2023年數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?數(shù)學(xué)新課標(biāo)?學(xué)習(xí)活動(dòng)總?結(jié)通過(guò)兩?天的學(xué)習(xí)，?在全體數(shù)學(xué)?老師積極熱?情的參與下?，使這次學(xué)?習(xí)活動(dòng)順利?完成，針對(duì)?本次學(xué)習(xí)研?討每位老師?都寫出了自?己的隨感和?收獲，反思?了自己的不?足，并在日?常教學(xué)中加?以改進(jìn)，變?化主要有幾?方面:一?、首先對(duì)新?課程的認(rèn)識(shí)?___:?1、數(shù)學(xué)知?識(shí)與實(shí)際生?活緊密相連?數(shù)學(xué)是人?們對(duì)客觀世?界定性的把?握和定量的?刻畫、逐漸?抽象概括、?形成方法和?理論，并進(jìn)?行廣泛應(yīng)用?的過(guò)程。這?個(gè)過(guò)程是生?活實(shí)際的，?它在人類社?會(huì)中，是無(wú)?處不在的，?有著非常重?要的作用，?它并不是孤?立于書本之?上的，它是?與生活有著?緊密聯(lián)系的?，是與生活?密不可分的?，所以數(shù)學(xué)?應(yīng)該是生活?，并且能夠?解決生活實(shí)?際問(wèn)題的。?因此，在新?教材的編寫?中更多的采?用了生活化?與情景化的?場(chǎng)景，使學(xué)?生覺得學(xué)有?所用并能投?入其中。?2、更注重?學(xué)生全面、?持續(xù)、和諧?的發(fā)展教?材的設(shè)計(jì)更?注重面向全?體學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生的個(gè)?性。我們知?道每一個(gè)學(xué)?生因?yàn)樯?環(huán)境，智力?發(fā)展，性格?特點(diǎn)等多種?原因會(huì)造成?，每個(gè)人對(duì)?知識(shí)的理解?和接受有差?異，表現(xiàn)出?學(xué)習(xí)的效果?不盡相同。?這種現(xiàn)象是?切實(shí)存在的?，而教師應(yīng)?充分尊重學(xué)?生的這種差?異，對(duì)每個(gè)?學(xué)生提出合?理的要求，?使每個(gè)學(xué)生?都學(xué)有價(jià)值?的數(shù)學(xué)，不?同的人在數(shù)?學(xué)上獲得不?同的發(fā)展。?3、形式?和內(nèi)容更加?多樣化，數(shù)?學(xué)教學(xué)活動(dòng)?更加豐富?隨著教育改?革的不斷深?入，傳統(tǒng)教?學(xué)的改革已?勢(shì)在必行。?變“要我學(xué)?”為“我要?學(xué)”就要求?教師要給學(xué)?生充分的時(shí)?間和空間，?給學(xué)生提供?豐富的學(xué)習(xí)?資料，讓他?們通過(guò)討論?、交流等多?種形式的學(xué)?習(xí)，使學(xué)生?自主學(xué)習(xí)可?以自學(xué)的內(nèi)?容。二、?體會(huì)到新課?程的變化:?1、首先?，我們要把?握新課程的?宗旨:讓學(xué)?生在娛樂(lè)中?不知不覺掌?握教學(xué)內(nèi)容?，得到情感?體驗(yàn)與教育?，注重發(fā)揮?學(xué)生的主體?性和主動(dòng)性?，變被動(dòng)接?受為主體參?與，學(xué)生變?要你學(xué)為我?要學(xué)，教師?變傳授者為?引導(dǎo)者。在?這一宗旨的?帶領(lǐng)下，注?重設(shè)計(jì)，注?重方法，注?重課堂實(shí)效?，從而實(shí)現(xiàn)?“知識(shí)技能?為基礎(chǔ)。目?標(biāo)，過(guò)程方?法為核心目?標(biāo)，情感、?思維和價(jià)值?觀為最終目?標(biāo)”的三維?整合。教學(xué)?中要抓過(guò)程?和方法，通?過(guò)過(guò)程和方?法，使學(xué)生?學(xué)到基礎(chǔ)知?識(shí)，掌握基?本技能，全?面訓(xùn)練學(xué)生?思維以及想?象力、觀察?力、語(yǔ)言表?達(dá)能力和團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?，永遠(yuǎn)要高?度重視對(duì)學(xué)?生自信心的?樹立和培養(yǎng)?，培養(yǎng)吃苦?耐勞、樂(lè)觀?向上的精神?，為他們?nèi)?生第一節(jié)?作好奠基。?2、教師?設(shè)計(jì)問(wèn)題、?學(xué)生提出問(wèn)?題，師生互?動(dòng)，最終解?決問(wèn)題，就?是教學(xué)主要?內(nèi)容和教學(xué)?目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的?具體過(guò)程。?學(xué)生在“樂(lè)?中學(xué)，學(xué)中?樂(lè)”是實(shí)施?新課程在思?想方法上的?精髓，這就?是轉(zhuǎn)變觀念?。3、作?為教師，我?們要徹底轉(zhuǎn)?換角色，變?原來(lái)的主演?為導(dǎo)演，教?師的主要任?務(wù)是導(dǎo)課，?當(dāng)然也要講?課;變學(xué)生?原來(lái)是觀眾?為主演員，?是他們?cè)诰?有樂(lè)趣的氣?氛中人人思?考、人人參?與、人人活?動(dòng)，使知識(shí)?、情感在每?個(gè)學(xué)生的心?中流動(dòng)，人?人能得到能?力的提高，?分小組討論?學(xué)習(xí)就是實(shí)?現(xiàn)這一目的?的好方法。?4、教師?要充分地相?信學(xué)生，讓?學(xué)生做學(xué)習(xí)?的主人，進(jìn)?行自主合作?、探究式的?學(xué)習(xí)。5?、在新課改?的實(shí)施當(dāng)中?，教師應(yīng)成?為教材的研?究者，探索?者，而不是?單純的照本?宣科的傳授?者，教師要?成為新型的?、民主的、?研究型的、?藝術(shù)型的老?師，我們要?把教育工作?當(dāng)一番事業(yè)?來(lái)干，不能?只當(dāng)一份工?作來(lái)做，只?有這樣，才?能受到學(xué)生?和家長(zhǎng)的歡?迎。6、?在課堂教學(xué)?中，學(xué)生人?人都能想問(wèn)?題、提問(wèn)題?、解決問(wèn)題?，是開啟智?慧的金鑰匙?。要時(shí)刻注?意和實(shí)際生?活相聯(lián)系，?培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)?手操作的能?力。7、?今后，我們?還要不斷豐?富我們的知?識(shí)，刷新概?念，改變方?法，新舊結(jié)?合，創(chuàng)出我?們自己的教?育教學(xué)特色?，為教育事?業(yè)服務(wù)。?三、增加了?新的思考?我覺得我們?每位教育工?作者身上的?擔(dān)子都不輕?，因?yàn)檫M(jìn)行?新課程僅僅?有熱情是不?夠的，必須?要有比較充?分的理論準(zhǔn)?備，必須要?