幼兒園2021年美術(shù)活動(dòng)策劃

幼兒園2021年美術(shù)活動(dòng)策劃幼兒園2021年美術(shù)活動(dòng)策劃一活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己察看到或想象的事物。2、感覺(jué)到家庭生活的暖和，愛(ài)父親母親、尊長(zhǎng)。3、喜愛(ài)擔(dān)當(dāng)一些小任務(wù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：教師和幼兒一同議論-----我的家人。教師和幼兒解說(shuō)長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分派小任務(wù)?；静糠郑?一)教師和幼兒一同賞識(shí)棒棒糖的圖片。幼兒議論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。(二)幼兒選用自己喜愛(ài)顏色的彩泥。把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來(lái)。(三)把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展現(xiàn)。結(jié)束部分：琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法正確。并且在顏色的選擇上擁有自己的想法。活動(dòng)延長(zhǎng)：第1頁(yè)共10頁(yè)小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮品。幼兒園2021年美術(shù)活動(dòng)策劃二活動(dòng)目標(biāo)：?jiǎn)⒌嫌變寒?huà)各樣不同形狀的云彩。鼓舞幼兒英勇想象學(xué)會(huì)用漸變色來(lái)涂色。活動(dòng)準(zhǔn)備：兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫(huà)棒?；顒?dòng)過(guò)程：一、想象激發(fā)興趣。(一)用謎語(yǔ)引入主題。身體輕又輕，空中來(lái)旅游，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚(yú)鱗的是什么?(云彩)師：小朋友真能干，今日老師和小朋友一同來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)——多變的云彩。師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是否是有圓形、三角形還有正方形等。(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來(lái)猜。師：小朋友你們猜猜看這幅畫(huà)上邊畫(huà)有什么呢?那它長(zhǎng)得像什么動(dòng)物呢?云彩是否是能夠變?yōu)楹枚喾N不同形狀的動(dòng)物啊?師：此刻請(qǐng)小朋友先跟老師畫(huà)出云彩的基本形狀。師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?師：除了這些顏色之外，你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其余顏色的云呢?(三)教師出示第二張有彩色的云彩。師：小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看老師畫(huà)的云彩跟你們的有什么不同樣呀?是否是有五彩繽紛的?那你們是否是感覺(jué)這幅比前面那幅還要更加漂亮呀，那等一下你們也像老師同樣給漂亮的云彩涂上五彩繽紛好不好?二、指導(dǎo)鼓舞幼兒英勇聯(lián)想，想象畫(huà)出獨(dú)出心裁的云彩。要求幼兒獨(dú)立思慮、作畫(huà)、不影響他人。第2頁(yè)共10頁(yè)教師參加作畫(huà)，實(shí)時(shí)必定幼兒好的想法和作品。三、活動(dòng)延長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒的作品，鼓舞幼兒相互賞識(shí)，相互交流。幼兒園2021年美術(shù)活動(dòng)策劃三主題領(lǐng)域：藝術(shù)活動(dòng)主題：《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)參加人員：小班組5個(gè)班幼兒及家長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)展開(kāi)親子同樂(lè)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一同體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的感情交流。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪守規(guī)則的意識(shí)。2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)提高幼兒對(duì)美好事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成就給自己及親人帶來(lái)的愉悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)家庭準(zhǔn)備120厘米見(jiàn)方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號(hào)筆、24色油畫(huà)棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長(zhǎng)自帶)。