宇宙和微觀世界、質(zhì)量學(xué)案

4/4宇宙與微觀世界執(zhí)筆：陳超審核：文件名：宇宙與微觀世界時(shí)間：要求:１、了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)分子的組成特點(diǎn)；２、了解原子的組成及物態(tài)變化與物質(zhì)體積變化的關(guān)系。教、學(xué)、練、評(píng)活動(dòng)設(shè)計(jì):【溫故而知新】（時(shí)間2分鐘）1、物質(zhì)一般可以分為.、、三種狀態(tài)。2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)我們知道:水在結(jié)成冰后體積會(huì)（選填“變大”、“變小”或“不變”）【探究合作學(xué)習(xí)】自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)教材第4頁《宇宙是由物質(zhì)組成的》這框內(nèi)容，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)（時(shí)間5分鐘)１、目前，人類觀測到的擁用數(shù)十億個(gè)星系，只是這數(shù)十億個(gè)星系中的一個(gè)。2、是銀河系中幾千億顆恒星中的一員，其周圍有水星、金星、、火星、木星、土星、天王星、海王星等行星繞它運(yùn)動(dòng)。3、地球及其它的一切天體都是由組成的,并處于不停的中。自學(xué)指導(dǎo)二：自學(xué)教材第5頁《物質(zhì)是由分子組成的》這框內(nèi)容,完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)（時(shí)間4分鐘）:4、任何物質(zhì)都是由極其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì),我們把它們叫做,其大小只有百億分之幾米,通常以做單位來量度。自學(xué)指導(dǎo)三:自學(xué)教材第5頁《固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型》這框內(nèi)容,完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)（時(shí)間7分鐘）:5、固態(tài)物質(zhì)中分子的排列十分規(guī)則，分子間有強(qiáng)大的,因而,固體具有一定的；液態(tài)物質(zhì)分子間沒有固定的位置，粒子間的作用力比固體的，因而液體沒有確定的形狀,具有一定的；氣態(tài)物質(zhì)中分子間距，并以高速向四面八方運(yùn)動(dòng),粒子間的作用力很小,易被壓縮,沒有一定的形狀和體積。６、完成下列表格狀態(tài)特征分子間距分子間作用力固態(tài)

液態(tài)

氣態(tài)

