯儀1臺，水平尺1對，記錄夾1個，釘子若干，測傘1把。三、實習(xí)內(nèi)容計算點的設(shè)計高程的放樣數(shù)據(jù)并測設(shè)。由已知基線測設(shè)已知水平角。實習(xí)課時為2學(xué)時。四、實習(xí)步驟水平角測量找到隨意的水平線作為水平角測設(shè)的基線。利用水平儀以基線為開端線照準(zhǔn)并將水平儀讀數(shù)置零。C水平儀旋轉(zhuǎn)90度照準(zhǔn)并做記號。高程測量a在現(xiàn)場選定一點A，假定其高程為H=。b需要放樣的點P的設(shè)計高程H=，P的設(shè)計高程H=。C計算點1點2的放樣數(shù)據(jù)。進(jìn)行測設(shè)。.實習(xí)總結(jié)經(jīng)過此次實習(xí)，我初步了掌握了一般水平儀的使用和操作，學(xué)會了用水平儀放水平角和直角，并用水平儀測量了各點的高程，測量結(jié)果偏差在同意范圍內(nèi)，知足要求。測量過程中，我慢慢領(lǐng)會到我們的基礎(chǔ)知識還不是很牢靠，在好多方面還需要加深印象。建筑測量工作實習(xí)報告(二)測量是一項精準(zhǔn)的工作，經(jīng)過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)是我在腦海中形成了一個基本的測量學(xué)輪廓。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包含測定和測設(shè)兩個部分，測量學(xué)要達(dá)成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精細(xì)控制，測量和成立國家控制網(wǎng)，供給地形測畫圖和大型工程測量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作供給精準(zhǔn)的坐標(biāo)資料;做為技術(shù)手段參加對地球形狀、大小、地殼形變，及地震預(yù)告等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為依據(jù)要求測繪各樣比率尺地形圖;為各個領(lǐng)域供給定位和定向服務(wù);管理開發(fā)土地，成立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，協(xié)助設(shè)施安裝，監(jiān)測建筑物變形的任務(wù)以及為工程完工服務(wù)等。從實質(zhì)上講，測量學(xué)主要達(dá)成的任務(wù)就是確立地面目標(biāo)在三維空間的地點以及隨時間的變化。而這一任務(wù)是是有測量學(xué)的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。在信息社會里，測量學(xué)的作用日趨重要，測量成就做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供給了最基本的空間地點信息。過件信息高速公路，基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各樣專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均急迫要求成立擁有一致標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成就信息系統(tǒng)。所以測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最靠譜，最正確的手段。測量學(xué)的分類有好多種如：一般測量學(xué)、大地測量學(xué)、拍照測量學(xué)、工程測量學(xué)，和水運測量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝修設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，我們要要點學(xué)習(xí)的是一般測量學(xué)和工程測量學(xué)。一般測量學(xué)是基礎(chǔ)，工程測量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘察、設(shè)計、施工和管理階段進(jìn)行的各樣測量工作有關(guān)知識。一、實習(xí)目的與要求：測量學(xué)教課實習(xí)是測量學(xué)的重要構(gòu)成部分，其目的是穩(wěn)固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從講堂所學(xué)的理論知識，獲取測量實質(zhì)工作的初步經(jīng)驗和基本技術(shù)，側(cè)重培育學(xué)生的獨立工作能力，進(jìn)一步嫻熟掌握測量儀器的操作技術(shù)，提升計算和畫圖能力，并對測繪小地區(qū)大比率尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識，為此后解決實質(zhì)工作中的有關(guān)測量問題打下堅固的基礎(chǔ)。經(jīng)過教課實習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:熟習(xí)水平儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。