專題02物理學(xué)史和物理方法決戰(zhàn)2018中考物理二輪復(fù)習(xí)學(xué)案原卷

【決戰(zhàn)中考?20181物理二輪專題學(xué)案專題二物理學(xué)史和物理方法一、物理學(xué)史初中物理學(xué)史是近兩年新出現(xiàn)的考查題目，主要以選擇題、填空題的形式出現(xiàn)。物理學(xué)史考題主要考查物理學(xué)家對(duì)物理科學(xué)作出的重要貢獻(xiàn)，讓學(xué)生記住他們，學(xué)習(xí)他們對(duì)科學(xué)的態(tài)度和精神。二、初中物理方法初中物理滲透著大量的科學(xué)研究方法，這些研究方法的掌握和應(yīng)用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、提升能力、提高科學(xué)素質(zhì)有非常重要的意義。1.控制變量法：在研究某一物理量（或某一物理性質(zhì)）與哪些因素有關(guān)時(shí)，控制其他各項(xiàng)因素都不變只改變某一因素，從而得到這一因素是怎樣影響這一物理量的。初中階段常見用控制變量法研究問題的見下表：序號(hào)內(nèi)容序號(hào)內(nèi)容1影響蒸發(fā)快慢的因素9決定電阻大小的因素2影響力的作用效果的因素10電流與電壓電阻的關(guān)系3影響滑動(dòng)摩擦力打小的因素11電功大小與哪些因素有關(guān)4影響壓力作用效果的因素12電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)5研究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)13通電螺線管的極性與哪些因素有關(guān)6影響滑輪組機(jī)械效率的因素14電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)7影響動(dòng)能勢(shì)能大小的因素15感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)8物體吸收放熱的多少與哪些因素有關(guān)16通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與哪些因素有關(guān)比較法：是找出事物之間的差異點(diǎn)和共同點(diǎn)的思維方法。通過事物間相同特征或相異特征的比較，提示事物的本質(zhì)和區(qū)別。人們認(rèn)識(shí)事物往往是從區(qū)別事物的本質(zhì)特征開始的。物理學(xué)中有許多物理思維和物理規(guī)律具有可比性，運(yùn)用比較法可幫助學(xué)生接受新概念并加深對(duì)概念的理解，尤其在復(fù)習(xí)課上運(yùn)用，能使知識(shí)融會(huì)貫通，開拓學(xué)生的思維，并培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。在物理教學(xué)中，既要求學(xué)生找出差異性極大的物理現(xiàn)象或物理概念之間本質(zhì)上的共同點(diǎn)，又要求學(xué)生找出表面上極為相似的物理現(xiàn)象和物理概念之間本質(zhì)上的差異。如對(duì)串、并聯(lián)電路特點(diǎn)的比較、對(duì)電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)進(jìn)行比較等。類比法：把某些抽象的、不好理解的概念類比為形象容易理解的概念，如：把電流類比為水流，電壓類為水壓；聲波類比為水波等。轉(zhuǎn)換法：某些看不見摸不著的事物，不好直接研究，就通過其表現(xiàn)出來的現(xiàn)象來間接研究它叫轉(zhuǎn)換法，如：研究電流的大小轉(zhuǎn)換為研究它所表現(xiàn)出來的熱效應(yīng)的大??；研究分子的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換為研究擴(kuò)散現(xiàn)象歐姆首先通過實(shí)驗(yàn)得到電流跟電壓、電阻定量關(guān)系（即歐姆定律）;歐姆首先通過實(shí)驗(yàn)得到電流跟電壓、電阻定量關(guān)系（即歐姆定律）;德國眼看不見的磁場(chǎng)轉(zhuǎn)換為它所產(chǎn)生的力的作用來認(rèn)識(shí)它。等效法：等效是指不同的物理現(xiàn)象、模型、過程等在物理意義、作用效果或物理規(guī)律方面是相同的。它們之間可以相互替代，而保證結(jié)論不變。如用可以總電阻代替各個(gè)分電阻（根據(jù)對(duì)電流的阻礙效果相同）、用合力代替各個(gè)分力（根據(jù)力的作用效果相同）。推理法：在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的猜想和假設(shè)進(jìn)一步推理的科學(xué)方法。如：牛頓第一定律在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽的猜想假設(shè)而推理出來的定律；人們認(rèn)識(shí)自然界只有兩種電荷也是在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理而得出的結(jié)論。圖像法：利用圖像能直觀地反映出某一物理量隨另一物理量的變化規(guī)律。如晶體的熔化、凝固圖像導(dǎo)體的電壓和電流圖像；運(yùn)動(dòng)物體的路程和時(shí)間圖像等。除上述研究方法外，還有積累法、逆向思維法、建模法等?？傊?，對(duì)研究方法的學(xué)習(xí)和考查體現(xiàn)著一種新的教學(xué)理念，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、實(shí)踐能力、和創(chuàng)新意識(shí)。一、物理學(xué)史解題思路了解物理學(xué)中的物理現(xiàn)象、物理規(guī)律及物理量單位，并與物理學(xué)家的貢獻(xiàn)、研究成果相結(jié)合，很容易解答物理學(xué)史問題。參照《考前速記》有助于解答物理學(xué)史類問題。二、物理方法物理方法既是科學(xué)家研究問題的方法，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)物理中常用的方法，新課標(biāo)也要求學(xué)生掌握一些探究問題的物理方法。在解答此類問題時(shí)，只要抓住研究問題的主要線條，理清分析、研究、實(shí)驗(yàn)所采用的主要素材，即可解答物理方法問題。一、初中物理出現(xiàn)的物理學(xué)家與主要貢獻(xiàn)參照表1。表1歷史上物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)歷史上物理學(xué)家主要貢獻(xiàn)伽利略笛卡爾運(yùn)動(dòng)物體不受外力恒速前進(jìn)牛頓運(yùn)動(dòng)物體不受外力不僅速度大小不變，而且運(yùn)動(dòng)方向也不變牛頓第一定律（又叫慣性定律）、萬有引力定律、光的色散國別意大利歷史上物理學(xué)家主要貢獻(xiàn)伽利略笛卡爾運(yùn)動(dòng)物體不受外力恒速前進(jìn)牛頓運(yùn)動(dòng)物體不受外力不僅速度大小不變，而且運(yùn)動(dòng)方向也不變牛頓第一定律（又叫慣性定律）、萬有引力定律、光的色散國別意大利法國奧托?格里克托里拆利馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，有力證明了大氣壓的存在