2、彩色噴繪大幕布：“愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我”、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一同走》、優(yōu)美的背景輕音樂(lè)。每班選5名家委會(huì)成員，幫助保持次序，或進(jìn)行服務(wù)。3、活動(dòng)前各班召開(kāi)家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)，講活動(dòng)須知：活動(dòng)中不同意帶食品，保證保持場(chǎng)所的衛(wèi)生。因?yàn)閳?chǎng)所有限，所以每個(gè)孩子只同意一個(gè)家長(zhǎng)陪伴參加，另一個(gè)能夠在一旁進(jìn)行拍照，活動(dòng)結(jié)束后歡迎拍照能手將照片發(fā)給老師!親子活動(dòng)的參加對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請(qǐng)爺爺奶奶或親戚代勞，不論工作有多忙，請(qǐng)?jiān)谝荒曛械拇舜位顒?dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子!注意安全，家長(zhǎng)在輔助孩子作畫(huà)時(shí)，要注意保存好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，防止劃傷?；顒?dòng)結(jié)束后，各班教師將幼兒帶回，其余家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)備特點(diǎn)的親子裝在當(dāng)日亮相，拍照師會(huì)為你們留下那經(jīng)典的一刻，長(zhǎng)生難忘!活動(dòng)過(guò)程：第3頁(yè)共10頁(yè)一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一同走》二、《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)1、“一年之計(jì)在于春”，春季預(yù)示著新的希望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春光暖人之際，我園也迎來(lái)了又一次嶄新內(nèi)容的大型親子活動(dòng)。讓我們盡興享受、歡喜暢懷。在這個(gè)時(shí)刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一同享受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，所以，不論有多忙，不論有多累，都要陪孩子歡度這或許是一世中的美術(shù)創(chuàng)意!2、宣告主題：愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我3、活動(dòng)須知：在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子賜予幫助的同時(shí)也要尊敬孩子的想法，踴躍配合，不要自作主張將活動(dòng)全程承辦，那樣就失掉了活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多交流，多交流，讓孩子感覺(jué)無(wú)與倫比的關(guān)愛(ài)和珍愛(ài)。幼兒園親子美術(shù)活動(dòng)方案3篇策劃書(shū)策劃方案4、解說(shuō)活動(dòng)流程：請(qǐng)小朋友躺在畫(huà)紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描述出來(lái)。而后再請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友們一起描述另一個(gè)自己，達(dá)成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來(lái)。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色嬌艷的“小朋友”就出生了!5、放輕音樂(lè)，各班幼兒和家長(zhǎng)，在教師的率領(lǐng)下到規(guī)定的場(chǎng)所中領(lǐng)紙開(kāi)始作畫(huà)。教師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。6、各班展現(xiàn)作品，并合影紀(jì)念。三：結(jié)束感謝家長(zhǎng)的鼎力支持與配合!經(jīng)過(guò)本次親子繪畫(huà)活動(dòng)，不單使家長(zhǎng)又一次的走入了我們的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，也使家長(zhǎng)和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的交融與激蕩，同時(shí)也使我們橋東一幼“家長(zhǎng)學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方雙贏的優(yōu)秀成效!