2023年度優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿

2023年度優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿優(yōu)秀教師?經(jīng)典發(fā)言稿?（一）?各位領(lǐng)導(dǎo)，?各位老師，?我今天發(fā)言?的主題是做?一個(gè)有追求?的老師，做?一個(gè)受歡迎?的老師。?光陰荏苒，?在教育戰(zhàn)線?上我已度過?十多個(gè)春秋?。成為一名?優(yōu)秀教師，?這是我一直?追求的目標(biāo)?。人人都?有自己的追?求，我追求?的是平凡做?人，踏實(shí)做?事，不斷學(xué)?習(xí)，用心教?學(xué)。我是?一名平凡教?師，做著平?凡的事情，?過著平凡的?生活，但我?拒絕平庸。?我不追求什?么名利地位?，只追求做?一個(gè)平凡坦?蕩的人，但?平凡不是平?庸，我要立?足于平凡的?工作崗位做?出不平凡的?成績，做一?名愛學(xué)生、?受學(xué)生歡迎?的老師。踏?踏實(shí)實(shí)地做?好這份充實(shí)?的工作，教?好可愛的學(xué)?生。那樣我?就是一個(gè)平?凡又幸福的?人了。師?者，所以傳?道、授業(yè)、?解惑也。然?而，新課程?改革背景下?，對教師的?專業(yè)要求可?不僅是一杯?水一桶水的?問題，而是?需要終生學(xué)?習(xí)讀書，不?斷充電。我?購買學(xué)習(xí)了?袁衛(wèi)星等人?的教學(xué)專著?，長了不少?見識(shí)，學(xué)了?不少方法。?學(xué)習(xí)給予了?我更新的理?念，靈動(dòng)的?方法，讓我?擁有了教學(xué)?的智慧，激?勵(lì)我不斷進(jìn)?取，不斷創(chuàng)?造，在理念?的更新中，?在生長的精?神里，實(shí)現(xiàn)?學(xué)生的進(jìn)步?，實(shí)現(xiàn)自我?的提升，實(shí)?現(xiàn)一個(gè)教育?者靈魂的升?華。寶劍?鋒從磨礪出?，梅花香自?苦寒來，學(xué)?習(xí)充電，上?課改作業(yè)，?當(dāng)備課組長?，的確有點(diǎn)?累，遇到困?難時(shí)也很痛?苦很困惑，?但是，正是?這樣的工作?增強(qiáng)了我的?責(zé)任感，鍛?煉了我的能?力。學(xué)校是?個(gè)大家庭，?我們每個(gè)人?都有責(zé)任為?他付出，既?然我選擇了?做教師，也?就做好了奉?獻(xiàn)的準(zhǔn)備。?我對課堂?的追求是和?諧、高效。?要做到和諧?高效，我覺?得愛心和耐?心很重要。?冰心說過：?情在左，愛?在右，走在?生命的兩旁?，隨時(shí)撒種?，隨時(shí)開花?。對學(xué)生的?愛是教育的?橋梁，是教?育的推動(dòng)力?，沒有愛就?沒有教育。?學(xué)生和教師?一樣都是普?通人，他們?渴望尊重和?寬容，他們?渴望被關(guān)心?和理解。教?師對學(xué)生的?愛護(hù)能使師?生在心理上?接近起來，?能在師生間?架起一座互?相信任的橋?梁。我在課?堂上用尊重?、真誠、理?解、耐心去?對待每一個(gè)?學(xué)生，走進(jìn)?學(xué)生，走進(jìn)?學(xué)生的心靈?。有時(shí)在課?堂上對學(xué)生?進(jìn)行激勵(lì)，?有時(shí)我在學(xué)?案上寫下幾?句鼓勁的話?，有時(shí)利用?___和學(xué)?生進(jìn)行溝通?，對學(xué)生進(jìn)?行說服鼓勵(lì)?。為學(xué)生的?成長盡了自?己的一份力?量。學(xué)生也?很認(rèn)可我的?（范本）教?學(xué)和為人，?