托里拆利實(shí)驗(yàn)，首先測(cè)出大氣壓的值英國德國

意大利焦耳最先確定電流的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系（即焦耳定律）焦耳最先確定電流的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系（即焦耳定律）英國奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁場(chǎng)（即電流的磁效應(yīng)）丹麥法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)（根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)明了電動(dòng)機(jī)，是人類大規(guī)模

用電成為可能，開辟了電氣化時(shí)代）英國阿基米德

安培

湯姆生

愛迪生

墨翟

瑞禾0奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁場(chǎng)（即電流的磁效應(yīng)）丹麥法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)（根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，后來發(fā)明了電動(dòng)機(jī)，是人類大規(guī)模

用電成為可能，開辟了電氣化時(shí)代）英國阿基米德

安培

湯姆生

愛迪生

墨翟

瑞禾0

昂尼斯

貝爾

莫爾斯麥克斯韋阿基米德原理（F浮=G排）、杠桿平衡條件（又叫杠桿原理）

判定通電螺線管的極性跟電流方向關(guān)系的法則（即安培定則）電子的發(fā)現(xiàn)白熾燈泡的發(fā)明小孔成像氬氣的發(fā)現(xiàn)，1894年（與化學(xué)家拉姆塞合作）超導(dǎo)現(xiàn)象（零電阻效應(yīng)）的發(fā)現(xiàn)早期電話的發(fā)明電報(bào)機(jī)的發(fā)明預(yù)言了電磁波的存在，建立了電磁場(chǎng)理論赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在愛因斯坦沈括提出了真空中的光速是物體運(yùn)動(dòng)的極限速度理論磁偏角的發(fā)現(xiàn)希臘法國英國美國中國英國荷蘭美國美國英國德國德國中國二、用科學(xué)家名字命名的物理量單位參照表2。表2用物理學(xué)家命名的物理量單位物理量單位物理量單位電量庫侖電流安培電壓伏特電阻歐姆電功率瓦特電能焦耳力牛頓壓強(qiáng)帕斯卡功焦耳功率瓦特能焦耳攝氏溫度攝氏度頻率赫茲熱力學(xué)溫度開爾文三、物理規(guī)律參照表3。表3物理規(guī)律物理規(guī)律名稱物理規(guī)律內(nèi)容物理學(xué)家牛頓第一定律任何物體都要保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到外力迫使它改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為止牛頓歐姆定律一段導(dǎo)體中的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與這段導(dǎo)體的電阻成反比；公式是：I=UR歐姆阿基米德原理浸在液體里的物體受到液體豎直向上的浮力，浮力的大小等于物體排開液體受到的重力；公式是：卩浮=6排阿基米德焦耳定律通電導(dǎo)體放出的熱量與通過導(dǎo)體的電流的平方、導(dǎo)體電阻、通電時(shí)間成正比；公式是：Q=12Rt焦耳

