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中層管理交流發(fā)言稿(四)尊敬?的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?、親愛(ài)的各?位同事:?大家下午好?。今天被?安排在會(huì)議?上做個(gè)班級(jí)?管理的發(fā)言?,我覺(jué)得很?慚愧。因?yàn)?面對(duì)著我們?學(xué)校那么多?優(yōu)秀的班主?任,我所做?的事情實(shí)在?是太平常,?太不值一提?了。但我也?很慶幸自己?生活在這么?一個(gè)優(yōu)秀、?團(tuán)結(jié)的群體?中,特別這?幾年,我耳?聞目染,收?獲很多。在?這里,允許?我藉此機(jī)會(huì)?,感謝葉校?、梁校和其?他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我的精神?鼓勵(lì)和工作?上的支持,?感謝張文華?級(jí)長(zhǎng)、鄭文?貴級(jí)長(zhǎng)、嚴(yán)?蓮珍級(jí)長(zhǎng)對(duì)?我班主任工?作的悉心指?導(dǎo);感謝秋?美、蓉萍、?涼月等多位?優(yōu)秀班主任?常常對(duì)我毫?不保留地傳?授帶班的經(jīng)?驗(yàn)……是你?們,讓我的?工作少走了?許多彎路。?回顧自己?多年來(lái)的班?主任工作,?感覺(jué)并沒(méi)有?拿得出手的?經(jīng)驗(yàn)和方法?,有的只是?勤奮、踏實(shí)?、盡職盡責(zé)?的工作態(tài)度?。以下我只?是簡(jiǎn)單地談?談我對(duì)班主?任工作的感?受,不足之?處懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?和各位老師?給予指正。?一、熱愛(ài)?班主任工作?來(lái)到長(zhǎng)安?實(shí)驗(yàn)中學(xué),?我已經(jīng)做了?七、八年?的班主任。?雖然有時(shí)面?對(duì)瑣碎繁多?的事情,?我也會(huì)說(shuō)。?下一學(xué)年打?死我也不當(dāng)?班主任了。?可每當(dāng)新學(xué)?年開(kāi)始,校?長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)告?訴我要繼續(xù)?當(dāng)班主任的?時(shí)候,我還?是愉快地接?受了任務(wù)。?我想,既然?選擇了當(dāng)老?師,那么我?就要熱愛(ài)這?一個(gè)崗位,?既然學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)信任你能?做好“班主?任”這一角?色,那么我?就用心去把?這一份職責(zé)?演繹得美麗?……所以,?因?yàn)闊釔?ài),?就會(huì)意識(shí)到?肩上的責(zé)任?,因?yàn)闊釔?ài)?,就不會(huì)計(jì)?較工作中的?個(gè)人得失,?就會(huì)用心、?踏實(shí)地做好?班主任工作?的每一件事?。二、團(tuán)?結(jié)合作,借?助科任老師?的力量一?直都這么覺(jué)?得,一個(gè)班?主任無(wú)論他?多有能耐,?但是沒(méi)有科?任老師的配?合,他也?是英雄無(wú)用?武之地;相?反,一個(gè)班?主任如果遇?到一批負(fù)責(zé)?任的科任老?師,那么他?管理班級(jí)就?會(huì)如虎添翼?,事半功倍?。如果說(shuō)這?幾年我所帶?的班級(jí)還取?得不錯(cuò)成績(jī)?的話,那么?這一切都?xì)w?功于我的全?體科任老師?。所以我深?深感謝曾與?我一起并肩?作戰(zhàn)的每一?位同事。是?你們讓我體?會(huì)到了團(tuán)結(jié)?合作的樂(lè)趣?。是你們讓?我享受到了?收獲的快樂(lè)?。衷心地謝?謝你們。?三、愛(ài)心是?教育的前提?,信心是成?功的動(dòng)力?愛(ài)是相互的?,老師對(duì)學(xué)?生的愛(ài)無(wú)可?厚非,但培?養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)?心是我每年?班主任工?作中的最重?要的話題。?學(xué)生只有懂?得感恩,懂?得真正從心?里愛(ài)著自己?的老師,他?們才會(huì)愉快?地接受老師?的教導(dǎo)。因?而每學(xué)年開(kāi)?學(xué)初,做事?