水粉靜物寫生教案設計

標準文檔水粉靜物寫生授課設計一、課題：水粉靜物寫生（之二）二、授課時間：180分鐘（講解60分鐘）三、學生分析：大部分學生已經(jīng)掌握水粉寫生的色彩基礎知識，能基本表現(xiàn)畫面的立體感，有一部分同學表現(xiàn)空間感較差，色彩表現(xiàn)欠豐富，而有基礎的同學還有部分同學色彩變化欠奇妙。所以要聯(lián)合詳細靜物分析色彩變化規(guī)律。四、授課目的：重視表現(xiàn)靜物的空間感、立體感，聯(lián)合詳細靜物分析色彩變化規(guī)律。五、授課要點：表現(xiàn)靜物的空間感六、授課難點：分析色彩變化規(guī)律。對色彩的認識不再逗留在感性階段。七、授課準備：教師準備：范畫、演示教具。適用文案標準文檔學生準備：范畫、水粉繪畫工具。八、授課過程：1、經(jīng)過作業(yè)講評導入：設疑發(fā)問：1、為何一部分同學表現(xiàn)空間感較差，色彩表現(xiàn)欠豐富。2、為何有部分同學色彩變化欠奇妙。3、同學之間商討、溝通。4、教師答疑、增補。（空間感：1、靜物前后距離未在明度、純度、冷暖方面進行比較。2、畫面缺少在光源、上下、左右空間的變化比較。3、全部靜物辦理沒有主次，左右逢源。色彩變化：主要受環(huán)境色影響要素，1、光源的遠近。2、物體間的距離。3、物體的質(zhì)感差異。）2、同學們的寫生由簡單到復雜，水粉組合靜物繪畫方法與步驟。1、整體察看：確立表現(xiàn)方式（順光、半側光、逆光）和構圖（刪減、增添、變化與一致、造勢等）以及畫面的主色彩（冷暖、鮮灰等）適用文案標準文檔2、構圖（生動、富于變化）3、鋪大調(diào)子。（注意色相、明度、純度、空間的變化）4、仔細刻畫階段。（畫關系階段。注意上下關系、左右關系、前后關系，靜物間互相的色相、明度、純度、距離等比較關系。）5、出示學生優(yōu)異作品,小結，針對授課內(nèi)容意會作品的魅力。九、課后作業(yè)：水粉靜物組合寫生。1、重視空間感、色彩變化豐富（初學者）。2、重視充發(fā)散揮色彩表現(xiàn)性，加強畫面形式美感（有繪畫經(jīng)驗者）。十、作業(yè)展評：采納學生自評、互評、老師談論的方式。十一、板書設計：水粉組合靜物繪畫方法與步驟講解新課學生作品展現(xiàn)區(qū)內(nèi)容：1、□□□□□□□□2、六、水粉靜物寫生適用文案標準文檔一、課題：水粉靜物寫生二、授課時間：180分鐘（講解60分鐘）三、學生分析：大部分學生已經(jīng)掌握水粉寫生的色彩基礎知識，能基本表現(xiàn)畫面的立體感，有一部分同學表現(xiàn)空間感較差，色彩表現(xiàn)欠豐富，仍有部分同學作畫步驟有問題。所以要聯(lián)合詳細靜物分析色彩變化規(guī)律、寫生規(guī)律。四、授課目的：重視表現(xiàn)靜物的空間感、立體感，聯(lián)合詳細靜物分析色彩變化規(guī)律。五、授課要點：表現(xiàn)靜物的空間感六、授課難點：分析色彩變化規(guī)律。提升色彩表現(xiàn)能力。七、授課準備：教師準備：范畫、演示教具。學生準備：范畫、水粉繪畫工具。適用文案標準文檔八、授課過程：1、經(jīng)過作業(yè)講評導入：講解新課：色彩的基本要素以及光色關系色彩的對峙與一致：①同類色；②近似色；③比較色；④補色；⑤色彩。色彩的比較：①明度比較；②色對比較；③純度比較。色彩的察看方法：①一點察看法；②整體察看法；③色彩分析比較法；④條件色察看法。