14兩位數(shù)除兩三位數(shù)練習(xí)

基礎(chǔ)鞏固兩位數(shù)除兩三位數(shù)練習(xí)課1.1.呈現(xiàn)信息15元12元8元18元36元14元小胖和小巧在商店里買了圖示中的一件商品，小巧用的錢比小胖的2倍多，3倍不到。你猜猜他們各買了些什么？【作業(yè)要求】小組討論，并將討論結(jié)果記錄下來，集體反饋。【學(xué)生表現(xiàn)】學(xué)生積極性較高，完成的準(zhǔn)確率較高?！窘虒W(xué)策略】創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)信息，在理解“小巧用的錢比小胖的2倍多，3倍不到”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行討論交流，這是對學(xué)生試商能力的培養(yǎng)，同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2.2.列豎式計算78÷13=200÷25=416÷43=271÷39=84÷26=326÷82=130÷14=781÷92=【作業(yè)要求】（1）獨立完成，全班核對；（2）及時進(jìn)行驗算。（第一行為課堂練習(xí)，第二行為課后練習(xí)）【學(xué)生表現(xiàn)】能正確、熟練地計算?！窘虒W(xué)策略】通過練習(xí)讓學(xué)生鞏固兩位數(shù)除兩、三位數(shù)除法的計算方法，并鼓勵學(xué)生及時進(jìn)行驗算，培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。3.3.應(yīng)用（1）一列火車長96米，一輛集裝箱長10米，一列火車的長度是一輛集裝箱長的幾倍多幾米？（2）學(xué)校組織350名三年級學(xué)生參觀科技館，如果每輛車可以坐45人，需要安排幾輛車？（3）一套運動服98元，900元可以買幾套？如果想買10套，還缺多少錢？【作業(yè)要求】學(xué)生獨立完成后，交流解決實際問題的過程和策略?！緦W(xué)生表現(xiàn)】學(xué)生能根據(jù)數(shù)學(xué)知識及生活經(jīng)驗正確解答。【教學(xué)策略】將所學(xué)知識與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考解決相應(yīng)的問題（在“有余數(shù)除法”中，能根據(jù)具體的情境靈活選擇進(jìn)一法或去尾法）。應(yīng)用提高森林里熱鬧非凡，動物們正在舉行跑步比賽，下面是它們參加各項比賽的成績：路程時間速度小狗125米25秒平均每秒跑（）米小兔150米25秒平均每秒跑（）米小猴250米43秒平均每秒跑（）米多斑馬800米100秒平均每秒跑（）米豹800米81秒平均每秒跑（）米多算一算，填一填,說一說：誰跑的速度最快？誰跑的速度最慢？照小兔的速度，跑250米，肯定能在（）秒內(nèi)跑完。照豹的速度，100秒能跑完1000米嗎？如果不計算，你能迅速判斷：誰跑的速度最快？誰跑的速度最慢嗎？說說理由。【作業(yè)要求】（1）前三個目標(biāo)——學(xué)生獨立練習(xí)，再交流。（2）第4個目標(biāo)——生生、師生互動交流?！痉謱右蟆?、根據(jù)“路程、速度、時間”之間的關(guān)系，通過計算完成前三個目標(biāo)。2、讓學(xué)生從不同角度思考，結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行推理、判斷，并用較規(guī)范的語言表述自己的觀點。【學(xué)生表現(xiàn)】多數(shù)學(xué)生都能按要求完成前三個目標(biāo)。【教學(xué)策略】創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生根據(jù)“