低調(diào)的我都?會(huì)高調(diào)地向?學(xué)生贊美教?他們的每一?位老師。讓?學(xué)生知道,?他們的老師?是最厲害的?,培養(yǎng)他們?愛(ài)老師,愛(ài)?班級(jí)。我甚?至?xí)敛恍?愧地要學(xué)生?經(jīng)常說(shuō):我?愛(ài)吾班,我?愛(ài)黃小玲,?我愛(ài)我的老?師們。我說(shuō)?的這個(gè)話題?似乎很滑稽?,不靠譜。?但我想套用?魯迅先生的?一句話:學(xué)?生對(duì)你本來(lái)?沒(méi)有真愛(ài),?但“愛(ài)”這?詞掛在嘴邊?說(shuō)多了,也?就變成了真?愛(ài)。俗話?說(shuō)的好“好?孩子是夸出?來(lái)的?!睂?duì)?待學(xué)生,我?從不吝嗇自?己贊美的語(yǔ)?言,我也很?少向家長(zhǎng)告?學(xué)生的狀。?我更多的是?對(duì)他們說(shuō),?只要你在某?方面突破自?己,你就能?進(jìn)到年級(jí)前?多少名,你?就能考上莞?中,就能考?上七大學(xué)。?讓學(xué)生看到?希望,讓學(xué)?生充滿信心?,他們就會(huì)?全力以赴地?沖刺中考了?。歸納起?來(lái),我只是?在平凡的工?作中做到了?絕大多數(shù)老?師都能做到?的責(zé)任、愛(ài)?心和合作。?如果真的要?夸夸自己,?那就是我這?個(gè)人有一份?特別的韌勁?和堅(jiān)持。不?管有什么困?難,我都能?多年如一日?地堅(jiān)守自己?的崗位,學(xué)?生在,我就?在。去年?考上___?中學(xué)的蔡綺?芊同學(xué)是從?___廣雅?中學(xué)轉(zhuǎn)到我?班讀初三的?學(xué)生,中考?后她專門寫?了一封信給?我,真誠(chéng)地?贊美我們學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)和?老師們,我?想與大家_?__她說(shuō)的?一段話:?回望初三入?學(xué)初,一切?比想象中要?來(lái)的順利,?生活的適應(yīng)?,成績(jī)的發(fā)?揮之類,潛?伏在心中兩?年有余的自?卑很快便煙?消云散,轉(zhuǎn)?而是日益增?強(qiáng)的自信。?今天回廣雅?實(shí)驗(yàn)學(xué)校參?加畢業(yè)典禮?,發(fā)覺(jué)自己?待人比以前?都要自然大?方的多,一?個(gè)很要好的?同學(xué)也如是?說(shuō)。這無(wú)疑?是我在實(shí)中?最大的收獲?,與老師們?的鼓勵(lì)和贊?賞脫不了干?系。后來(lái)?一段時(shí)間,?許是學(xué)習(xí)上?確實(shí)不適應(yīng)?吧,加上年?少輕狂,便?是提了很多?不滿。也感?激你們給予?了我理解和?寬容。后來(lái)?,知道自己?無(wú)法改變后?,我逐漸被?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)?磨去了許多?銳氣,日復(fù)?一日地平靜?下來(lái),到最?后忘卻。你?總是擔(dān)心我?被這些不良?情緒影響了?成績(jī)。其實(shí)?還好,我知?道老師已經(jīng)?盡力去讓我?們學(xué)生發(fā)揮?得最好了,?也就不再想?那么多,世?界上總有一?番天地讓我?肆意狂奔的?。在這之前?,我需要學(xué)?會(huì)忍耐。這?是我在實(shí)中?第二大收獲?。請(qǐng)容許?我把愛(ài)列為?我的第三大?收獲,溫暖?是實(shí)中老師?的一大特色?。一年里,?我享受了太?多的愛(ài)與付?出,讓我敢?于跟老師交?流、談心,?而不是覺(jué)得?可望而不可?及。成績(jī)?出來(lái)了,也?算是一項(xiàng)收?獲吧。說(shuō)實(shí)?在的,至于?考上什么學(xué)?校,我沒(méi)有?太去在乎。?我只想找上?適合自己發(fā)?揮的環(huán)境,?讓自己無(wú)怨?無(wú)悔。最重?要的是,為?自己爭(zhēng)回一?口氣。在實(shí)?中拼搏了一?年,總該有?些收獲吧。?只希望,成?績(jī)對(duì)得起父?母等曾為我?付出和對(duì)我?帶有無(wú)限期?許的人,對(duì)?得起自己。?千言萬(wàn)語(yǔ)?道不盡感恩?情,千言萬(wàn)?語(yǔ)道不盡離?別意。黃?老師,你太?好人,太負(fù)?責(zé)

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