每學(xué)期都被?評為最受歡?迎的老師。?要想讓學(xué)?生成為有理?想有追求的?學(xué)生，老師?首選要做有?追求的老師?，做受學(xué)生?歡迎的老師?，讓學(xué)生健?康成長是我?的追求之一?。學(xué)校的辦?學(xué)理念中有?為學(xué)生的終?生發(fā)展負(fù)責(zé)?這一條，我?作為教育的?執(zhí)行者之一?，要努力將?這句話落到?實(shí)處。我?將古人的幾?句話作為我?的人生信條?：一日三?省吾身。每?天都要反思?自己，做了?什么，存在?什么不足，?什么地方需?要改進(jìn)。?二見賢思齊?。向賢者看?齊，改掉自?身的缺點(diǎn)，?學(xué)習(xí)別人的?長處。三?取法乎上。?學(xué)習(xí)經(jīng)典，?學(xué)習(xí)大師，?向高尚的人?學(xué)習(xí)。高標(biāo)?準(zhǔn)要求自己?。這三句?話可以讓我?們發(fā)現(xiàn)自身?的不足，挖?掘自己的潛?力，告誡自?己保持清醒?的頭腦，不?讓自己落入?固步自封、?自高自大的?深淵，讓自?己深知天外?有天，人外?有人，讓自?己始終以一?個(gè)學(xué)習(xí)者、?思想者的角?色演繹人生?。蘇霍姆?林斯基有愛?人之心，有?敬業(yè)之德，?他洞察教育?的真諦，深?知教育的奧?秘，把學(xué)生?的喜憂裝在?自己心里，?把世界的美?麗刻在學(xué)生?腦中，他不?凌駕于人之?上，他長被?人們學(xué)習(xí)。?他就是我?的榜樣。這?就是我的追?求。謝謝?大家。優(yōu)?秀教師經(jīng)典?發(fā)言稿（?二）尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位老師?、親愛的?同學(xué)們：?大家好金?秋送爽，佳?果飄香，在?這喜慶祥和?的美好時(shí)刻?，我們共同?迎來了第_?__個(gè)教師?節(jié)。能在這?樣一個(gè)特別?的日子里，?作為教師代?表發(fā)言，我?倍感榮幸，?心情也特別?激動(dòng)。首先?，請?jiān)试S我?代表全體教?師向歷來關(guān)?心支持教育?事業(yè)的各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)、和社?會(huì)友好人士?表示衷心的?感謝和崇高?的敬意。向?給予我們提?供發(fā)展平臺(tái)?和機(jī)會(huì)的校?領(lǐng)導(dǎo)表示最?誠摯的敬意?，向我朝夕?相處的同事?們說一聲：?你們辛苦了?，祝你們節(jié)?日快樂。?常有人問我?教師是一個(gè)?怎樣的職業(yè)?，我說教師?不是明星，?不能像明星?一樣光芒四?射，卻可以?用自己的知?識(shí)和為人贏?得大家的尊?重;教師不?是偉人，不?能像偉人一?樣受人敬仰?，卻能在離?開三尺講臺(tái)?的時(shí)候，桃?李滿天下;?教師就像是?一顆顆普通?的石子，鋪?就了學(xué)生們?邁向成功的?道路;教師?就像一把把?尺子，用心?丈量著現(xiàn)實(shí)?與學(xué)生理想?之間的距離?，學(xué)生向理?想彼岸前進(jìn)?的每一小步?，都給了我?們無限的動(dòng)?力與希望。?我曾聽學(xué)生?們說，老師?總是好以成?績論英雄，?在不經(jīng)意間?疏遠(yuǎn)了你我?的距離，其?實(shí)你想錯(cuò)了?，我也曾經(jīng)?和你們一樣?，有過學(xué)生?時(shí)代，__?_;每一位?老師都愿意?與你們成為?摯友，只要?我們彼此敞?開心扉。?近年來，我?校教育事業(yè)?蒸蒸日上，?教學(xué)成績穩(wěn)?步提升。這?是因?yàn)槲覀?