2023學(xué)年完整版Module1Unit1Friendship–reading李小霞

Module1Unit1Friendship–reading教學(xué)設(shè)計(jì)1.教材分析英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律和義務(wù)教育階段學(xué)生的發(fā)展需求，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五方面設(shè)計(jì)課程總目標(biāo)和分級(jí)目標(biāo)的。這五個(gè)方面相互聯(lián)系，相輔相成，使英語(yǔ)課程既重視學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，也注重優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和一定的文化意識(shí)，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。2.教學(xué)內(nèi)容深度分析“友誼”自古就是人們的永恒話題之一，本單元的中心話題就是“友誼”，該單元幾乎所有的內(nèi)容都是圍繞這一中心話題展開的。Pre-reading部分設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題，一方面引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“友誼”和“朋友”這兩個(gè)概念進(jìn)行思索；另一方面讓學(xué)生知道友誼不僅僅存在于人與人之間，日記之類的東西也可以成為人們的朋友。Reading節(jié)選《安妮日記》的一部分，全部?jī)?nèi)容可分為四大部分：談?wù)撚嘘P(guān)朋友的事情；簡(jiǎn)單介紹安妮的一些情況；為什么安妮把日記當(dāng)作自己最好的朋友；賞析部分《安妮日記》。Comprehending部分主要是對(duì)課文的細(xì)節(jié)進(jìn)行了解，共設(shè)計(jì)了4種形式的練習(xí)。第一部分是連句的形式；第二部分是回答問(wèn)題的形式；第三、四部分是展開想象。三、學(xué)情分析1.學(xué)生已有的知識(shí)與能力高一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)在初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中積累了一定的詞匯基礎(chǔ)，并掌握了一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)策略和技巧。另外高中生都接觸過(guò)各種現(xiàn)代信息技術(shù)，比如智能手機(jī)，搶答器等，2.學(xué)生存在的困難及問(wèn)題盡管學(xué)生掌握一定量的詞匯和英語(yǔ)表達(dá)式，但是缺乏表達(dá)的勇氣，普遍學(xué)生不愿意開口說(shuō)英語(yǔ)。四、教學(xué)設(shè)想（教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)）根據(jù)高中生的心理特點(diǎn)，宜采用形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生積極主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)參與，在參與中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。五、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能totalkaboutfriendsandfriendship,andinterpersonalrelationshiptopracticeexpressingattitudes,agreementanddisagreement,andcertaintytomastersomesentencesaboutgivingadvice2.過(guò)程與方法todevelopreadingskillsthroughthereadingmaterialsinthisunit3.情感態(tài)度與價(jià)值觀toknowaboutfriendandtherealmeaningoffriendtolearnhowtogetalongwithotherstoarousetheinterestinlearningEnglishtolearntoexpresstheirfeelingoffriendsandfriendship五、教學(xué)重點(diǎn)Howtoimprovestudents’speakingandcooperatingabilitiesMastersomewordsandexpressions六、教學(xué)難點(diǎn)trainthestudents’speaking,listening,readingandwritingabilitieshowtoimprovestudents’cooperatingabilities七、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)資源2.教具準(zhǔn)備（1）HITEACH（2）課件3.課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，把不懂的內(nèi)容寫在作業(yè)本上并上交。教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)問(wèn)題（活動(dòng)）設(shè)計(jì)：?jiǎn)栴}（活動(dòng)）一：導(dǎo)入引用諺語(yǔ)，向?qū)W生傳達(dá)人們對(duì)朋友和友誼的看法，以此來(lái)引起學(xué)生的興趣和共鳴。Alifewithoutafriendisalifewithoutasun.Afriendinneedisafriendindeed.設(shè)計(jì)的意圖：用幾句英語(yǔ)諺語(yǔ)來(lái)導(dǎo)入話題，不但可以達(dá)到快速導(dǎo)課的效果，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生積累英語(yǔ)的習(xí)慣。問(wèn)題（活動(dòng)）二：Pre-reading讀前小組討論：讓學(xué)生就下面幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行小組討論。1. Whydoyouneedfriends?Makealistofreasonswhyfriendsareimportanttoyou?2. Whatelsecanbeourfriendsbesideshumanbeings?3. LookatthetitleandskimthefirstparagraphofthetexttofindoutwhatAnne’sbestfriendis.設(shè)計(jì)的意圖：這三個(gè)問(wèn)題是對(duì)閱讀內(nèi)容的鋪墊，學(xué)生在閱讀過(guò)程中將自己的觀點(diǎn)和文章內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，達(dá)到閱讀前的充分準(zhǔn)備。問(wèn)題（活動(dòng)）三：While-reading讀中（1） Skimminga. 先向?qū)W生介紹skimming的方法和技巧。b. 讓學(xué)生閱讀非日記體部分的內(nèi)容，介紹這篇文章的寫作背景。c. 讓學(xué)生快速瀏覽安妮的日記，了解文章的中心內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生先列出一些關(guān)鍵詞。（2） Scanning學(xué)生利用scanning的閱讀技巧，完成課本第3頁(yè)的第一題練習(xí)題。使用計(jì)時(shí)器，培養(yǎng)快速閱讀。用標(biāo)注功能在PPT上畫出關(guān)鍵詞（3） Carefulreading學(xué)生仔細(xì)閱讀全文，并回答以下問(wèn)題。1. AbouthowlonghadAnneandherfamilybeeninthehidingplacewhenshewrotethispartofherdiary?2. HowdidAnnefeelaboutnaturebeforesheandherfamilyhidaway?3. Whydoyouthinkherfeelingschangedtowardsnature?4. WhydidAnnenolongerjustlikelookingatnatureoutofthewindow?設(shè)計(jì)的意圖：訓(xùn)練學(xué)生的基本閱讀能力和技巧，以及獲取和處理信息的能力。使用計(jì)時(shí)器，把握閱讀節(jié)奏。用標(biāo)注功能在PPT上寫出答案或關(guān)鍵詞。問(wèn)題（活動(dòng)）四：Post-reading讀后ImagineyouhavetogointohidinglikeAnneandherfamily.Whatwouldyoumissmost?Giveyourreasons.設(shè)計(jì)的意圖：使學(xué)生體驗(yàn)語(yǔ)境和實(shí)踐語(yǔ)言。通過(guò)反思自身的生存狀態(tài)，他們會(huì)懂得更加珍惜生活和保持樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。使用搶答器，激發(fā)學(xué)生積極性，勇于表達(dá)自己。2.課后作業(yè)設(shè)計(jì)Retellthestory.十一、板書設(shè)計(jì)U1FriendshipSomeProverbsaboutFrien