教研活動總結(jié)(經(jīng)典4篇)

教研活動總結(jié)怎么寫？以下是我們給你的范文格式參照。本學期的教課活動馬上結(jié)束了，再有幾日就是期末考試。本學期一共二十周，每一個人均勻安排了三次教課主講。本冊書共有八個單元。第一個單元是拼音，共進行了三次教課活動。第一進行的是劉老師，她要點解說了《看圖說話學拼音3》。劉老師在解說本課時分五部分，第一部分是情形圖，利用對情境圖的解說，為學生理解和掌握本課的學習內(nèi)容增添了興趣性。第二部分是三個單韻母i、u、ü,兩個聲母y、w，及三個整體認讀音節(jié)。教師在解說這一部分時除了利用順口溜來記憶，還讓學生聯(lián)系生活實質(zhì)來記憶，加深了學生的印象。這一部分也是本課的要點。第三部分就是對單韻母、聲母、整體認讀音節(jié)的讀音教課。第四部分是字母從隱形上的比較，這一部分是本課的難點。教師在解說這一部分是采納的是兒歌的方法，讓學生能夠在感興趣的基礎上識記。第五部分是字母的書寫格式、筆劃筆順和認讀重生字。第二次的主講人是高老師，她解說的內(nèi)容是《看圖說話學拼音6》。教師在導入時，注意指引學生對圖片的察看，在學好字母的基礎上，更以游戲的方式增強了對學生的拼音訓練，，讓學生掌握拼音方法，注意培育學生拼讀音節(jié)的能力，同時高老師利用教材優(yōu)勢，發(fā)展學生的語言和思想。第三次對拼音睜開教課活動的是王老師。她講的內(nèi)容是《看圖說話學拼音10》，王老師在借鑒前面教師的方法上，在啟迪指引學生看情境圖說話學拼音的過程中，使學生的察看力進一步獲取培育，思想和口頭表達能力也獲取發(fā)展。除此之外，王老師還自制教課情境圖，在教課時充分的利用教課情境圖，還注意教課時間的掌握。在教課字母的基礎上，給學生開辟自主學習的空間，特別是鼓舞學生自制兒歌，不單讓學生可以對拼音學習的興趣得以提高，也提高了學生的語文修養(yǎng)，并寫在解說教課情境圖是，注意浸透尊老愛幼、愛家庭思想的教育。第四次的教課活動的主講人是郭老師。本周的教課活動正式學習文字類的知1識。郭老師本次主講的是《察看人體是漢字》，本課屬于看圖讀拼音識字看，分兩部分：第一部分是表演“人、手、足、口、耳、目”的四幅圖和兒歌。郭老師在解說本課時，注意指引學生察看比較象形文字與現(xiàn)代文字的形狀加深對字形的記憶，同時利用游戲的方式，認識其余的二類生字。因為是剛才學習書寫，教師在寫字指導教課時，先讓學生察看生字的筆劃次序和每一筆在生字格內(nèi)的地點，進一步的對生字加深了記憶。在思想教育浸透方面的教課，經(jīng)過議論“為何手足口耳目是人的五件寶？”“以及怎樣保護自己的手足口耳和雙目？”，來培育學生優(yōu)異的生活習慣。第五次的教課活動主講人是劉老師，她主講的內(nèi)容是《學校是樂園》本位是一篇短文，敘述“我”在學校的學習、生活狀況和感覺，表達了“我”熱愛學校的思想感情。教師在解說本課時，利用教課插圖，惹起學生的興趣自主進行說話訓練，經(jīng)過練習不單加深了學生對課文內(nèi)容的理解，增強學生對學校的喜愛之情，使學生的口頭表達能力獲取培育和提高。第六次的教課活動主講人是高老師，主講的內(nèi)容是《小小的船》。本課時有名教育家葉圣陶寫的一首少兒詩，教師導入本課是經(jīng)過歌曲的，一首優(yōu)美的歌曲首先能惹起學生的好奇。其次，高老師在解說本課的過程中，經(jīng)過讓學生充分的想象來領會詩歌的境界，最后的學習歌曲讓學生對本課的內(nèi)容進行穩(wěn)固，也有益于記憶。第七次的教課活動主講人是王老師，主講內(nèi)容是《輕輕地》王老師在解說本課時，充分的利用掛圖讓學生認識課文的內(nèi)容，同時讓學生親身模擬文章中的詞語，做動作理解詞語的.意思，以及這么做的原由。最后，議論為何這么做？使得學生在思想教育方面懂得為別人著想。第八次的教課活動主講人是郭老師，主講內(nèi)容是《十二月歌》。本課經(jīng)過兒歌形式，以陰歷十二個月為線索，介紹了我公民間傳統(tǒng)的節(jié)日、風俗、文化，以及光景特點。郭老師在解說課文時，對于傳統(tǒng)節(jié)日，不單讓學生聯(lián)系生活實質(zhì)來記著節(jié)日風俗，并且還讓學生采集對于節(jié)日的傳說故事，讓學生自己達成初步學習內(nèi)容，再由教師總結(jié)指導。真實做到讓學成為講堂的主人。2第九次的教課活動主講人是劉老師，主講內(nèi)容是《司馬光》，這是一篇歷史故事。