2023學(xué)年完整版6《千人糕》教案

《千人糕》教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.自讀自悟，合作學(xué)習(xí)，感悟積累對(duì)自己有啟發(fā)的句子。3.懂得任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。4.通過朗讀感悟，懂得奉獻(xiàn)愛心，樂于助人。教學(xué)重點(diǎn)借助圖畫說出米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。教學(xué)難點(diǎn)能聯(lián)系生活實(shí)際說出勞動(dòng)成果的來之不易。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，自讀感知1.同學(xué)們，今天我們來認(rèn)識(shí)一種美食——千人糕。（齊讀課題）2.質(zhì)疑：看到這個(gè)題目，你想知道什么？(為什么叫做“千人糕”？)二、合作交流，鞏固識(shí)字朗讀課文，圈畫生字詞。出示生字，歸類識(shí)記。1.聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際來識(shí)記。如，“糕、蔗、汁、糖”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說哪些是自己見過或嘗過的，說說它的樣子、味道，幫助學(xué)生加深認(rèn)識(shí)。2.通過形近字比較、熟字換偏旁等方法識(shí)記。如“菜”與“采、踩、彩”，“銷”與“削”，“粉”與“份”。3.利用形聲字特點(diǎn)識(shí)記。如“熟”。上邊的“孰”表音，下邊由“火”演變而成的，把蔬菜等加水放在文火上久煮為“熟”。4.通過組詞識(shí)記，可以將生字組成常用河語識(shí)記，如“買賣、甘甜、果汁、算術(shù)”。三、情景感悟，朗讀積累1.品讀課文第1-5自然段。（1）指名讀課文。（2）比較句子，指導(dǎo)朗讀。出示：難道它的味道很特別嗎？討論：這句話是什么句式？誰能把這句話換個(gè)說法？（這句話是反問句。它可以改說成：它的味道并不特別。）指導(dǎo)讀句子。讀出反問的語氣。指名試讀，齊讀。2.品讀第6-9自然段。（1）指名讀6-9自然段。（2）這幾個(gè)自然段主要告訴我們什么？（千人糕是怎么做成的。）自由讀6-9自然段。交流問題：一塊千人糕，凝聚著多少人的勞動(dòng)？（3）指導(dǎo)朗讀。提醒學(xué)生要用談心的語氣讀，速度要不快不慢，最后一句話要讀出感嘆的語調(diào)，“還”字要重讀。（4）齊讀第6-9自然段。3.品讀第10、11自然段。（1）默讀第10自然段。（2）出示句子：一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。比較詞語：平常平平常常（平平常常比平常意思上要深些，在上面的句子中強(qiáng)調(diào)了米糕的平常）（3）指名說說這句話的意思。（一塊普通的糕，都要經(jīng)過成許多人的勞動(dòng)。那么，一個(gè)不平凡的東西不更是如此嗎？看來，世界上任何一樣?xùn)|西都要許多人共同勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出來）（4）練習(xí)說話。以生活中的任何一樣?xùn)|西為例，學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方式，說說這東西也是由許多人共同勞動(dòng)出來的。（例：一張普普通通的白紙，經(jīng)過很多很多人的勞