小班組《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)到次結(jié)束，請(qǐng)各班老師將幼兒帶回，家長(zhǎng)攜帶幼兒作品“另一個(gè)我”散場(chǎng)，各班工作人員留下開(kāi)始清場(chǎng)。(放輕音樂(lè))成本估算：?jiǎn)螌油呃慵?卷，合計(jì)333.3元(請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)特批)此外噴：彩色大幕布：“愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我”一幅(此幕布此后還可多次使用)。幼兒園2021年美術(shù)活動(dòng)策劃四第4頁(yè)共10頁(yè)活動(dòng)背景：“太陽(yáng)是綠色的。”不對(duì)，太陽(yáng)是紅色的!”“太陽(yáng)是彩色的”聽(tīng)著孩子們你追我趕地?fù)屩磉_(dá)太陽(yáng)究竟是什么顏色的問(wèn)題，我不由被孩子的話語(yǔ)感人了。對(duì)于太陽(yáng)，每個(gè)孩子都知道，而提及太陽(yáng)是什么樣子的，他們的回答卻眾口一詞“圓的”。這是孩子們最直觀的感覺(jué)，也是他們生活中接觸最多的太陽(yáng)的形態(tài)。是啊!在孩子的世界里他們心中的太陽(yáng)就是五彩繽紛的。于是，在這些想法的敦促下，我設(shè)計(jì)了《漂亮的太陽(yáng)》這一教育繪畫(huà)活動(dòng)，和孩子們共同商討太陽(yáng)、畫(huà)太陽(yáng)。藝術(shù)活動(dòng)是需要?jiǎng)?chuàng)建的，創(chuàng)建鑒于敢想、敢說(shuō)，我希望孩子們繪出屬于自己的一個(gè)太陽(yáng)形象，而不是一模一樣。從活動(dòng)中幫助幼兒感覺(jué)藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中英勇想象和創(chuàng)作的快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)：踴躍想象，英勇用畫(huà)筆表現(xiàn)自己喜愛(ài)的太陽(yáng)。學(xué)會(huì)用多種顏色的涂畫(huà)法，感覺(jué)色彩美，提高英勇運(yùn)用色彩的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)對(duì)于太陽(yáng)的淺顯知識(shí)，賞識(shí)過(guò)相關(guān)太陽(yáng)的美術(shù)作品。物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、幼兒操作資料。活動(dòng)過(guò)程：講故事，導(dǎo)入課題。師：今日我給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《太陽(yáng)的顏色》。附故事：小白兔每次看見(jiàn)太陽(yáng)它都很想知道：“太陽(yáng)是什么顏色?”小白兔去問(wèn)小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的。您瞧，太陽(yáng)照在樹(shù)葉上，樹(shù)葉綠油油的?！毙“淄门苋?wèn)小蜜蜂，小蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)是紅色的。您瞧，太陽(yáng)照在花朵上，花朵紅艷艷的。”小白兔跑去問(wèn)小青蛙，小青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的。您瞧，太陽(yáng)照在稻穗上，稻穗金燦燦的。"小白兔想：小鳥(niǎo)說(shuō)太陽(yáng)是綠色的，小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的。(發(fā)問(wèn)：方才小動(dòng)物們都怎么說(shuō)太陽(yáng)的顏色的?)那太陽(yáng)究竟是什么顏色的呢?小白兔想啊想，這時(shí)天上下起雨來(lái)了，不一會(huì)雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。小白兔想彩虹阿姨住在天上，必定知道太陽(yáng)的顏色，就跑去問(wèn)彩虹阿姨。彩虹阿姨先讓小白兔數(shù)數(shù)她身上的顏色“紅、橙、黃、第5頁(yè)共10頁(yè)綠、青、藍(lán)、紫。啊!共七種顏色。”小白兔說(shuō)。于是，彩虹阿姨就說(shuō)：“對(duì)啦!我身上的七種顏色全部是太陽(yáng)公公給的。”小白兔快活地說(shuō)：“我理解了!我理解了!”。(評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要經(jīng)過(guò)多媒體課件的導(dǎo)入，但是幼兒也喜愛(ài)聽(tīng)故事。所以，二者聯(lián)合圖文并茂的為幼兒解說(shuō)，直觀的讓幼兒感覺(jué)熟習(xí)太陽(yáng)的形象，更能激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣和踴躍性。活動(dòng)中以擬人化的口吻來(lái)問(wèn)幼兒，小兔子說(shuō)：“他明白了，那你們理解了么?”此問(wèn)題的設(shè)置，既為下一個(gè)環(huán)節(jié)作了鋪墊。又讓幼兒帶著問(wèn)題去思慮、去聆聽(tīng)，更能培育幼兒的聆聽(tīng)能力。)議論：讓幼兒談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。