掌握地形測圖的基本方法，擁有初步測繪小地區(qū)大比率尺地形圖的工作能力。能認(rèn)識地形冊歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。掌握用測量平差理論辦理控制測量成就的基本技能經(jīng)過達(dá)成控制測量實質(zhì)任務(wù)的鍛煉，提升獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培育優(yōu)秀的咱也質(zhì)量和職業(yè)道德。三、實習(xí)任務(wù)及內(nèi)容：(一)大比率尺地形測圖任務(wù)：每小組測繪一幅50cm×50cm、比率尺1∶500的平面地形圖。內(nèi)容：平面控制。敷設(shè)獨立導(dǎo)線網(wǎng)。準(zhǔn)備工作：儀器的查驗校訂、工具與用品準(zhǔn)備。外業(yè)工作：踏勘察區(qū)、制定布網(wǎng)方案、選點、標(biāo)記點號、角度觀察和距離測量(導(dǎo)線邊長)、定向。內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計算、編制平面控制成就表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點展繪。高程控制。準(zhǔn)備工作：水平儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。外業(yè)工作：踏勘、選點、水平觀察。內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水平測量成就整理、編制水平測量成就表。實習(xí)時間：20XX年11月29——20XX年12月10實習(xí)地址：洛陽理工學(xué)院東校區(qū)文化廣場實習(xí)報告人：蔣亞星實習(xí)指導(dǎo)老師：章后甜我們要掌握工程建設(shè)在勘察、設(shè)計、施工和管理階段進(jìn)行的各樣測量工作有關(guān)知識。達(dá)到以下要求，詳細(xì)要作到：熟習(xí)各樣測量儀器的構(gòu)造原理和用途，嫻熟使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各樣使用方法，掌握儀器的查驗和校訂方法。理解各樣測量偏差的是主要有三個方面：儀器偏差：這是儀器自己在制造的過程過程中它的精度所決定的，屬于客觀偏差。觀察偏差：因為測量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀察偏差屬于主觀偏差。外界影響偏差：測量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會遇到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種要素的影響而這些要素又不時處于變動中，很難控制，屬于可改動偏差。防止測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量偏差，要求作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。(2)提升測量者自己的測量水平，降低偏差水平。(3)經(jīng)過各樣辦理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度更正、尺長更正，多次測量取均勻值等來減少偏差。4.熟習(xí)了儀器的使用和理解了偏差的和減少舉措，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要依據(jù)必定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到初級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不只能夠防備偏差的累積，實時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提升測量的效率。(二)實習(xí)過程：實地探勘,選好控制點,領(lǐng)取儀器工具.經(jīng)緯儀的查驗水平儀的查驗四等水平測量的實習(xí)步驟及水平儀的正確使用方法.測回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.業(yè)計算(四等水平的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計算)依據(jù)坐標(biāo)展點碎步測量及平板儀的正確使用周任務(wù)是高程測量及導(dǎo)線測量。高程測量簡單而簡單操作，方向角確實定我們采納坐標(biāo)方向角，我們達(dá)成的快而順利。導(dǎo)線測量因為精度要求高，要進(jìn)行較繁瑣的數(shù)據(jù)辦理，但這些其實不影響進(jìn)度，任何時候都不要忘了課本知識，碰到問題能夠參照課本，能夠咨詢老師，能夠與同學(xué)議論。一系列的動作是高效達(dá)成任務(wù)的必需條件。在達(dá)成過程中借鑒講堂學(xué)習(xí)的知識，這項任務(wù)中先期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其余組員參加導(dǎo)線測量，在全過程上當(dāng)算各項數(shù)據(jù)，得益頗豐。