有一只團(tuán)結(jié)?進(jìn)取教師隊(duì)?伍，良好的?班風(fēng)校紀(jì)，?和有你們在?坐的天之驕?子――我親?愛的同學(xué)們?，才使得我?校的教學(xué)成?績得以輝煌?和延續(xù);也?是因?yàn)橛辛?各位教師在?靜靜的課堂?上播灑智慧?的陽光，懵?懂的孩子們?才聽到了知?識(shí)的天籟之?音，遠(yuǎn)大的?理想激勵(lì)著?你們邁出了?創(chuàng)新的步伐?。我們都知?道，雄鷹用?翱翔回報(bào)藍(lán)?天，駿馬用?馳騁回報(bào)草?原，就讓我?們今天放飛?夢想，把熱?情與夢想、?創(chuàng)新與開拓?奉獻(xiàn)給我們?的學(xué)校和家?長，相信我?們辛勤耕耘?，必將收獲?桃李芬芳。?作為一名?教師，我愛?每一位學(xué)生?。哪位學(xué)生?有了困難，?我會(huì)想方設(shè)?法幫助解決?;哪位學(xué)生?思想上有了?疙瘩，我愿?意幫助開導(dǎo)?;誰有了點(diǎn)?滴進(jìn)步，我?會(huì)及時(shí)送去?一聲鼓勵(lì)和?祝福。記不?清有多少次?早起晚睡，?記不清有多?少次與學(xué)生?推心置腹的?交談，也記?不清多少次?和家長的促?膝交談。?作為一名教?師，我更愛?我的事業(yè)，?我會(huì)把認(rèn)真?負(fù)責(zé)作為自?己的座右銘?，力爭把各?項(xiàng)工作都做?得更好，時(shí)?刻激勵(lì)、鞭?策自己。力?爭做一個(gè)開?拓進(jìn)取、不?斷完善教師?。多少個(gè)靜?謐的夜晚，?我們教師筆?耕不輟。有?時(shí)，為了備?好一堂課，?研讀教材好?多遍;有時(shí)?，為了準(zhǔn)備?一份講稿，?翻閱了大量?教參;有時(shí)?，為了完成?學(xué)校交給的?緊急任務(wù)，?不得不放棄?盼望已久的?休息日，熬?紅雙眼直到?東方已曉。?數(shù)不清的晨?曦暮靄，奔?忙在兩點(diǎn)一?線上，為教?學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)?疏漏而反思?，為學(xué)生的?丁點(diǎn)小事而?較真。夜靜?更闌時(shí)，還?為班級(jí)的發(fā)?展輾轉(zhuǎn)反側(cè)?。真是無須?揚(yáng)鞭勤奔走?，俯首甘為?孺子牛啊。?正是我們?的不懈努力?，一貫的追?求，實(shí)現(xiàn)了?我校從逆境?走向崛起的?跨越式發(fā)展?，正在實(shí)現(xiàn)?著從崛起走?向成功的第?二步偉大戰(zhàn)?略。在此，?也使我獲得?了可喜的成?績，在永年?縣___杯?說課賽、講?課賽上均獲?得第二名的?好成績，也?因此獲得_?__杯二等?獎(jiǎng);我和楊?曉麗等老師?所任教的地?理學(xué)科，在?縣抽測考試?中位居各學(xué)?科首位;我?所任教的學(xué)?科和管理的?班級(jí)均名列?前茅，得到?了學(xué)校、老?師和同學(xué)們?的一致認(rèn)可?。學(xué)校的發(fā)?展就是我們?的進(jìn)步，我?們的進(jìn)步亦?是學(xué)校的發(fā)?展。最后?，我想用用?這樣一段話?與諸位老師?共勉教育是?崇高的事業(yè)?，需要我們?去奉獻(xiàn);教?育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)，需要?我們?nèi)ヌ剿?;教育是多?彩的藝術(shù)，?需要我們?nèi)?創(chuàng)新;教育?是一項(xiàng)偉大?的工程，需?要我們共同?參與，齊心?協(xié)力，共筑?八中明日之?輝煌。再次?衷心祝愿各?位老師身體?健康，工作?順利。