2023學(xué)年完整版M6Unit1Youcanplayfootballwell設(shè)計(jì)2

Module6Unit1Youcanplayfootballwell教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本單元為外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第五冊(cè)Module6Unit1.youcanplayfootballwell.主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)有關(guān)評(píng)價(jià)、肯定和鼓勵(lì)的表達(dá)方法。，使學(xué)生能夠明確其正確的表達(dá)方式，Can的用法我們?cè)谌?、四年?jí)都有所接觸，而本模塊主要通過(guò)有關(guān)評(píng)價(jià)、肯定和鼓勵(lì)來(lái)表達(dá)做某事的水平：eg:

I/You/He/She/We/Theycandoitverywell.I/You/He/She/We/Theycandoit.I/You/He/She/We/Theycansingverybadly..因此，在教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段設(shè)置情境，，有效地把單詞與句子相結(jié)合，注重聽說(shuō)訓(xùn)練，使語(yǔ)言點(diǎn)的訓(xùn)練密切聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。二、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生，學(xué)生的年齡大多為10-12歲，此年齡段的學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，有極強(qiáng)的模仿能力和求知欲望。但這個(gè)階段的學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化。一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上積極發(fā)言，已經(jīng)初步具有自學(xué)能力，明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，但也有少數(shù)學(xué)生由于英語(yǔ)底子較差等原因，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣慢慢降低。教師應(yīng)緊緊抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，使其在教師營(yíng)造的濃厚的英語(yǔ)環(huán)境中大膽地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，以提高綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與能力目標(biāo)（1）詞匯:runfast,jumphigh,controltheball,catchtheball,goalkeeper,well,badly,really（2）能熟練運(yùn)用Canyou….?進(jìn)行有關(guān)能力簡(jiǎn)單的交流，并會(huì)用英語(yǔ)對(duì)別人進(jìn)行評(píng)價(jià)。2．過(guò)程與方法目標(biāo)（1）能運(yùn)用已學(xué)的句型和時(shí)態(tài)談?wù)撟约耗茏龅氖虑楹筒荒茏龅氖虑?。?）能學(xué)會(huì)對(duì)別人的能力進(jìn)行正確恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的能力觀，能夠自信的去學(xué)習(xí)，自信的去發(fā)展。（2）讓學(xué)生明白每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的，都可以成為有用的人。四、重點(diǎn)難點(diǎn)動(dòng)詞短語(yǔ)和can的用法五、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)六、課前準(zhǔn)備taperecorder,wordcards,stickers，PPT課件，點(diǎn)讀筆、七、教學(xué)過(guò)程StepupT:Enjoyasonganddotheactions----《Walking,Walking》Todaylet’sdivideourclassintofourgroups.Group1isrunningteam.Group2isjumpingteam.Group3

isbasketballteam.Group4isfootballteam.Ifyoudoagoodjob.Yourgroupcangetonesteptothesun.

Doyoulikesports?Pleaselookandsayloudlyasfastasyoucan.生看大屏幕并大聲說(shuō)出相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目playbasketball/

playfootball/Swim/skip/run/jump/ridebikes…

T:

Whatcanyoudo?生說(shuō)自己擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，用上句型“Ican….)

Canyourun/runfast/jump/jumphigh?

Youcanjumpreallyhigh.(teach

really)Canyouplayfootball/playfootballwell?

(teachwell)StepT:Todaywelearnmodule6unit1.板書課題并點(diǎn)讀Wearegoingtohaveafootballteam.Doyouwanttobeinourteam?Youmust….板書并粘貼四個(gè)詞卡Teachcatchtheball/Controltheball.(1)Playthetape.Listenandfindtheanswers.

Questions:

A:Canyourunfast?

B:

Canyoucatchtheballwell？Step3.Talkaboutyou.

T:Ican’t……，ButIcanbeagoodgoalkeeper.Lookatthesesuperstars.Whocanplayfootballwell?說(shuō)說(shuō)其余的名人（課件小組討論，并展示）Step4practice

Makeadialogue.（pairwork）重點(diǎn)句型運(yùn)用A:

Ican________.Canyou

?

B:Verybadly(很糟糕).Sorry.A:

Ican’t_______.Canyou

?

B:Yes,Ican.Icandothatwell.Step5Summary

Todaywe’velearntM6U1,Wecantalkaboutwhatwecando,whatwecan’tdo.Icandothiswell,Idothatverybad