2023年企業(yè)文化學習的活動總結【二】

第4頁共4頁2023年?企業(yè)文化學?習的活動總?結【二】?一個企業(yè)要?想健康發(fā)展?，成為百年?老店，企業(yè)?的規(guī)章制度?是最為重要?的。俗話說?得好，沒有?規(guī)矩，不成?方圓。如果?企業(yè)沒有規(guī)?章制度，就?沒有辦法對?其員工進行?相應的約束?，也就沒有?辦法具體的?告訴其員工?，哪些事情?是應該做的?，哪些事情?是不應該做?的;如果企?業(yè)沒有規(guī)章?制度，員工?就不知道如?何處理公司?的正常業(yè)務?，只能按照?領導的意思?去做。長而?久之，員工?的心思就不?會放在公司?的業(yè)務之上?，而去揣摩?領導的心思?，搞人際關?系，這樣做?的結果勢必?對企業(yè)健康?的發(fā)展產(chǎn)生?不利的影響?，最終導致?企業(yè)的衰落?。在這里所?指的企業(yè)規(guī)?章制度其實?就是指企業(yè)?文化。什么?是企業(yè)文化?呢?按照通?俗意義上講?，企業(yè)文化?是指集企業(yè)?全體員工的?智慧，共同?制定的企業(yè)?員工的行為?準則，是企?業(yè)員工共同?遵守的準則?。企業(yè)文?化的樹立，?不僅僅是一?種公司的宣?傳手段，最?重要的是如?何將其落實?下去，讓公?司里面的每?一名員工都?能深刻的體?會到企業(yè)文?化對公司發(fā)?展的重要性?。（范本）?只有當員工?深刻的意識?到自己的行?為是符合企?業(yè)文化要求?的，處處以?企業(yè)文化來?嚴格要求自?己，那么企?業(yè)文化才能?真正的發(fā)揮?其最終的效?果。讓方正?企業(yè)里面的?每一名員工?，為追求共?同的核心價?值觀一起努?力吧!總的?來講，可將?此種方法歸?納為如下幾?點:一、?著眼學習力?，增強創(chuàng)新?力，創(chuàng)建學?習型企業(yè)?當代企業(yè)之?間的競爭，?說到底是人?才的競爭，?是人才的學?習力的競爭?。所謂學習?力就是一個?人、一個企?業(yè)或一個_?__學習的?動力、毅力?和能力的綜?合體現(xiàn)。學?習力貫穿于?企業(yè)管理的?始終，是企?業(yè)獲得生存?與發(fā)展的基?本條件。我?們緊緊圍繞?“三要素”?提高學習力?，針對工作?的重點、難?點增強創(chuàng)新?力，實實在?在從___?保證、措施?落實、載體?創(chuàng)新等方面?抓好學習型?企業(yè)的建設?，為做大做?強企業(yè)打好?基礎。1?、提高認識?，完善激勵?，激活員工?學習動力?當今，紡織?品市場競爭?日趨激烈，?市場開拓難?度越來越大?，特別是一?些私營、合?資企業(yè)的興?起，對包袱?沉重的國有?老企業(yè)擠壓?力越來越大?，產(chǎn)品質(zhì)量?要求高、價?格低、批量?小、周期短?，給企業(yè)的?工作和盈利?帶來了一定?的難度。面?對這種情景?，我們要求?把工作的壓?力作為學習?的動力，倡?導干部員工?樹立新的學?習理念，以?學習帶動創(chuàng)?新，以創(chuàng)新?推動企業(yè)發(fā)?展。通過對?市場上產(chǎn)品?競爭、價格?競爭、服務?競爭的宣傳?報道，使每?個員工都認?識到面對競?爭日趨激烈?的紡織品市?場，要適應?市場需要學?習;要產(chǎn)品?上做到人無?我有、人有?我好，更需?要不斷學習?，使學習工?作化，工作?學習化;不?僅是適應性?的學習，而?且是創(chuàng)造性?的學習。?學習的動力?源于學習目?標的確立，?思想意識的?提高使員工?獲得了不僅?要個人學而?且要團隊學?的全員動力?，而內(nèi)部激?