第二周任務(wù)是局部地形圖測繪(也就是碎部測量)。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的利害直接關(guān)系到成就的利害和進(jìn)度，我自告?zhèn)溆?，挑起這個擔(dān)子，此外還負(fù)責(zé)部分的一同操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，一定扎扎實實，才能達(dá)到交融的極致。操作儀器，對中整平觀察記錄工作貫穿測量的始末，務(wù)必側(cè)重對細(xì)節(jié)的重視。這項任務(wù)需要我們小組每一個人的踴躍配合才能達(dá)成的順利快捷，小構(gòu)成員踴躍合作最后迅速達(dá)成任務(wù)。在這項任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、畫圖員(主要工作)即每項工作都參加此中，測量中辛勤不免，卻不足以阻擋測量的步伐，上周的任務(wù)是放控制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，因為任務(wù)量較大，工作粗心不得。達(dá)成以后，自然對地形圖測繪的感性認(rèn)識提升很大，選導(dǎo)線點的經(jīng)驗也有很大進(jìn)步，我們進(jìn)行結(jié)合測圖，最重要的是互相協(xié)調(diào)，表現(xiàn)集體的合作精神，這也是優(yōu)良、高效地達(dá)成此次測量任務(wù)的前提條件。相同，各組組員之間的集體合作精神也是不行忽略的一個重要部分，在此次測量實習(xí)中，我們更是表現(xiàn)了此中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作，一定依據(jù)測量要求達(dá)成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各測區(qū)范圍的地形、地物、地貌進(jìn)行精準(zhǔn)的測量和描述出來，此中包含了大批的內(nèi)業(yè)計算及各樣數(shù)據(jù)的校訂、辦理、復(fù)核;同時把各個測點按必定的比率在方格網(wǎng)上放出來，而這些工作都得差不多同時進(jìn)行，這就更需要我們各組員的分工合作，團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)各項工作，并全理安排各個組員的工作，盡量讓每一個組員都學(xué)會并熟習(xí)儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計算等各項工作，這也是我們此次實習(xí)的首要目的，也是對前面一段時間學(xué)習(xí)的查驗和增補。我們要從此次實習(xí)中查漏補缺，以個組員的基礎(chǔ)和能力都達(dá)到穩(wěn)固學(xué)習(xí)的目的。各不盡一致，所以在安排測量任務(wù)的時候，就能夠依據(jù)各人的實質(zhì)狀況進(jìn)行分工，這樣還可以夠提升測量效率。三、收獲領(lǐng)會：為期兩個禮拜的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過此次實習(xí)，讓我深刻理解了理論聯(lián)系實質(zhì)的重要性。固然測區(qū)比較大，基本上是整個學(xué)校，測畫圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，為了能趕快地達(dá)成任務(wù)，我們小組禮拜六、禮拜天加班進(jìn)行測量，我們在測量的過程中也其實不感覺累，也沒有感覺辛苦，反而還可以怡然自得。測量學(xué)第一是一項精準(zhǔn)的工作，經(jīng)過在學(xué)校時期在講堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實質(zhì)工程聯(lián)系起來。經(jīng)過實質(zhì)的測量實習(xí)，還讓我學(xué)到了好多實實在在的東西，比方對實驗儀器的操作更為嫻熟，學(xué)會了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水平儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等講堂上沒法做到的東西，很大程度上提升了著手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的社交、合作的能力。一次測量實習(xí)要完好的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)迅速而高效的達(dá)成。