《秋風(fēng)》設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

《秋風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：知道秋天有哪些變化？

學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字，正確流利地朗讀文章,感悟秋天的美麗.

2.過(guò)程與方法：通過(guò)老師點(diǎn)撥，學(xué)生自己觀察、趣記生字，知道如何識(shí)字.如何美讀課文，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和朗讀技巧。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)讓學(xué)生思考、討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)秋天的熱愛,并產(chǎn)生深入了解的愿望，為培養(yǎng)自主識(shí)字能力.提高朗讀能力打下基礎(chǔ)。

【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生知道怎樣趣記生字?識(shí)字很有趣.怎樣把文章讀得很美,很好聽?讓學(xué)生感受中華文字的優(yōu)美。

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)五個(gè)生字,學(xué)會(huì)優(yōu)美地朗讀課文,共享秋天美麗的景色?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入

小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)。

秋天樹葉變黃；秋天玉米成熟；蘋果熟了；......這節(jié)課我們就隨著秋風(fēng)婆婆一起去欣賞金色的秋天。二、整體感知，想識(shí)字方法

1．多美的秋天，想讀嗎？請(qǐng)輕輕打開書，提示學(xué)生注意坐姿。激發(fā)興趣讓學(xué)生多讀課文，自主地，自覺(jué)地尋求多種記字方法。

（1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，小朋友們，大聲讀吧，想怎么讀就怎么讀。

（2）小朋友們，扎扎實(shí)實(shí)打好基本功是對(duì)的，為了給老師一個(gè)驚喜，再讀讀課文，把要求認(rèn)會(huì)的字寶寶多讀幾遍，考考你的同桌。

（3）指名讀。（兩名）小朋友們，在你讀的時(shí)候，老師已經(jīng)觀察到你們確實(shí)讀得很流暢。

（4）好，拿起筆，用你喜歡的符號(hào)畫出要求認(rèn)會(huì)的字寶寶，畫好后，再讀讀，認(rèn)一認(rèn)，看能不能跟這些字寶寶交上朋友。（生畫字認(rèn)讀）

2.認(rèn)字過(guò)程由易到難，讓學(xué)生自主識(shí)字，說(shuō)說(shuō)你的記字方法。

（1）師出示字卡，下

片

了

五

風(fēng)

片：說(shuō)說(shuō)你的記字方法。學(xué)生用形象記憶法記字。就讓你當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀。

風(fēng)：你的后鼻音發(fā)的真準(zhǔn)，老師教大家讀。及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，樹立自信心。正確規(guī)范在田字格中書寫這幾個(gè)字。

（2）出示各種水果圖形，認(rèn)較難的字

裳

彩

吹

染

瓣

（3）學(xué)生自主認(rèn)字，摘水果圖。

（4）師總結(jié)：小朋友們，你們的認(rèn)字方法真豐富，有兒歌，字謎，順口溜，把我也深深地吸引了，我也想認(rèn)認(rèn)字。我也想跟字寶寶握握手，師領(lǐng)讀以上字。

從字形，部件上以及各種秋天的果實(shí)圖畫,讓學(xué)生感受秋天的多姿多彩.圖畫里藏著教難的生字，來(lái)吸引學(xué)生認(rèn)字?？瓷謃想方法_說(shuō)詞語(yǔ)，直到與字寶寶握手為止。讓學(xué)生多與字見面，自己多方尋找記字方法，讓自己學(xué)得有趣.深刻、難忘、記得牢，學(xué)得快。

三、再讀美文悟美景

1．在學(xué)生自愿讀完第一、二句時(shí)，為了激發(fā)興趣，用心來(lái)感悟，我再讓學(xué)生看大屏幕，樹葉是怎樣落下來(lái)的。

2．比讀。

大家很喜歡這句話，那我們男女生來(lái)比試一下，看誰(shuí)讀出樹葉的美。

學(xué)生邊讀邊找到描寫秋天很美的句子，我抓住秋天落葉紛飛，像蝴蝶這一句，通過(guò)指讀，自愿讀，練讀，教讀，比讀直到做動(dòng)作讀這一美讀品味過(guò)程，學(xué)生對(duì)秋天，對(duì)大自然的喜愛之情也就不言而喻了，讓他們從景到物到心里受到美的熏陶，美的教育。

四、展景物賞秋景

1.讀第三、四句時(shí)，（課件出示）秋天的蘋果、鴨梨、稻子實(shí)物，讓學(xué)生真實(shí)感受真不虧是金色的秋天。

2.親眼目睹金秋果實(shí),用心融入金色的秋天.

讓學(xué)生再?gòu)木暗轿锔形蚪鹕?，欣賞了秋天的美麗。

3.是誰(shuí)變成了這么美麗的景色？啊！原來(lái)是秋風(fēng)來(lái)了，使它把大地變得這么美麗。4.再次通過(guò)心讀，在心里賞秋景，讓秋天印在孩子們的心里，對(duì)秋天有了更深更新的認(rèn)識(shí)。

（1）小朋友們，就讓我們帶著這種感覺(jué)，把金色的秋天美美的讀出來(lái)。

（2）誰(shuí)愿意再美美的把課文讀一遍，教師會(huì)為他配上優(yōu)美的音樂(lè)，美麗的圖畫。其他同學(xué)用心去聽、用心去欣賞。

五、課外延伸我們到大自然中去，看看秋天的果實(shí)玉米和谷子實(shí)物，讓我們真實(shí)感受金色的秋天，并不由自主的產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛之情。

【課后反思】通過(guò)學(xué)生自己找秋天的特點(diǎn)，有助于學(xué)生對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。課件出示秋天落葉圖，秋天碩果累累的瓜果等，既讓學(xué)生從視覺(jué)觀賞了秋天的美景，又從朗讀