勵機制完善?更催發(fā)了個?人學習內(nèi)動?力。一是薪?酬激勵。近?年來出臺了?不同學歷給?予不同的基?本薪酬制度?;同時，完?善崗位聘用?制度，對有?學歷而無學?習與創(chuàng)新能?力的不聘，?對無學歷而?勤奮學習，?不斷有創(chuàng)新?成績的給予?破格聘用。?二是獎懲激?勵。制定新?產(chǎn)品開發(fā)獎?勵辦法、小?改小革獎勵?評選制度、?設立“金點?子”獎等，?對在管理創(chuàng)?新、科技攻?關、產(chǎn)品創(chuàng)?新等方面做?出成績的給?予及時的獎?勵。極大地?鼓舞了員工?學習的積極?性和主動性?。三是目標?激勵。制定?各種培訓目?標，明確學?習的步驟與?計劃并量化?考核。在員?工中開展一?對一幫教、?集中培訓、?傳統(tǒng)性技術?比武等活動?。對各部門?的綜合技術?水平和個人?技術等級目?標要納入量?化指標考核?中，并與_?__和個人?的能力工資?掛鉤，進一?步激發(fā)員工?學習的熱情?。2、確?立愿景、建?立___、?強化員工學?習毅力學?習型企業(yè)的?創(chuàng)建工作是?一項長期的?系統(tǒng)工程，?要扎扎實實?深入持久，?必須保持員?工的學習毅?力，也就是?堅持學習、?學有成效。?為此，公司?應___創(chuàng)?建學習型企?業(yè)領導小組?，提供__?_保障、落?實監(jiān)督措施?、規(guī)定目標?跟蹤具體辦?法;確立學?習愿景規(guī)劃?，并層層制?定貫徹執(zhí)行?辦法;建立?獎懲約束機?制，確保員?工學習的積?極性。如我?們首先確立?學習型企業(yè)?創(chuàng)建目標，?圍繞整體目?標，層層開?展培訓需求?調(diào)查與分析?，再結合企?業(yè)的實際，?設計出專門?的培訓計劃?記錄表，對?學習內(nèi)容、?目標要求、?學習進度、?時間、學習?型式等做出?詳細的安排?，并做出對?學習效果驗?證的具體要?求，報企管?部對各種學?習措施的落?實效果進行?考核。3?、擴充載體?，___，?提高員工學?習能力我?們在設計載?體，開展活?動中，著重?圍繞干部員?工學習能力?的培養(yǎng)和提?升，重點解?決怎樣學更?有效的問題?。為此，我?們應根據(jù)企?業(yè)中現(xiàn)有人?員的素質(zhì)狀?況，從實際?出發(fā)，建立?了適合不同?層次需要和?不同工作需?要的各種載?體，在__?_形式上采?用外送培養(yǎng)?、內(nèi)部培訓?、聯(lián)合培訓?、定期講座?等辦法，在?活動形式上?采用集中培?訓、調(diào)研、?學習、經(jīng)驗?交流、崗位?目標學習等?。重點是引?進戴爾提出?的三種方法?：在錯誤中?學習、通過?提出問題學?習、通過比?較學習。如?我們通過提?高如何做到?降本增效的?問題，要求?各部門學習?《利潤倍增?》這本書，?并結合工作?實際完成有?分析和見解?的學習心得?體會。利用?比較學習，?開展多次的?內(nèi)、外部學?習交流活動?，取長補短?，促進先進?經(jīng)驗的推廣?與利用。?二、著手執(zhí)?行力，形成?凝聚力，打?造獨特競爭?力樹根理?論為學習企?業(yè)尋求不斷?進步，超越?自我，獲得?充足資源，?提供了新型?管理平臺。?有許多企業(yè)?不乏經(jīng)營戰(zhàn)?略、人力資?源管理、運?營管理等各?種新型經(jīng)濟?理論中學到?了多種方法?和技巧，但?卻很少__?_他們之間?的相互聯(lián)系?和結合，沒?能取得預期?的效果，達?到希望的速?度。而將人?員、戰(zhàn)略、?運營三個流?程結合起來?，正是執(zhí)行?