師：發(fā)問(wèn)，小白兔理解了，孩子們你們理解了嗎?那你們想想太陽(yáng)究竟是什么顏色的呢?(幼兒自由回答。)師：嗯!你們可真聰慧。(哎呀，本來(lái)太陽(yáng)有這么多漂亮的顏色啊!)那請(qǐng)你們?cè)傧胂耄偃鐩](méi)有太陽(yáng)會(huì)怎么樣呢?幼：沒(méi)有太陽(yáng)，花、草、樹(shù)木，它們會(huì)都死掉。沒(méi)有太陽(yáng)我們也會(huì)患病。小結(jié)：嗯，你們說(shuō)的真好!假如沒(méi)有太陽(yáng)，不單小花、小草、樹(shù)木都會(huì)死，并且我們的身體也簡(jiǎn)單患病。本來(lái)太陽(yáng)對(duì)我們這個(gè)大家庭有這么大的作用。那你們想不想畫(huà)一畫(huà)自己心中最漂亮的太陽(yáng)啊?【評(píng)析：此環(huán)節(jié)主假如為幼兒創(chuàng)建一個(gè)自由議論的空間，使他們敢說(shuō)、想說(shuō)，活動(dòng)中主要讓幼兒自己談?wù)剬?duì)太陽(yáng)的認(rèn)識(shí)，愿意在集體眼前英勇的說(shuō)出自己的想法。不單培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，更能鍛煉幼兒的膽子。讓幼兒在說(shuō)的過(guò)程中，理解假如沒(méi)有太陽(yáng)對(duì)我們有什么影響，加深幼兒的感官意識(shí)，為接下來(lái)的幼兒繪畫(huà)作了鋪墊?！拷處熃庹f(shuō)，請(qǐng)幼兒示范太陽(yáng)的畫(huà)法。師：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，讓其余幼兒察看議論畫(huà)法。師：指引幼兒用多種顏色涂畫(huà)太陽(yáng)，增添幼兒對(duì)色彩表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)。師：這兩個(gè)小朋友畫(huà)的都漂亮，那你們心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的呢?【評(píng)析：此環(huán)節(jié)為活動(dòng)的難點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)再次重申太陽(yáng)的畫(huà)法，主假如讓幼兒登臺(tái)來(lái)示范畫(huà)太陽(yáng)。讓幼兒來(lái)當(dāng)老師，把時(shí)機(jī)留給幼兒，給幼兒一個(gè)自由表現(xiàn)的第6頁(yè)共10頁(yè)時(shí)機(jī)。這樣幼兒的自信心和膽子都獲取了提高。教師簡(jiǎn)單的解說(shuō)和幼兒示范太陽(yáng)的畫(huà)法，孩子們對(duì)畫(huà)太陽(yáng)已有了更深的認(rèn)識(shí)為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)作了鋪墊。】幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。師：提示幼兒英勇的表現(xiàn)心中想象的太陽(yáng)，越夸張、越擬人化越好?！驹u(píng)析：幼兒的繪畫(huà)水平能力是在不停的練習(xí)過(guò)程中漸漸發(fā)展起來(lái)的，教師應(yīng)為幼兒供給自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，鼓舞幼兒英勇、英勇的表現(xiàn)自己的感情，和對(duì)美術(shù)的理解和想象?；顒?dòng)中松手讓幼兒去畫(huà)，教師不過(guò)充任一個(gè)指引者，幫助幼兒解決在繪畫(huà)中碰到的一些問(wèn)題，實(shí)時(shí)給與幫助，提高幼兒的藝術(shù)創(chuàng)建能力?！恐敢u(píng)論、相互賞識(shí)。展現(xiàn)作品相互賞識(shí)。師：可請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把畫(huà)展現(xiàn)給其余的幼兒看，相互說(shuō)一說(shuō)自己心中最美的太陽(yáng)是什么樣子的。教師把幼兒畫(huà)好的作品拿到教室部署主題墻。【評(píng)析：此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)建了相互展現(xiàn)作品、交流的時(shí)機(jī)，即便有的幼兒還沒(méi)有達(dá)成。但在他們的繪畫(huà)過(guò)程中都付出了努力，作為教師，應(yīng)該尊敬幼兒在發(fā)展水平、能力、繪畫(huà)等方面存在的個(gè)體差別，因人施教，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能獲取知足感、成功感，進(jìn)而不停激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱忱。】活動(dòng)反?。骸洞缶V》中明確指出：“教育方法運(yùn)用要適合、靈巧、多樣，充分表現(xiàn)少兒教育過(guò)程的主體原則。”活動(dòng)以“故事”為線索，指引幼兒英勇暢想，用已有經(jīng)驗(yàn)，英勇說(shuō)出不同形態(tài)的太陽(yáng)形象。在活動(dòng)中第一經(jīng)過(guò)故事導(dǎo)人，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、談?wù)?、講講的過(guò)程中認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的顏色。