教師在解說完課文內(nèi)容以后，讓學生思慮還有哪些方法來救落水的小朋友，讓學生認識在當時那個經(jīng)濟的狀況下，司馬光的方法是最安妥的，既能救出落水的小朋友，又不會讓自己處在危險之下。趁機讓學生認識在危險時候，也要權衡自己的能力和方法。第十次的教課活動主講人是高老師，主講內(nèi)容是《烏鴉喝水》，教師在解說本課時，多次提到了烏鴉的啄與瓶口的大小，讓學生真實的感覺到有水卻喝不到的困難狀況。而后用實驗的方式讓學生理解去呀方的絕妙之處。第十一次的教課活動主講人是王老師，主講內(nèi)容是《聰慧的小白兔（一）》。高老師在解說本課時充分的利用自己制作的教課掛圖，同時用實物讓學生聯(lián)系課文內(nèi)容，指導小白兔的聰慧機智，同時在結(jié)尾的拓展延長中，讓學生認識到碰到困但自己想方法解決，是最值得快樂和驕傲的事情。第十二次的教課活動主講人是郭老師，主講內(nèi)容是《聰慧的小白兔（二）》。郭老師在進行本課教課過程中，經(jīng)過對課文的頻頻朗誦，讓學生在朗誦的不一樣語氣中，感覺事情變化的過程，和比較兩只小兔碰到危險時的不一樣表現(xiàn)。以及運用自己制作的教課器具，讓學生能快樂的學習，使教課的氣氛十分和睦。以上是對本學期的教課活動總結(jié)。這篇教研活動總結(jié)范文是我們精心精選的，希望對你有參照作用。本學期，語文教研組在校委會和教務處的領導下，依據(jù)學期初擬訂的，以全面提高本組語文教課水平及語文教課質(zhì)量，全面提高學生的語文修養(yǎng)為目的，團結(jié)協(xié)作，真抓實干；從規(guī)范下手，有目的，有計劃，有步驟達成了的各項工作。一、增強理論學習，促使個人專業(yè)發(fā)展作為文科教研組，我們深深地感覺，應當一直站在課程改革浪潮的前頭，為3學校的語文教課，為推動學校整體語文教課水平的提高，為目標案深入發(fā)展，而發(fā)揮智慧和才能。所以，本學期，我們著重增強自己的理論培訓工作，多渠道的進行學習，促使專業(yè)發(fā)展。1、開學初，語文教研組要求語文教師持續(xù)增強生本教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的生本理念人心所向。在自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。2、睜開好教研活動，利用教研活動的時間組織確實有效的學習議論活動，用先進的教育理念支撐深入教育改革，改變傳統(tǒng)的教課模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把集體的智慧和新的教課理念浸透到了教課中，教課著重了以培育學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，著重了尊敬學生的需要，培育了學生的自學能力。3、要求語文教師加入到《語文教課識題設計謀略研究》的課題研究中，聯(lián)合課題研究的內(nèi)容，進行有關的理論學習和研究，提高了教師們的講堂教課策略、教課議論的能力，堅固地建立了以學生發(fā)展為主旨的思想。二、睜開教研活動，提高教育教課能力1、仔細踴躍地睜開校內(nèi)觀課議課活動，促使教師集體教課水平的提高，向來是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個榮耀的傳統(tǒng)持續(xù)在語文教研組中獲取弘揚。我們鼓舞教師之間相互學習，一同議論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課，評課、診療、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、商討，大家集思廣益，踴躍，共同商討了一些平常教課中存在的問題，提出了卓有收效的看法，為教師供給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的講堂教課水平。交流中，教師的教育科研能力也獲取開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。2、聯(lián)合學校各階段工作的進展來睜開教研活動，促使教師間的相互交流和合作，達到教課相長的目的。在參加縣級新星中堅比賽中，教師們互幫互學，共同4進步。這樣的教研研氣氛，不單加深了教師間的相互認識，更促使了教師教課技術上的提高，達到了揚長避短、共同發(fā)展的目的。