、歷史上物理學(xué)家與主要貢獻(xiàn)【典例1】（2017?郴州）我們的日常生活離不開電和磁。發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是（）。A.牛頓B.奧斯特D.瓦特C.阿基米德A.牛頓B.奧斯特D.瓦特C.阿基米德【答案】A。［解析】了粹歷丸上暢理學(xué)竄臣其貢隸，即可籬尊此題。丹麥贛理學(xué)辭典斯特，屈1020年發(fā)現(xiàn)了電流的礙豉庭口鼻牛如提出了牛頡錦一起眠故A錯(cuò)逞口B一奐斯特發(fā)現(xiàn)丁通電導(dǎo)庫周固存莊離場(chǎng)，是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電流離緞血的科學(xué)密，故B正確口C阿基米穗發(fā)現(xiàn)了杠杵原理，故皂錯(cuò)譙1。D_瓦特改良丁蕊汽機(jī)，敵D錯(cuò)送口故選d二、用科學(xué)家名字命名的單位和定律【典例2】（2017?江西）人類社會(huì)的進(jìn)步離不開物理學(xué)家們的杰出貢獻(xiàn)。為了紀(jì)念這些偉大的物理學(xué)家，人們常用他們的名字作為物理量的單位，如力的單位，歐姆是的單位?！敬鸢浮颗ｎD、電阻?！窘馕觥课锢韺W(xué)上的很多單位都是以科學(xué)家的名字命名的，例如安培、牛頓、歐姆、焦耳、瓦特、庫侖等。牛頓是英國偉大的物理學(xué)家，在力學(xué)、光學(xué)研究領(lǐng)域取得卓著的成就，物理學(xué)以牛頓的名字作為力的單位，符號(hào)是N;德國的物理學(xué)家歐姆，最先通過實(shí)驗(yàn)與理論研究發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，物理學(xué)以歐姆的名字作為電阻的單位，符號(hào)是0。故答案為：牛頓、電阻。三、物理方法【典例3】（2017?徐州）在可靠的事實(shí)基礎(chǔ)上，通過推理得出結(jié)論，是一種重要的科學(xué)方法，下列規(guī)律中通過這種方法得出的是（）。歐姆定律；B.牛頓第一定律；C.焦耳定律；D.阿基米德原理【答案】B?！窘馕觥勘绢}主癸是對(duì)騎理霽方漆推理法的港聲，解答時(shí)首先団憶“實(shí)驗(yàn)當(dāng)時(shí)的過餐情董，明確各自采用的研宛方法，從而戦到正確答案口旣姆走評(píng)、羔耳走評(píng)、阿墓米駆原理都是直接逋過真賣的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的吐皓，莫蛀蜩成方法與牛頓第一龍?jiān)u不河，所啟找、GD不將合題意口牛頓第一龍?jiān)u的建更是在丸量實(shí)驗(yàn)審冥的基礎(chǔ)上，逋S析,槪搭稚理得出的，所嘆諫冥驗(yàn)主強(qiáng)是利用了賓驗(yàn)推理法形成的，故B籽合題意口敵選B口一、選擇題（2017?濟(jì)南）在粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型的科學(xué)家是（）。道爾頓；B.湯姆孫；C.盧瑟福；D.阿伏伽德羅（2017?北京）圖中展示了我國古代勞動(dòng)人民的智慧成果，對(duì)其中所涉及的物理知識(shí)，下列說法中正確的是（）。A.古代搗谷工具B.日晷C.石磨D.兩心壺古代搗谷工具利用了杠桿原理；光沿直線傳播是日晷能夠測(cè)量時(shí)間的條件之一；碾谷物的石磨選用厚重的石材，目的是為了減小石磨對(duì)谷物的壓強(qiáng)；從兩心壺的壺嘴能分別倒出兩種不同的液體，這一功能的實(shí)現(xiàn)利用了大氣壓（2017?泰州）在國際單位制中，力的單位是以哪位科學(xué)家的名字命名的（）。安培；B?帕斯卡；C.牛頓；D?焦耳（2017?大慶）下列說法中不正確的是（）。