自學(xué)指導(dǎo)四：自學(xué)教材第７頁《原子及其結(jié)構(gòu)》這框內(nèi)容,完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)（時(shí)間5分鐘）：7、物質(zhì)由分子組成，分子又是由組成的。有的分子由個(gè)原子組成,有的分子只由原子組成.8、原子中心是，在其周圍有一定數(shù)目的在繞核運(yùn)動(dòng)，原子是由和組成。9、原子核是由更小的粒子:和組成,而它們還有更小的精密結(jié)構(gòu).※強(qiáng)化記憶２分鐘?！局R(shí)閱讀與拓展】閱讀教材《科學(xué)世界》部分完成以下習(xí)題：1０、分子的體積很小，一般用為單位來量度，符號(hào)是。11、在量度宇宙或天體的大小時(shí)我們常用為單位,它表示?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲有：.【課時(shí)形成性評(píng)價(jià)】1、宇宙是由組成的,物質(zhì)又是由組成的，分子又是由組成的.2、分子是保持物質(zhì)的微小粒子,直徑一般為0.3~0。4。3、單位換算：1。2×10—4m=mm=4、面對宇宙萬物，人們從沒有停止過探究,下列說法中正確的反映了人類探究結(jié)果的是（）A、原子核由質(zhì)子和中子組成B、質(zhì)子是不可再分的最小粒子Ｃ、固體的分子緊密相聯(lián)，分子間沒有間隙D、電子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒5、下列物體按尺度由小到大排列的是（)A、夸克、原子核、質(zhì)子、原子B、質(zhì)子、原子核、原子、夸克Ｃ、夸克、質(zhì)子、原子核、原子Ｄ、原子、原子核、質(zhì)子、夸克6、“納米”是一種長度單位，符號(hào)是nm。０。32×108nm可能是(）Ａ、一個(gè)成年人的身高B、一本字典的厚度C、一座山的高度D、一個(gè)籃球場的長度7、關(guān)于固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)分子組成下列說法中錯(cuò)誤的是(）Ａ、固態(tài)物質(zhì)中，分子排列十分緊密，粒子間有強(qiáng)大的作用力Ｂ、液態(tài)物質(zhì)中，分子沒有固定的位置,運(yùn)動(dòng)比較自由，粒子間的作用力比固體的小C、氣態(tài)物質(zhì)中，分子極度散亂，間距很大,粒子間的作用力極?。?、液體和氣體都有具有流動(dòng)性，所以它們的分子組成沒有什么區(qū)別【教、學(xué)反思】質(zhì)量要求：1、知道質(zhì)量的概念及單位;2、知道托盤天平的使用方法并會(huì)用天平測量固體和液體的質(zhì)量。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道物體的質(zhì)量是物體本身的一種屬性。難點(diǎn)：會(huì)用托盤天平測固體和液體的質(zhì)量。教、學(xué)、練、評(píng)活動(dòng)設(shè)計(jì):【溫故而知新】（2分鐘）1、宇宙及其它的一切天體都是由組成的。２、物質(zhì)由組成,分子由組成，原子又是由和組成的?！咎骄亢献鲗W(xué)習(xí)】自學(xué)指導(dǎo)一：閱讀教材第9頁第一、二兩段內(nèi)容，完成以下填空.（10分鐘)3、叫做質(zhì)量。鐵鍋和鐵釘都是由鐵這種物質(zhì)組成的，但一口鐵鍋比一枚鐵釘中含的鐵要多,所以，一口鐵鍋的質(zhì)量比一枚鐵釘?shù)馁|(zhì)量要（選填“大”或“小”）.4、同一塊橡皮泥，先把它捏成一條魚，再把它捏成一個(gè)長方體,其質(zhì)量；一杯水，當(dāng)它完全結(jié)成冰后，其質(zhì)量；一個(gè)蘋果，把它從一樓拿到十樓，其質(zhì)量。(以上各空都選填“變大"、“變小"或“不變”）5、質(zhì)量是物體本身的一種屬性：物體的質(zhì)量不會(huì)隨著物體的、、和的改變而改變。６、下列方法中,能使一塊鐵塊的質(zhì)量發(fā)生改變的是（)A、在砂輪上磨光Ｂ、放在火上燒軟C、熔化成鐵水D、帶到月球上去7、質(zhì)量用字母表示，其國際制主單位是,符號(hào)是。其它常用的單位還有、、等。自學(xué)指導(dǎo)二:閱讀教材第９頁教材“小資料”,嘗試著完成以下練習(xí)：（5分鐘)8、（1）一個(gè)初中生的質(zhì)量約為50；（2）一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50;(3)一張紀(jì)念郵票的質(zhì)量約為60；(4)一頭大象的質(zhì)量約為6。9、單位換算：（1)370０mg＝g=kg;(2)g=3ｋｇ=mg；(3)0.04t＝kg。自學(xué)指導(dǎo)三:自學(xué)教材第9頁至第10頁“天平的使用”內(nèi)容,思考以下問題:（５分鐘)10、日常生活中用來測量物體質(zhì)量的工具有:、、等，實(shí)驗(yàn)室里用來測量質(zhì)量的工具叫，其主要結(jié)構(gòu)有、、、、、等。11、使用托盤天平時(shí)應(yīng)注意的是：（1）被測物體的質(zhì)量不能超過天平的；(２)取放砝碼時(shí)要用，而不能直接用手拿；（3）潮濕的物體或化學(xué)藥品不能直接放在天平上測質(zhì)量.自學(xué)指導(dǎo)四：閱讀教材第11頁的內(nèi)容,討論完成以下習(xí)題:（10分鐘）11、天平的使用方法：（1)把天平放在上；（2）把游碼拔到標(biāo)尺左端的處;(３)調(diào)節(jié)橫梁右端的使指針指在處,此時(shí)橫梁平衡；（４)把物體放在天平的盤,用鑷子向盤里加減砝碼,并適當(dāng)調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁再次平衡；(5)物體的質(zhì)量=左盤中砝碼的質(zhì)量+游碼在標(biāo)尺上對應(yīng)的刻度值.※強(qiáng)化記憶３分鐘，解決以下習(xí)題：12、使用托盤天平前必要的操作有：A、將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處。Ｂ、調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使橫梁平衡。C、將天平放在水平臺(tái)上。以上操作中合理的順序應(yīng)為.1３、在調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤中線的右邊,則接下來的操作應(yīng)該是（)A、將平衡螺母向右調(diào)B、將平衡螺母向左調(diào)Ｃ、將游碼向右移動(dòng)D、將游碼向左移動(dòng)14、小周用調(diào)好的托盤天平測量某物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼有5０ｇ、5ｇ各一個(gè)，游碼的位置如圖甲所示.則（１）該物體的質(zhì)量是ｇ；(2）若把上述實(shí)驗(yàn)移到山頂上進(jìn)行，測得該物體的質(zhì)量將（選填“變大”、“變小”、“不變"）；(３）如圖乙是他在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材的情景，其中操作不規(guī)范的是.【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的收獲有:.【課時(shí)形成性評(píng)價(jià)】1、用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向(選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．測量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為g．2、在“用托盤天平測物體質(zhì)量”時(shí)，某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在測物體質(zhì)量過程中,通過增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指在分度標(biāo)牌的中央刻度線左邊一點(diǎn),這時(shí)他應(yīng)該（)Ａ．把橫梁右端螺母向右旋出一些Ｂ．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些C.把天平右盤的砝碼減少一些D．向右移動(dòng)游碼3、用托盤天平測量物體的質(zhì)量,測量過程中向右移動(dòng)游碼的作用相當(dāng)于（）A。向左調(diào)節(jié)平衡螺母B.向右調(diào)節(jié)平衡螺母C．往右盤增加砝碼D.往右盤減少砝碼4、粗心的小明在用天平測物體的質(zhì)量時(shí)，錯(cuò)將物體放在右盤,砝碼放在左盤（其它的操作均正確）,游碼在0．2g處，測好后讀得其質(zhì)量為30