5、色彩的變化規(guī)律（察看比較圖片）藍紫色上的灰色呈黃色偏向；紅色上的灰色呈綠化偏向；黃綠色上的灰色呈紅紫色偏向。①強弱變化；適用文案標準文檔②色彩的前退：明度高、色性溫暖顏色有閏置前移的感覺，反之則退后。③色彩的漲縮：暖色、明色看大，冷色、暗色看小。６、色彩的技法干畫法——濕畫法——干濕聯(lián)合畫法７、模擬步驟（分五步）第一步：這類平擺浮擱的構圖給人的感覺很自然，也是一種構圖形式。單色起底。用色要注意，造型要正確。第二步：這是一幅暖色彩的畫面。第一遍的顏色要爭取畫正確，使下一步能有一個好的基礎。橙與藍綠色是比較色，經(jīng)過白瓷盤的白色；把兩種比較較強的顏色連接起來，把橙色襯布上的梨和面包的暗部色楞得偏暖、形成比較，很有顏色感、陶罐的反射能力不強，注意他的質(zhì)感。在背光的暖顏色加了紫色的成分，使整體顏色外在變化一致的色彩氛圍中，很響亮鮮亮。第三步：用干畫法表現(xiàn)塑造梨的質(zhì)感。用小筆調(diào)一下的黃綠色，畫出梨子的奇妙變化；如背光、反光、影子。橙色襯布上的黃梨顏色要調(diào)得很飽和，水分適合。如淺黃加白至中黃過渡到桔加綠，在顏色濕的時候進行連接，筆觸宛轉(zhuǎn)，表現(xiàn)出梨的光彩質(zhì)感微風范。陶罐受適用文案標準文檔光部分的花紋可畫虛些，偏藍綠紫味，而轉(zhuǎn)折部畫的實些，背光帶紅綠味。這一步要注意畫面的虛實、強弱、冷暖變化。第四步：這一步是仔細刻畫階段，要求準而精、必然要整體察看。影響整體關系的地方要絕不狐疑改掉，如陶罐背光的調(diào)整，調(diào)普藍加熟褐畫出背光里的花紋變化，邊沿處調(diào)點紫色，明度與后邊的襯布湊近，使之邊沿線含到背光里面，空間感比本來要很多了。梨之間的關系有些過實，空隙過重可帶點暖色減弱些。白瓷盤面包的邊沿也帶了幾筆環(huán)境色。前后形成色彩的透視變化和畫面的整體協(xié)調(diào)感。使畫面更圓滿。第五步：調(diào)整畫面，細部的地方，大概的畫面要辦理好，紛雜的東西要除掉。（二）作品賞識顯示范畫九幅察看分析、溝通作品的構圖、色彩關系等感覺。（三）教師小結：本節(jié)課我們學習了色彩靜物寫生的基本知識，寫生的表現(xiàn)手法和作畫步驟，而且賞識了一些學生作品，希望大家能把所學理論知識同實質(zhì)寫生聯(lián)合起來，不停反省，提升表現(xiàn)能力。七、作業(yè)練習適用文案標準文檔靜物寫生（或模擬）七、水粉靜物寫生一、課題：水粉靜物寫生二、授課時間：180分鐘（講解60分鐘）三、學生分析：大部分學生已經(jīng)掌握水粉寫生的色彩步驟，可是對一組靜物缺少整體的感覺，沒有整體察看，所以整個畫面一致性較差。四、授課目的：重視表現(xiàn)靜物的立體感、整體的協(xié)調(diào)性。五、授課要點：表現(xiàn)靜物的整體感六、授課難點：分析色彩變化規(guī)律。提升色彩察看能力。七、授課準備：教師準備：范畫、演示教具。學生準備：范畫、水粉繪畫工具。適用文案標準文檔八、授課過程：1、經(jīng)過作業(yè)講評導入：講解新課：靜物的色彩寫生，是繪畫中認識掌握并運用色彩學造型的基本課程之一，是對繪畫色彩的詳細實踐。因為靜物放在那里，它是靜止的，有必然的空間，便于我們?nèi)ゲ炜础⒎治?、認識、研究和掌握。所以，靜物的色彩寫生對初學者訓練基本功、鍛煉察看方法和表現(xiàn)方法，理解色彩造型規(guī)律的最正確對象。第一，為了讓學生明確每節(jié)課作畫的目的，讓學生主動參加靜物的擱置，使學生對教師安排這一堂課的課題設計有澈底的理解，掌握這一堂課的要乞降企圖。