三、落實慣例檢查，規(guī)范教課教研工作為了使教課工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的慣例業(yè)務檢查，月度反省匯總；都硬性落實，不走過場形式，仔細仔細，發(fā)現(xiàn)問題實時整頓。經(jīng)過敦促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月尾總能實時達成各項任務。四、做好課題研究，推動語文教課高效教課改革和教課科研是提高教課質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校教育處的率領下，以提高講堂教課質(zhì)量為目標，不停地進行研究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，揚長避短，以不停提高講堂教課能力和教研水平，踴躍參加課題研究，深入講堂教課改革，踴躍參加生本實驗。全體老師依據(jù)教研組確立的《語文教課識題設計謀略研究》主課題，選定子課題作為自己的研究課題。做到目注明確。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的累積工作，集中力量打破主課題。在研究過程中老師寬泛采集資料，踴躍撰寫。五、努力創(chuàng)新工作，敢于打破慣例教課教育教課是一項特別辛苦的工作，特別是面對教書育人的重要任務，需要我們投入絕大部分的精力。因為長久從事純真的上課下課、管理學生的教育工作，長此以往，我們在平常工作中，自然不自然地就產(chǎn)生一些疲憊、疲倦的意識和情緒，心理學上叫做教師職業(yè)疲倦。于是，針對工作中出現(xiàn)的問題和困難，我們就會不自然地產(chǎn)生畏難情緒，這樣下去，必定對我們工作的睜開是十分不利的。但本學期，語文教師敢于打破慣例，不停改革語文教課工作。20xx年，八年級語文組進行兩次同題教課試試，教師先利用課件展現(xiàn)、指導；學生寫作；教師再議論、集體反省。20xx年，八年級語文用“同組一本，寫作接龍”的方式代替周記，深受學生5喜愛。20xx年，班級論壇走進學生生活，論壇主題多元，緊跟時代，且形式多樣、日益規(guī)范。20xx年，為激發(fā)學生學習興趣，語文講堂首開先例，睜開了PK挑戰(zhàn)游戲，讓學生斗志高昂，敢于展現(xiàn)個人風范。20xx年，我們踴躍籌備，仔細睜開豐富多彩的念書交流會，評比優(yōu)異。20xx年，我們教課推動大語文講堂，多種形式的組織學生收看《開學第一顆》、《白蛇傳說》、《中國達人秀》，極大的豐富了學生的視線，也增強了學生對校園的迷戀之感。自然，進步的同時，我們也存在很多問題。六、存在的不足1、有些教研活動睜開的不夠扎實，走過場，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺少創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠正直，參加集體活動的熱忱、踴躍性不高。3、學生活動睜開少，對學生能力的培育不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依舊沒有跳出應試的圈子，對其語文綜合修養(yǎng)的提高關注不夠。七、努力的方向1、此后，我們多從自己找原由，不自怨自艾，不訴苦環(huán)境，努力增強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，教研組之間更進一步地睜開交流交流，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。62、嚴格抓好平常的教課慣例工作，從上課、批閱作業(yè)、能力訓練下手，嚴格要修業(yè)生，切記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互鼓舞。3、將持續(xù)建立學生的學習自信心，建立學生競爭的學習民風，著重學習興趣和學習方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進行有序地特意訓練，提高他們的綜合水平。4、全力做好待優(yōu)生的工作，想各樣方法，常抓不懈，努力不讓一個學生落伍。我們深信，方法總比困難多。只需我們確實更新教育觀點，堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。敬愛的各位領導、各位老師：大家好！由衷感謝你們參加本次活動。