伽利略是第一位提出“物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持”的物理學(xué)家；盧瑟福在a粒子散射實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出原子核式結(jié)構(gòu)模型；隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展，人們能制造出一種既可以不消耗能源，又能不斷對(duì)外做功的機(jī)器；原子彈是根據(jù)核裂變?cè)碇瞥傻?，氫彈是利用核聚變?cè)碇瞥傻模?016?深圳市）以下說法中正確的是（）。法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；為了紀(jì)念牛頓對(duì)物理學(xué)的重大貢獻(xiàn)，用他的名字作為功的單位；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即用手把人拉開；一般家用空調(diào)正常工作時(shí)的電功率約為0.1kW（2016?山西）他，19歲進(jìn)入劍橋大學(xué)，靠為學(xué)院做雜務(wù)的收入支付學(xué)費(fèi)。他的偉大成就-光的色散、慣性定律、萬有引力定律和微積分學(xué)等，為現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)人們贊譽(yù)他時(shí)，他卻說：“那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀！睘榱思o(jì)念他對(duì)科學(xué)發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)，人們用他的名字命名了下列哪個(gè)物理量的單位（）。A.力；B.壓強(qiáng)；C.電流；D.電阻（2016?南平）下列物理量中，其單位以英國物理學(xué)家焦耳名字命名的是（）。A.電壓；B.壓強(qiáng)；C.電功；D.電流&（2016?南京）電阻的單位是為了紀(jì)念下列哪位物理學(xué)家而命名的（）。A.牛頓；B.歐姆；C.帕斯卡；D.安培（2016?青島）歷史上最早測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是（）。A.托里拆利；B.阿基米德；C.牛頓；D.焦耳（2016?福州）第一個(gè)通過理想實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的科學(xué)家是（）。A.伽利略；B.亞里士多德；C.牛頓；D.帕斯卡（2016?黃石）每一項(xiàng)重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都會(huì)促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步，以下關(guān)于科學(xué)家的偉大發(fā)現(xiàn)及其應(yīng)用的敘述正確的是（）。牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，才有了今天的通信衛(wèi)星；帕斯卡對(duì)擺的等時(shí)性的研究促進(jìn)了鐘表的研制；法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并據(jù)此發(fā)明了電動(dòng)機(jī)；奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并據(jù)此發(fā)明了發(fā)電機(jī)（2016?泰安）在科學(xué)發(fā)展的歷程中，許多學(xué)者、科學(xué)家作出了杰出的貢獻(xiàn)。下列敘述正確的是（）。沈括最早記述了“地理的兩極和地磁兩極不重合”的現(xiàn)象；牛頓最早利用實(shí)驗(yàn)測(cè)量出了大氣壓的數(shù)值；

奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；伽利略通過實(shí)驗(yàn)分析得出，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持。A.只有①、②正確；B.只有①、④正確；C.只有②、③正確；D.只有①、③正確（2016?廣安）在電與磁的研究過程中，很多科學(xué)家嘔心瀝血，作出了杰出的貢獻(xiàn)。下列科學(xué)家及研究成果與成果的應(yīng)用描述，完全正確的是（）。A.沈括-磁偏角一制造出了指南針，使人類更好地掌握了航海技術(shù)；B?奧斯特-電流磁效應(yīng)一制造出了電動(dòng)機(jī)，提高了人類的工作效率；安培-安培定則一制造出了電磁鐵，開拓了電與磁之間聯(lián)系的科學(xué)研究；法拉第-電磁感應(yīng)一制造出了發(fā)電機(jī)，讓人類逐步進(jìn)入了“電”文明時(shí)代（2017?北京）下列說法中正確的是（）。探究物體所受重力大小與物體的質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，物體密度是需要控制的變量；探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體的質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，液體密度是需要控制的變量；探究物體所受壓力大小與物體所受重力大小的關(guān)系時(shí)，物體的受力面積是需要控制的變量；探究物體所受滑動(dòng)摩擦力大小與物體所受重力大小的關(guān)系時(shí)，物體對(duì)接觸面的壓力是需要控制的變量（2017?濟(jì)南）自然界中的物體是多種多樣的，大石塊重，小石塊輕，木塊也是這樣，但沒石塊重,有些很小的物體卻特別重。同學(xué)們根據(jù)這些生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)芴岢龅?、最有探究價(jià)值且易于探究的問題是（）。A.物體的質(zhì)量與體積是否有關(guān)；B.物體的質(zhì)量和體積有什么關(guān)系；C.質(zhì)量與體積的比值是否是定值；D.物體的密度與那些因素有關(guān)（2017?上海）兩個(gè)質(zhì)量不同的金屬塊，發(fā)出相同熱量，降低相同溫度，則（）。A.質(zhì)量大的金屬塊的比熱容一定大；B.質(zhì)量大的金屬塊的比熱容一定小；C.質(zhì)量的金屬塊的比熱容可能大；D.兩個(gè)金屬塊的比熱容有可能相同（2017?衡陽）物理研究中常用圖像來表示兩個(gè)量（x,y）之間的關(guān)系，以使研究的問題變得直觀明了，下列兩個(gè)物理量之間的關(guān)系符合如圖表示的是（）。物質(zhì)的密度和質(zhì)量的關(guān)系；物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系；勻速直線運(yùn)動(dòng)物體的速度與時(shí)間的關(guān)系;定值電阻的阻值與其兩端電壓的關(guān)系

二、非選擇題（2017?廣東）電磁波在空氣中的傳播速度約為m/s，當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時(shí)，放在旁邊的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在;丹麥物理學(xué)家（選填“法拉第”“奧斯特”或“歐姆”）是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的人。（2017?重慶）英國物理學(xué)家經(jīng)過10年的不懈探索，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,由此發(fā)明了（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”，開創(chuàng)了電氣化時(shí)代的新紀(jì)元。（2017?大慶）在學(xué)完彈力后，同學(xué)們?cè)凇爸谱鲝椈蓽y(cè)力計(jì)”的活動(dòng)課中發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的長度就會(huì)越長，根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想，究竟誰的正確呢？它們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。椽皮筋伸長的長