緊接著讓幼兒帶著問(wèn)題去思慮、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)究竟是什么顏色的?這個(gè)過(guò)程充分展現(xiàn)幼兒想象、用語(yǔ)言英勇地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來(lái)，聯(lián)合了課件太陽(yáng)的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感覺(jué)色彩美，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的七種顏色的美和色彩帶來(lái)的內(nèi)心感覺(jué)，有效的將心理健康浸透到美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。在美術(shù)活動(dòng)中感覺(jué)色彩美為下文的繪畫(huà)作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)建一個(gè)自由寬松的環(huán)境，松手讓幼兒去畫(huà)。進(jìn)而幫助幼兒第7頁(yè)共10頁(yè)感覺(jué)到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中英勇想象、創(chuàng)作的快樂(lè)、風(fēng)趣，萌生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。幼兒園2021年美術(shù)活動(dòng)策劃五活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的顏色、形狀和特點(diǎn)，培育孩子認(rèn)真察看的能力。2、學(xué)習(xí)畫(huà)樹(shù)葉,提高孩子的繪畫(huà)水平。3、游戲"幫樹(shù)媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情味，培育孩子關(guān)愛(ài)樹(shù)木的意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)樹(shù)葉活動(dòng)難點(diǎn)：如何幫樹(shù)媽媽穿衣服才漂亮教師準(zhǔn)備：樹(shù)葉的實(shí)物，課件《漂亮的樹(shù)葉》，畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙幼兒準(zhǔn)備：彩色畫(huà)筆活動(dòng)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入讓幼兒聽(tīng)兒歌《小松樹(shù)快長(zhǎng)大》進(jìn)入講堂，教師問(wèn)："小樹(shù)快長(zhǎng)大離不開(kāi)誰(shuí)呀?"(樹(shù)葉，樹(shù)根，樹(shù)干)"那大樹(shù)的寶寶是誰(shuí)呀?"(樹(shù)葉)今日老師率領(lǐng)小朋友學(xué)畫(huà)樹(shù)葉好不好呢?二、觀看樹(shù)葉1、教師出示樹(shù)葉：幾種形狀不一的樹(shù)葉：楓葉、竹葉、梧桐樹(shù)葉、槐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉等。2、讓孩子察看樹(shù)葉的顏色(紅、黃、綠)3、讓孩子察看樹(shù)葉的形狀(扇形、心形、手掌型)也可讓孩子領(lǐng)悟一下，不需要都說(shuō)出形狀的名字。4、讓孩子摸一摸樹(shù)葉的結(jié)構(gòu)(葉柄、葉脈、葉片)5、導(dǎo)入畫(huà)樹(shù)葉三、學(xué)畫(huà)樹(shù)葉1、讓孩子認(rèn)真察看教師示范畫(huà)樹(shù)葉的步驟2、孩子學(xué)畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)第8頁(yè)共10頁(yè)3、孩子練習(xí)畫(huà)樹(shù)葉四、游戲"給樹(shù)媽媽穿衣服"1、教師播放課件《漂亮的樹(shù)葉》讓孩子觀看樹(shù)葉的漂亮。2、大樹(shù)因?yàn)橛辛藰?shù)葉而漂亮，但是嚴(yán)寒的冬季到了，樹(shù)葉都走開(kāi)了樹(shù)媽媽，大樹(shù)不再那么漂亮，而小樹(shù)葉多思念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請(qǐng)小朋友幫幫他們好嗎?3、發(fā)給每個(gè)孩子一張畫(huà)有大樹(shù)輪廓的圖畫(huà)紙，讓孩子在上邊添畫(huà)樹(shù)葉，能夠進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。4、作業(yè)展現(xiàn)：評(píng)比出好的作品進(jìn)行鼓舞夸獎(jiǎng)，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家賞析學(xué)習(xí)。五、戶外尋樹(shù)葉在音樂(lè)聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹(shù)葉。幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：絢麗的櫻花活動(dòng)目標(biāo)1、用點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)滿