《道德與生活（社會）》講堂正有了你們的參加，到處彰顯教育的魅力，發(fā)散迷人的芬芳。我們道德科睜開的“三個一”多元互動式校本研訓活動，主要環(huán)繞我?！傲π?立美”的辦學理念，致力打造“立美講堂”。本次教研活動主題是“美的教課思想活動”，環(huán)繞主題睜開同課異構的教課活動、講堂教課剖析、網(wǎng)上論壇、總結(jié)反省等。方才一年級教研組為我們做了一個很好的教課展現(xiàn)，他們以“同課異構”的形式對同一節(jié)課睜開研究與思慮，他們集體合作，全員參加。此中，何老師抓住低年級孩子的心理特點，想想，說一說，讓學生介紹自己喜愛的一種動物，引起了學生從初級思想向深層次思想發(fā)展。而趙老師講課生動、富?；盍Γ瑥膶氲浇Y(jié)尾每一部分，環(huán)繞培育學生愛惜動物的感情，都能感覺到人與動物的和睦之美，引起了學生從深層次思想向綜合性拓展思想發(fā)展。充分表現(xiàn)了我校的7“立美”講堂特點。在方才的評課過程中，老師們也對這兩節(jié)課進行商討、剖析。大家都關注學生的思想活動，并在講堂上統(tǒng)計了，學生、老師以及師生之間各方面的思想問題的數(shù)據(jù)剖析，數(shù)據(jù)證了然，給我們帶來的愉悅是“！”，代表了我們已經(jīng)在講堂上收獲了深層次的思想。最后，我們以網(wǎng)上論壇為主，把在教課比賽中的課例放上校園網(wǎng)，全校老師都環(huán)繞“美的教課思想活動”這個主題，進行發(fā)帖、議論，投票選出優(yōu)異的課例。以上是我們道德科組在校本研訓活動中的一些做法。我們經(jīng)過這樣的教研模式有效地提高了老師們的教課水平，搭建了一個暢聊教課思想、交流教課方案和展現(xiàn)教課風格的平臺。我宣告下次的教研主題是：“美的教課氣氛”，請老師們環(huán)繞主題做好準備，歡迎各位領導、貴賓們再次蒞臨指導。感謝大家！這個網(wǎng)站教研活動總結(jié)范文有好多，送你一篇。中召二中英語教研組工作總結(jié)張紀鵬本學期馬上結(jié)束，在學校領導的關懷、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡議創(chuàng)新精神。增強教課管理，優(yōu)化講堂教課。總結(jié)本學期外語教研組的工作，我們向來朝著以下幾個方面努力，并獲得了必定的成績。但也有一些值得思慮的、改良的地方，現(xiàn)總結(jié)以下：一.增強觀點更新，創(chuàng)新英語教課英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學習理論，更新教課觀點和知識構造，提高自己的綜合素質(zhì)，才能切合時代潮流的發(fā)展要求。在教課中，我們要求每位教師努力做到采納“四步教課法”上課，創(chuàng)8新講堂教課方案，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教課方法，使教課活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真實提高40分鐘的講堂教課效率；創(chuàng)新教課手段，運用現(xiàn)代化教課技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教課的重要門路。二、抓好教課業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量講堂教課是學校教課工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高講堂教課的水平易教課質(zhì)量。所以，英語講堂教課在教研活動中據(jù)有重要的地位。本學期我們共舉行六次教研活動。每次都有詳盡的活動安排，本學期共按排了3位教師的公然課，針對講堂教課中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行商討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清楚的認識。為了使大家能在乎識上和教課方法上有一個大幅度的提高。2．仔細落實相互聽課活動針對英語教研組當前的現(xiàn)狀，聯(lián)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部寬泛睜開了相互聽課活動，由優(yōu)異教師指導年青教師的教課，相