關于素描造型而言，要求表現(xiàn)出形態(tài)、質(zhì)感、空間組合和構圖序次的差異。就色彩的意義上看，要重視用色彩去表現(xiàn)素描的要求，還要注意色彩的情味、色彩的比較與友好，包含色彩、色塊面積部署，色彩構圖安排都應試慮在內(nèi)。整體友好的色彩風格，鮮亮的色彩感覺提示是靜物設置的要點。由此形成感性認識，指引色彩思想路向，最大可能調(diào)換學生視覺感覺。在色彩寫生練習以前，先讓學生掌握色彩的整體認識，多個角度進行察看，注意色彩的整體比較關系（色相、明度、純度、冷暖、質(zhì)感、光源方面）重視由明度比較訓練的黑白灰向色彩的變換預習，并注意由炭、鉛筆等向色彩畫專用筆的工具變換練習。重申對色彩的適用文案標準文檔感覺怎樣是色彩靜物寫生這一審美過程成敗的要點。所以，在掌握了色彩學必需的知識前提下，提升對色彩的感覺性，是色彩寫生的動力。自然，在察看色彩靜物時，每一個人的感知過程與其所掌握的審美情味，對色彩的認識，所表述的色彩語言分不開的。（可否啟迪學生獨到的色彩發(fā)現(xiàn)及對色彩的審美靈性是靜物色彩寫生的主攻方向）。對色相、明度、色彩冷暖的理解及畫面組合方式的訓練，以及對工具嫻熟運用，則是調(diào)換學生感覺色彩，發(fā)掘?qū)徝罎撃艿拿浇?。整體認識、整體察看、整體比較是通向意會色彩規(guī)律真理的渠道。2、課后練習：靜物寫生（要求：從整體看法出發(fā)，注意注意色彩靜物之間的主色彩掌握，此后講究色彩的上下、左右、前后的色相、明度、純度、冷暖等比較關系。）八、不一樣樣質(zhì)感靜物的表現(xiàn)（不銹鋼類）一、課題：水粉靜物寫生（不銹鋼質(zhì)感的表現(xiàn)）二、授課時間：180分鐘（講解30分鐘）三、學生分析：適用文案標準文檔大部分學生已經(jīng)掌握水粉寫生的色彩步驟，可是對詳細物體質(zhì)感的表達有所短缺，需要分步驟地去解決這些問題。四、授課目的：重視表現(xiàn)靜物的質(zhì)感、整體的主次協(xié)調(diào)性。五、授課要點：表現(xiàn)靜物的質(zhì)感。六、授課難點：分析色彩變化規(guī)律。表現(xiàn)質(zhì)感的技法與用筆。七、授課準備：教師準備：范畫、演示教具。學生準備：范畫、水粉繪畫工具。八、授課過程：1、經(jīng)過作業(yè)講評導入：水果刀由刀身和刀柄兩部分構成，作畫時要注意二者間的質(zhì)感區(qū)別和它們大的色彩偏向。刀柄的顏色一般較盛大，作畫時多采納深色。制作刀柄的材料一般有木頭和塑料兩種。木頭的反光和高光都較弱，而塑料有較適用文案標準文檔強的高光和反光。刀身由鋼或鐵制成，它的固有色是冷灰色，在默畫時要注意四周環(huán)境色對它的影口向，并要注意刀的厚度。刀身的高光很激烈，下筆應干脆些。不銹鋼器皿關于廣大考生來說是默畫題材中難度最大的一種．但只需認識它的一些主要特點，就能化難為易。一、不銹鋼器皿受環(huán)境色影響大；二、擁有激烈的高光與反光；三、自己的固有色為深灰色；四、亮部與暗部間的色彩擁有較大的跳躍性。所以我們在默畫不銹鋼器皿時，設色與塑造就必然依照它的特點來進行。第一，要確立不銹鋼器皿的固有色(深灰色)，白色別加得太多，不然不利于質(zhì)感的表現(xiàn)。其次，要注意四周環(huán)境色對不銹鋼器皿的影響，環(huán)境色不可以辦理得太灰，其純度應較高。水分可適合少些，這樣有益于色性的掌握，不致于畫“臟”。再次．可適合