2023年新課程培訓(xùn)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?新課程培訓(xùn)?總結(jié)為了?進(jìn)一步提升?我們中小學(xué)?教師的課改?理念，轉(zhuǎn)變?教學(xué)方式，?加強(qiáng)教師對(duì)?新課程的理?解，掌握新?課程的教學(xué)?要求，提高?教師駕馭新?教材的能力?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量，?進(jìn)一步深化?課程改革。?經(jīng)過這次的?培訓(xùn)令我感?觸很大，下?面將談?wù)勎?的一些感受?本次培訓(xùn)?的主要內(nèi)容?是：1.?新課標(biāo)解讀?。2.仁?愛英語教材?分析。3?.涪陵五中?的__老師?介紹他在教?學(xué)中的一些?先進(jìn)的教學(xué)?理念。新?課標(biāo)解讀。?第一天龔?敏老師結(jié)合?實(shí)際教學(xué)對(duì)?新課標(biāo)進(jìn)行?了解讀。她?的講解樸實(shí)?，貼近我們?老師的實(shí)際?生活，聽起?來覺得真切?而平易近人?。其中她提?到了英語教?師本身也要?提高自己的?英語素養(yǎng)，?并推薦了學(xué)?習(xí)英語的方?法之一，觀?看原聲英語?節(jié)目電影等?，并與我們?___了美?劇《紙牌屋?》、《老友?記》。《老?友記》我很?久以前就看?過，確實(shí)不?錯(cuò)。這次看?《紙牌屋》?，又有新的?收獲。2?.仁愛英語?教材分析。?第二天上?午由___?的陳實(shí)老師?為我們做仁?愛英語教材?分析的講座?。她的教學(xué)?態(tài)度很讓我?感動(dòng)，作為?一個(gè)名師，?她沒有一點(diǎn)?架子，整個(gè)?上午的培訓(xùn)?，她一直都?是站著講的?，而且不是?一直站在前?排，而且還?往中間后面?等走動(dòng)。她?的課堂中，?我聽得很認(rèn)?真，一點(diǎn)都?沒開小差，?這點(diǎn)本身就?值得我們?yōu)?人師的人好?好學(xué)習(xí)。她?在整個(gè)培訓(xùn)?過程中，提?到invo?lve這個(gè)?詞，從她的?課堂中我也?能真切的感?受到。真的?是讓學(xué)員們?參與到其中?。我__號(hào)?，位置不是?前排，中靠?后了，但是?我在整個(gè)培?訓(xùn)過程中一?直都能感受?到她的__?_，并且樂?于參與到她?的活動(dòng)中，?我記得我一?共有___?次還是__?_次參與她?的活動(dòng)并發(fā)?言。其中印?象最深的是?，她現(xiàn)場(chǎng)講?授了一個(gè)詞?匯記憶的方?法，任意選?___個(gè)單?詞造句，時(shí)?隔將近__?_天我都能?記住當(dāng)時(shí)我?起來說的句?子：the?beari?srunn?ingon?thebe?ach.所?以說inv?olve能?增強(qiáng)學(xué)生對(duì)?英語的感知?和記憶。另?外一個(gè)就是?一分鐘記憶?單詞，一共?有___個(gè)?單詞，我一?分鐘記憶并?寫出了__?_個(gè)。后來?她講授了分?類和聯(lián)想記?憶后，我_?__個(gè)都能?寫了。因?yàn)?我參與了被?卷入了(i?nvolv?ed)，所?以效率很高?。這點(diǎn)對(duì)我?的課堂教學(xué)?啟發(fā)特別大?。3.涪?陵五中的_?_老師師介?紹他在教學(xué)?中的一些先?進(jìn)的教學(xué)理?念。第二?天下午由涪?陵五中的_?_老師給我?們做培訓(xùn)。?秦老師算得?上是一個(gè)年?輕有為的老?師，不到_?__歲已經(jīng)?小有名氣了?。是讓我欣?賞和佩服的?一個(gè)老師。?今年在渝東?南片區(qū)的英?語賽課上，?他是冠軍得?主，并且勝?得讓人心服?口服。這次?他的培訓(xùn)中?主要給我們?___了他?的三次成功?的公開課的?設(shè)計(jì)理念。?顏色、現(xiàn)在?進(jìn)行時(shí)和電?話訂餐。他?提到公共課?的技巧之一?是，一堂課?的亮點(diǎn)在哪?里很重要。?確實(shí)，通過?賞析的他的?三節(jié)公開課?，確實(shí)都有?亮點(diǎn)，比如?，在顏色的?教學(xué)中他設(shè)?計(jì)了mag?ictim?e，現(xiàn)場(chǎng)用?礦泉水變初?不同的顏色?，我們都覺?得神奇。他?現(xiàn)場(chǎng)慷慨地?___了魔?術(shù)的___?，在礦泉水?瓶蓋上涂上?相應(yīng)的顏色?，一晃瓶子?，水就變成?了相應(yīng)的顏?色。確實(shí)是?聰明而有心?的老師。另?外在教學(xué)現(xiàn)?在進(jìn)行時(shí)的?時(shí)候，他把?現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)?的構(gòu)詞規(guī)則?口訣用《爸?爸去哪兒》?的旋律引導(dǎo)?學(xué)生唱出來?，這首歌謠?在初中生中?早已耳熟，?所以現(xiàn)場(chǎng)很?成功，當(dāng)然?亮點(diǎn)也相當(dāng)?突出。最后?，也___?了電話訂餐?這課的亮點(diǎn)?：現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)?生打電話訂?餐，和學(xué)生?對(duì)話的那個(gè)?人的聲音是?提前錄制的?，在對(duì)話過?程中采用單?擊播放，達(dá)?到現(xiàn)場(chǎng)的感?覺。聽到此?，我不禁感?慨：一個(gè)優(yōu)?秀教師真的?是聰慧、用?心、有__?_并且能說?會(huì)唱。這些?都值得我好?好學(xué)習(xí)。?總的來說這?次現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)?我的收獲頗?多。多么希?望能多__?_些這種面?對(duì)面的現(xiàn)場(chǎng)?培訓(xùn)。因?yàn)?有現(xiàn)場(chǎng)才有?會(huì)有真實(shí)的?互動(dòng)，無論?網(wǎng)上弄得多?么花枝招展?，都沒現(xiàn)場(chǎng)?來得實(shí)用。?其實(shí)，在網(wǎng)?上怎么學(xué)的?，大家都心?知肚明，看?著看著不免?就想打瞌睡?了。用陳實(shí)?老師的觀點(diǎn)?而言，沒