因為實習(xí)過程中，我大多數(shù)時間是擔(dān)當(dāng)著測量員的工作，所以領(lǐng)會到了很多書籍上沒有提到的測量職工作中需要注意的問題：一般狀況下，因為相隔距離較遠(yuǎn)，假如測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數(shù)能否完成，所以讀數(shù)達(dá)成后，測量員應(yīng)當(dāng)立刻通知跑尺員，這樣能夠在必定程度上降低跑尺員的勞動強度，防止跑尺員不用要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所供給的平面水平，這樣就能夠減少腳螺旋過分的扭動，進(jìn)而減少了下一站對中整平的時間;在測站擱置腳架時，腳架的兩條架應(yīng)當(dāng)沿水平路線或閉合路線的行進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生偏差的可能;依據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，偏差“較大”的點的值大多數(shù)是在讀數(shù)較躊躇的時候獲得的，所以，測量員讀數(shù)的過程中應(yīng)當(dāng)看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立刻讀數(shù)，如老師所說的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”;每當(dāng)四周有人或車經(jīng)過時，應(yīng)當(dāng)將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手其實不該當(dāng)接觸到腳架，這樣隨時作好了保護(hù)儀器的準(zhǔn)備，也不對儀器的對中整平及讀數(shù)早成影響，使用這樣的方法，成功的防止了一名小學(xué)生成心踢踹腳架所可能帶來的損失。專業(yè)素質(zhì)的角度來看，我也獲益非淺，使我更為意識到了測繪工作的科學(xué)性，精細(xì)性和艱辛性：即便在我們的實習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測量工作中，很多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進(jìn)行胸懷的，這是測繪工作擁有高精細(xì)性的直觀的反應(yīng);在學(xué)校這樣相對照較簡單的測區(qū)進(jìn)行觀察，我們很多同學(xué)都感覺了疲憊，更不用談那些在狀況更為負(fù)責(zé)和困難地域進(jìn)行的野外觀察了。正是經(jīng)過對測繪工作科學(xué)性，精細(xì)性和艱辛性的直觀認(rèn)識，我更為領(lǐng)會到作為一名合格的測繪工作者應(yīng)當(dāng)也一定使自己擁有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。所以，在實質(zhì)測量中我們盡量作到認(rèn)真,錯了就返工,決不粗心.認(rèn)識到了在工程中,需要的就是仔細(xì),做事謹(jǐn)慎,一個小數(shù)點的錯誤便可能影響全局,這也培育了我們做事謹(jǐn)慎的作風(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。四、經(jīng)驗教訓(xùn)：(1)展點很重要，展點的利害決定了測量的速度;(2)實驗儀器的整平對實驗數(shù)據(jù)的偏差有很大的影響;水平測量和水平角測量均需檢查閉合差，超出差限必定要從頭測量;使用平板儀定向必定要精準(zhǔn),,否則嚴(yán)重影響圖形的整體方向;小構(gòu)成員的合作很重要，實習(xí)小組的氛圍很大程度上影響實驗的進(jìn)度。建筑測量工作實習(xí)報告(三)一、實習(xí)目的在獲取基本知識和基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練以穩(wěn)固講堂教課知識，加深對控制測量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相一致，提升剖析問題、解決問題的能力，進(jìn)而對控制測量學(xué)的基本內(nèi)容獲取一次實質(zhì)應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步穩(wěn)固、深入，建筑測量實習(xí)報告。培育學(xué)生獨立工作和解決實質(zhì)問題的能力。培育學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、腳踏實地、謹(jǐn)小慎微的科學(xué)實踐態(tài)度。培育吃苦耐勞、愛惜儀器、互相協(xié)作的職業(yè)道德。熟習(xí)及掌握用全站儀和水平儀。二、實習(xí)任務(wù)用全站儀測量閉合導(dǎo)線并考證和計算用全站儀放樣用水平儀測量閉合水平路線并考證和計算三、實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)步驟閉合導(dǎo)線的測量選用路線，標(biāo)好各個點用全站儀測量每兩個點之間的距離和每兩條邊之間的觀察角記錄于表一中依據(jù)已知的兩個點算出坐標(biāo)方向角，再依據(jù)觀察角算出下一條邊的坐標(biāo)方向角，對表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算表一閉合導(dǎo)線的坐標(biāo)計算表放樣依據(jù)所給的點，用全站儀定點，輸入該點的坐標(biāo)值取另一個點定向，輸入該點的坐標(biāo)值選用其余的點，輸入點的坐標(biāo)值轉(zhuǎn)動和調(diào)理全站儀，經(jīng)過棱鏡的挪動獲取放樣點，進(jìn)行對照重復(fù)(3)(4)，對其余點進(jìn)行放樣對照閉合水平測量用1中的路線作為閉合水平路線在每兩個點的中