部編人教版（春）九年級(jí)歷史下冊(cè)第1課《殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)》導(dǎo)學(xué)案

第8頁(yè)課型新授課課題第1課?殖民地人民的對(duì)抗斗爭(zhēng)?年級(jí)九年級(jí)主備人備課時(shí)間授課時(shí)間【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、結(jié)合電子教材或者教材，識(shí)記玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)人民對(duì)抗殖民統(tǒng)治的根本史實(shí)。2、閱讀教材及史料，歸納拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的背景，講述其進(jìn)程，并分析歸納其意義；〔重點(diǎn)、難點(diǎn)〕3、閱讀教材及史料，歸納印度民族大起義的根本原因，知道其概況，感受殖民地人民英勇不屈的對(duì)抗精神?！仓攸c(diǎn)、難點(diǎn)〕【課堂教學(xué)流程】【學(xué)案自學(xué)梳理知識(shí)】任務(wù)一：【自學(xué)質(zhì)疑】結(jié)合者教材，自主學(xué)習(xí)本課知識(shí)，完成自學(xué)檢測(cè)試題，并將疑惑點(diǎn)問題記錄反應(yīng)老師。一、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)1．拉丁美洲范圍及名稱的由來：指今天〔〕以南的所有美洲地區(qū)。這一地區(qū)從16世紀(jì)初開始成為〔〕和〔〕的殖民地，以兩班牙語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)為主要官方語(yǔ)言，而這量?jī)煞N語(yǔ)言都屬〔〕語(yǔ)系，因此，這一地區(qū)又被稱為“拉丁美洲〞。2．原因：〔1〕到19世紀(jì)初，拉丁美洲的絕人局部地區(qū)仍處于〔〕和〔〕的殖民統(tǒng)治之下。除〔〕是葡萄牙的殖民地以外、其余地區(qū)根本上處于西班牙的統(tǒng)治之下．〔2〕19世紀(jì)初，在〔〕和〔〕的影響下，拉丁美洲地區(qū)掀起了一場(chǎng)對(duì)抗殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)。3.地區(qū)：起義烽火燃遍了北起〔〕，南到〔〕的的廣闊地區(qū)。4.經(jīng)過：〔1〕在南美洲北部地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人及事跡：〔〕解放黑人奴隸，承諾勝利后分給起義士兵土地。大批印第安人、黑人和混血種人參加起義部隊(duì)。1819年玻利瓦爾率領(lǐng)隊(duì)伍，克服艱難險(xiǎn)阻，越過常年積雪的〔〕山脈，大敗西班牙軍隊(duì)。玻利瓦爾先后解放了〔〕、委內(nèi)瑞拉和〔〕等地。成立了〔〕共和國(guó)中選總統(tǒng)后，他繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)南美的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，〔2〕在南美洲南部地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人及事跡：〔〕先后領(lǐng)導(dǎo)了〔〕、〔〕、秘魯?shù)莫?dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。他和玻利瓦爾被譽(yù)為“〞。二、印度民族大起義1.原因：19世紀(jì)中期，印度已淪為英國(guó)的殖民地。當(dāng)時(shí)，英國(guó)完成了〔〕，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫。激起印度各階層人民的強(qiáng)烈不滿，人們對(duì)抗隋緒日益高漲。2.經(jīng)過：〔1〕時(shí)間、參與者：〔〕年，印度〔〕首先起來對(duì)抗英國(guó)殖民者，農(nóng)民、手工業(yè)者以及一些被剝奪了權(quán)利的〔〕也參加起義．〔2〕領(lǐng)導(dǎo)人、經(jīng)過：起義浪潮席卷了印度北部和中部。起義軍奪取了德里，英軍雖然武器先進(jìn)，但還是用了3個(gè)月的時(shí)間才攻陷德里。英軍趁勢(shì)進(jìn)攻章西城，年輕的〔〕領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍激戰(zhàn)數(shù)日。章西失陷后，她率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地。戰(zhàn)斗中，她身先士卒，直到壯烈犧牲，3.影響：印度民族人起義沉重打擊了〔〕殖民者，反映了印度民族意識(shí)的覺醒。這次起義也是19世紀(jì)中期亞洲〔〕運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成局部?！净ブ骄可赡芰Α咳蝿?wù)二：【合作探究】1.閱讀史料及教材第一子目正文、相關(guān)史事，歸納拉丁美洲爆發(fā)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的背景。2.觀察南北獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，講述玻利瓦爾與圣馬丁解放拉丁美洲的進(jìn)程。3.