2023學(xué)年完整版Module3Unit6Avarietyofviewpoints設(shè)計(jì)Listen

Module3IdeasandviewpointsUnit6AvarietyofviewpointsListening,Speaking&Writing教學(xué)設(shè)計(jì)一、章節(jié)分析（SectionAnalysis）綜述本章節(jié)是語言運(yùn)用部分。通過聽，說，寫方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生語言詞匯方面的能力，加強(qiáng)他們運(yùn)用語言知識來表達(dá)思想感情的能力。（二）目標(biāo)Listening幫助學(xué)生通過抓關(guān)鍵詞培養(yǎng)其聽力理解能力。聽說結(jié)合，提高聽力教學(xué)效果。Speaking幫助學(xué)生運(yùn)用句型，更有邏輯更有說服力的闡述自己的看法。鼓勵(lì)學(xué)生在此過程中動(dòng)腦動(dòng)口，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。Writing學(xué)會(huì)怎樣來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。掌握表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)的詞和句式以及寫作方法。根據(jù)簡要提示寫出符合要求的信。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)Listening培養(yǎng)學(xué)生抓關(guān)鍵詞匯：fitness,fit,backproblem,Speaking元音和輔音的結(jié)合讀法，以及對自己觀點(diǎn)的語句組織。Writing根據(jù)提示寫出符合要求的letter并能采用生生互評。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（TeachingDesigns）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)資源參考Listening建議把聽和說相結(jié)合。通過教師與學(xué)生或?qū)W生與學(xué)生的對話，表演，引入要聽的新單詞，強(qiáng)化學(xué)生可理解性輸入。Pre-listening在聽之前，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，要求學(xué)生明確聽力任務(wù)（表格的填寫）While-listening誘發(fā)興趣，增強(qiáng)聽的動(dòng)力。Post-listening要求學(xué)生小組討論，結(jié)合自己的生活實(shí)際來討論這三個(gè)廣告?！杜＝蛴⒄Z教學(xué)參考》Speaking課本中出現(xiàn)的Speakup內(nèi)容與本課的主題關(guān)系比較緊密,可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣。練習(xí)表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)常用的句型，增加各種原因理由的佐證。結(jié)合課文的內(nèi)容，運(yùn)用相應(yīng)語句交流觀點(diǎn)。Writing這是典型的控制寫作。首先教師應(yīng)該幫助學(xué)生了解論述觀點(diǎn)的句式以及寫作思路；要求學(xué)生掌握該文體的寫作方法；并能夠根據(jù)簡要的提示寫出符合要求的書信。在這部分建議教師采用生生互評的反饋方式，讓每一個(gè)學(xué)生都成為批改著，評價(jià)的參與者，這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在改正同學(xué)的錯(cuò)誤的同時(shí)，自身水平也得到的提高。[鏈接1]Listeningandspeaking說明：建議聽說結(jié)合：在說的基礎(chǔ)上，引入聽的內(nèi)容，在聽的同時(shí)，要求學(xué)生掌握表達(dá)建議的基本句型。StepOneSpeakingPre-speakingSpeaking-upStepTwoListeningListeningonPage84Pre-readingWhatdoyouknowaboutads?

教師請學(xué)生就他們所知的有關(guān)ads的情況談?wù)?。教師也可以根?jù)情況作簡單的介紹。Introducethetasktostudents:lookatthethreepicture.教師幫助學(xué)生用自己的語言根據(jù)圖片來描述這三個(gè)廣告，并注意要填寫的三個(gè)內(nèi)容：廣告所銷售的物品名字，特點(diǎn)和價(jià)格。While-listeningListentothefirstad,andaskstudentstosupplythemissingwords.Listentothesecondadandsupplythemissingwords.Listentothelasttwoparagraphsandsupplythemissingwords.Post–listening聽后活動(dòng)說的訓(xùn)練。Checkstudents’answers,andthendiscusstheproducts.Doyoubelievetheadvertisers’claims?Whichproductsandwhichclaimsseemrealistic?[鏈接2]說明：通過這部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)書信的寫作格式。如下，提供了一份本課時(shí)的完整教案。WritingStepOnePre-writingtointroducetherulesofwritingopinions.Studentsarerequiredtoreadthedirectionsonpage86andpayattentiontotheusefulsentencepatterns.Ibelievethat….Ithinkthat….Inmyopinion,…..Ifeelthat….Inmyview,….StudentsarerequiredtoreadthetopicsinExerciseA.Studentsarerequiredtoreadthesupportingideasonebyoneandforsurethattheycanallunderstandeverything.Studentsarerequiredtosummarizetherulesofwritingtheletters.在letter中要首先在右上方寫明地點(diǎn)，注意稱呼的表達(dá)，在正文時(shí)，要寫明目的，在最后要有結(jié)束語和簽名。語言要求簡潔明快，重點(diǎn)突出。StepTwoWhile-writingWorkingroups.ChooseoneofthetopicsinExerciseAaboveandplanaletteronittotheeditoroftheCityDailyNews.Thelettershouldcontainthreeorfouropinionssupportedbyfacts.Starttheletterwithaone-sentenceparagraphlikethis:Iamwritingtoexpressmyviewsonthetopicof……StepThreePost-writingTwostudentsarerequiredtoprojecttheirwritingstothescreen.(使用實(shí)物投影儀)Otherstudentsarerequiredtomakesomecommentsonthesearticlesandthenteachermaymakesomecommentsontheirwriting.StepFourAssignmentWritea