中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案一、活動(dòng)意義言簡(jiǎn)意豐，也包含很多哲理。經(jīng)典是人類才智的結(jié)晶，通過(guò)開展捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的根本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文化，提高文化底蘊(yùn)，同時(shí)亦是啟迪人類才智的久經(jīng)受史考驗(yàn)的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富學(xué)問(wèn)、下：二、目的要求1、讀書明理。從古詩(shī)文中吸取中華文化的才智，懂得“人倫進(jìn)入文學(xué)化的境地，遠(yuǎn)離低俗，升華自己；2、學(xué)習(xí)讀書方法，培育讀書興趣和習(xí)慣，積存語(yǔ)言，提高表達(dá)力量；34、了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文學(xué)鑒賞水平，陶冶高雅情操；5、通過(guò)誦讀活動(dòng)，培育學(xué)生持之以恒，百折不撓的意志和毅力；6、變化氣質(zhì)，提高心理素養(yǎng)，使人心地和藹，性格溫順，舉止文雅；7、經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)的文化工程，需要全體教師、家長(zhǎng)和孩子的共同努力，尤其需要家長(zhǎng)的理解和支持。三、具體措施〔一〕內(nèi)容主要誦記內(nèi)容以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推舉的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目：年級(jí)學(xué)期誦讀 內(nèi) 容年級(jí)一第一學(xué)期《弟子規(guī)〔1—8周〔9—16周〕〔1-8周〔9-12周《治家〔9-12周〕年級(jí)二第一學(xué)期《笠翁對(duì)韻》上〔1—8周〔9—16周〕〔1—8周〔9—16周〕年級(jí)三第一學(xué)期《大學(xué)〔1—8周〔9—16周〕〔1—8周〔9—16周〕年級(jí)四第一學(xué)期《詩(shī)經(jīng)》局部篇目〔1—10周〔11—16周〕〔1—8周〔9—16周〕〔1—16周〕〔1—16周〕〔1—16周〕〔1—16周〕〔二〕1202391師生同讀、同背，教學(xué)相長(zhǎng)。23分鐘時(shí)間誦讀。3、充分利用課余時(shí)間誦讀。機(jī)動(dòng)時(shí)間各班主任敏捷安排，全校師生每天與經(jīng)典同行，與圣賢為友。4、各班級(jí)每星期一、三、五早讀課為固定的誦讀時(shí)間?！踩持笇?dǎo)隨身攜帶，到達(dá)最正確效果。1、各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。2、將古詩(shī)和中華經(jīng)典按學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分段學(xué)習(xí)，分段背誦。3、制定切實(shí)可行的活動(dòng)打算和檢查制度。4、班主任也必需幫助語(yǔ)文教師檢查背誦狀況。5、不求甚解，只求熟讀成誦，成認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差并賜予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。以鼓舞為主，引導(dǎo)學(xué)生寵愛經(jīng)典為根本?！菜摹炒胧┑臇|西，如同每天的飲食，會(huì)變成養(yǎng)分，成為生命的一局部。1．活動(dòng)面對(duì)全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。2．以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓舞、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生開心地、體驗(yàn)成功的喜悅。330分鐘的誦讀時(shí)間?！不蚵?lián)系搞好此項(xiàng)活動(dòng)。6．本學(xué)期學(xué)校打算舉辦一次全校性中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展現(xiàn)活動(dòng)。內(nèi)形成良好的誦讀氣氛。8、充分利用紅領(lǐng)巾播送站的宣傳功能，提倡誦讀熱忱。可以安排各班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)播送輪番誦讀。9、納入課程打算，每周各班自主利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)展誦讀、賞析，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)展評(píng)點(diǎn)。10、提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，做到“讀而常吟之11、每星期一早上，教師只要用一分鐘，親自檢查一個(gè)學(xué)生，會(huì)過(guò)檢測(cè)的人，登記名字，交與教師處理。12、凡通不過(guò)組長(zhǎng)檢