思考概括拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)有什么歷史意義？任務(wù)三：【合作探究】1.閱讀教材及材料，歸納印度民族大起義的根本原因。2.閱讀教材，說出印度民族大起義的時(shí)間、導(dǎo)火索，領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果、意義。任務(wù)四：【合作探究】印度民族大起義時(shí)，中國(guó)發(fā)生了什么運(yùn)動(dòng)？【精講點(diǎn)撥總結(jié)歸納】任務(wù)五：【動(dòng)動(dòng)手】動(dòng)手制作本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖?！緳z測(cè)提升穩(wěn)固新知】一、選擇題1、19世紀(jì)以前，在拉丁美洲建立最廣闊的殖民地的國(guó)家是〔〕A、英國(guó)B、法國(guó)C、西班牙D、葡萄牙2、紛紛要求拉美獨(dú)立的階層有〔〕①在殖民者②印第安人③黑人④土生白人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的原因不包括〔〕拉美人民不滿殖民者的掠奪B、受美國(guó)獨(dú)立和法國(guó)大革命的影響C、殖民者在拉美的殘暴統(tǒng)治D、新航路的開辟4、以下關(guān)于拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的說法正確的選項(xiàng)是〔〕 A、拉美人民不滿英國(guó)殖民者的殖民統(tǒng)治，掀起獨(dú)立浪潮B、19世紀(jì)中期，拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)爆發(fā)C、拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)徹底摧毀了西班牙在包括巴西在內(nèi)的南美洲的殖民統(tǒng)治D、整個(gè)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)人有玻利瓦爾、圣馬丁等5、19世紀(jì)中期，侵占印度三分之二國(guó)土的殖民國(guó)家是〔〕A．西班牙B、英國(guó)C、法國(guó)D、美國(guó)6、以下有關(guān)印度民族起義說法不正確的選項(xiàng)是〔〕A、遭受殖民主義侵略的人民解放運(yùn)動(dòng)的典型B、起義席卷整個(gè)印度C、在起義中許多封建王公成為起義的領(lǐng)導(dǎo)者D、章西女王是這次起義的民族英雄7、新航路開辟后，侵占巴西的是〔〕A、葡萄牙B、西班牙C、英國(guó)D、法國(guó)8、除巴西外侵占其余拉丁美洲土地的殖民者是〔〕A、葡萄牙B、西班牙C、英國(guó)D、法國(guó)9、如果將“印度民族大起義〞、“拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)〞歸結(jié)為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，應(yīng)該是〔〕A、殖民地半殖民地人民的抗?fàn)嶣、資產(chǎn)階級(jí)革命C、社會(huì)主義革命D、改革與革命10、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間是〔〕A、18世紀(jì)末19世紀(jì)初B、19世紀(jì)末20世紀(jì)初C、17世紀(jì)末18世紀(jì)初D、16-17世紀(jì)11、被譽(yù)為“南美解放者〞的是〔〕A、玻利瓦爾B、圣馬丁C、伊達(dá)爾哥D、章西女王12、印度民族起義爆發(fā)的直接原因是國(guó)加緊對(duì)印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治〔〕A、西班牙B、英國(guó)C、法國(guó)D、葡萄牙13、印度民族起義爆發(fā)的時(shí)間是〔〕A、18世紀(jì)末19世紀(jì)初B、1858—1859年C、1857—1859年D、1851—1864年14、印度民族起義中杰出的女英雄是〔〕A、玻利瓦爾B、章西女王C、貞德女王D、德里女王二、材料解析題15、材料解析。

材料一：新航路開辟后，一些歐洲國(guó)家先后走上了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪的道路。面對(duì)侵略，殖民地人民進(jìn)行了長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)和對(duì)抗。

材料二：我們以這些殖民地善良人民的名義和權(quán)利宣布：這些聯(lián)合殖民地從此成為，而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨(dú)立的合眾國(guó)；它們解除對(duì)于大不列顛國(guó)王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國(guó)之間的一切政治關(guān)系也應(yīng)從此完全廢止?！?獨(dú)立宣言?

材料三：多年以前，我們對(duì)自己祖國(guó)的命運(yùn)立下了誓言，現(xiàn)在我們履行誓言的時(shí)刻來到了……千載難逢的時(shí)刻即將來臨，這時(shí)，我們棄舊圖新；這時(shí)，一個(gè)時(shí)代終結(jié)；這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)久受壓抑的民族的靈魂發(fā)出了自己的心聲。

——尼赫魯就任總理時(shí)演講

結(jié)合所學(xué)