9黃山奇石教案

基于情景再現(xiàn)的《黃山奇石》難點突破基于情景再現(xiàn)的《黃山奇石》難點突破【課文簡介】《黃山奇石》是人教部編版小學語文二年級上冊第四組第二篇課文，本文語言優(yōu)美、描寫生動，向讀者展現(xiàn)了一幅秀麗神奇的黃山風景畫，“仙桃石、猴子觀海、仙人指路，金雞叫天都……”這一塊塊奇形怪狀的石頭留給了讀者無限想象的空間?！倦y點預設(shè)】通過反復閱讀、分析、理解課文，結(jié)合圖片想象其他奇石的形貌，并且培養(yǎng)對黃山的向往之情和對大自然的喜愛之情?！就黄扑悸贰坑捎诒疚闹v述的黃山風景區(qū)對于部分學生來說比較陌生，這就為學生理解黃山奇石造成了一定困難。因此，在教學這篇課文時，我嘗試在創(chuàng)設(shè)情境的基礎(chǔ)上讓學生多重感官去體會黃山的“奇”，領(lǐng)略祖國的美?！就黄品椒ā拷谭ǎ褐v授法、朗讀指導法、啟發(fā)式教學法學法：想象感悟法、圈點批注法、讀寫結(jié)合法【具體步驟】第一步、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞奇石細品要求以自己喜歡的方式讀讀課文的第2至第5自然段。邊讀邊想：如果我們?nèi)喽既チ它S山，你會在哪塊石頭前面給自己留影。觀摩黃山奇石（教師根據(jù)學生的回答，相機出示句子）在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻騰的云海。這就是有趣的“猴子觀?！?。齊讀，說一說這句話哪里寫得最有趣？釋義雙引號：出示雙引號的有關(guān)作用解釋，說一說這兩處的雙引號分別有什么作用。（第一處表示特殊含義，第二處表示特定稱謂）表演讀：學一學猴子的樣子，上臺表演。“仙人指路”就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。同桌之間相互讀讀。情景表演：一生表演游客，一生當仙人，想象仙人會說些什么？讀出感嘆號：能用你的朗讀聲讀出感嘆號的語氣嗎？就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。學習“比喻”：這句話運用了什么手法？（比喻手法）出示課文插圖，男女生賽讀。第二步、朗讀感悟，想象奇石想象黃山奇石學習比喻和擬人寫法：這么美的奇石，作者運用了怎樣的手法刻畫出來的？學習謀篇布局：出示三處黃山奇石的句子，進行對比：如果把這三個句子都放在每一段的第一句話，這樣好嗎？為什么？就說“仙桃石”吧。這就是有趣的“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰本透腥ち?！仿寫奇石：選擇“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中的一種進行仿寫。教師小結(jié)是啊，作者獨具匠心的寫法，讓我們不僅看到了奇石的千姿百態(tài)，也讓我們在欣賞中看到了語文獨特的語言。第三步、創(chuàng)造提升，回首奇石讀最后一次然段。黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”......那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等著你去給它們起名字呢！想象：“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”是什么樣子的？省略號是什么意思？還會有什么樣的奇石？2、當當導游現(xiàn)在如果你是導游，看到這些美麗的奇石，你會怎么跟游客介紹呢？【相關(guān)鏈接】

黃山：黃山位于安徽省南部，面積約１２００平方千米。那里，千峰競秀，著名的有七十二峰，其中蓮花峰、光明頂、天都峰均在海拔１８００米以上，雄姿靈秀，氣勢磅礴。黃山與黃河、長江、長城齊名，成為中華民族的象征。奇松、怪石、云海、溫泉號稱“天下四絕”。被稱為黃山“四絕”之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。那些怪石，似人似物，似鳥似獸，形態(tài)各異，生動逼真。其分布遍及峰壑巔坡，構(gòu)成了一幅幅圖畫。

黃山之美堪稱中國名