優(yōu)?秀教師經(jīng)典?發(fā)言稿（?三）又是?一年長空鳴?雁，又是一?年蘆花飛揚(yáng)?，又是一年?霜風(fēng)雨雪，?又是一年桃?李飄香。永?遠(yuǎn)忘不了，?八年前的那?一個(gè)早上，?我揣著一顆?忐忑不安的?心，在一雙?雙新奇的眼?睛里出現(xiàn)。?從此，一只?潔白的粉筆?，一塊神奇?的黑板，把?我引向一條?漫長的路，?引向無窮智?慧的境地。?無論是初為?人師時(shí)的第?一句上課，?還是學(xué)生的?一聲老師您?好，都已成?為我人生里?最難忘的記?憶，最珍視?的時(shí)光。教?師這個(gè)職業(yè)?早與我結(jié)下?不解之緣。?有這樣一?個(gè)故事。古?代意大利的?一位造船匠?。他造了一?輩子船，卻?從沒有坐過?自己造的船?。他最大的?愿望和享受?，就是當(dāng)自?己造的船駛?向大海的時(shí)?候，能夠伏?在碼頭的欄?桿上遙遙觀?望，直到那?船消失在茫?茫大海中…?…有著幸福?體驗(yàn)教師不?正是這樣的?造船匠嗎。?雖然不能和?自己造的船?一同遠(yuǎn)航，?但你的愛、?你的心血和?生命的智慧?已經(jīng)化做一?面面風(fēng)帆，?鼓蕩著船兒?，在人生的?海洋中，駛?向蔚藍(lán)的彼?岸。能陪伴?孩子們快樂?成長，人生?還有什么比?這更幸福的?呢。幸福要?自己去品味?，盡管我們?不能指點(diǎn)股?市，笑傲政?壇;盡管我?們不能獨(dú)步?學(xué)界，踏浪?商海，但是?當(dāng)你在生病?的時(shí)候，孩?子們電話里?一句句暖人?的話語，你?能不感到幸?福嗎。當(dāng)你?感到疲累，?想休息片刻?，一張張燦?爛的笑臉，?呼喊爭搶著?說老師，讓?我來幫你捶?捶背的時(shí)候?，你能不感?到幸福嗎。?當(dāng)你看到自?己一手帶大?的孩子即將?出港，在那?蔚藍(lán)色的童?話里航行的?時(shí)候，你是?否覺得，自?己也擁有了?和意大利造?船匠那樣的?幸福呢。面?對這份幸福?，我激動(dòng)，?更為自己驕?傲。又是?一個(gè)教師節(jié)?，我收到了?很多禮物，?有短信祝福?、賀卡、網(wǎng)?頁留言、孩?子們精心制?作的各種小?禮品。但是?最讓我感動(dòng)?的是一篇日?記。其中有?幾句是這樣?的：今天我?感受到了王?老師對我的?關(guān)愛，她心?疼地摸摸我?的額頭，問?我病好了嗎?。我覺得她?就象我的親?人一樣，我?以后一定加?倍努力，做?個(gè)好孩子，?不讓她生氣?，每天都開?開心心、健?健康康。多?可愛的孩子?，我的愛他?感受得到。?看到這里我?感覺自己的?一切值。老?師們我們辛?勤的工作不?就圖的這句?話嗎。是?的，無論再?多贊揚(yáng)與歌?頌，都抵不?上孩子這樣?一句樸實(shí)的?話語，這就?是我們的價(jià)?值所在。?我們之所以?偉大是因?yàn)?我們懂得愛?，我們的愛?不需要驚天?動(dòng)地，也不?需要太多柔?情密語，她?就是一句輕?輕的問候，?一個(gè)關(guān)愛的?眼神，一次?寵愛的撫摸?，一陣鼓勵(lì)?的掌聲，甚?至是一次。?嗦的說教，?一次嚴(yán)厲的?批評。緊?張的早晨，?繁忙的白天?，不眠的夜?晚，再加上?疲倦的周末?是我們教師?生活的真實(shí)?寫照，正如?一首歌中也?曾唱道：靜?靜的深夜，?群星在閃耀?，老師的窗?前，徹夜明?亮……。的?確，教師工?作是辛苦的?，但只要我?們有愛，我?們會(huì)幸福到?永遠(yuǎn)。優(yōu)?秀教師經(jīng)典?發(fā)言稿（?四）各位?領(lǐng)導(dǎo)、老師?們，大家早?上好：在?這金秋送爽?、佳果飄香?、喜慶祥和?的美好時(shí)刻?，我們共同?迎來了自己?的節(jié)日――?第___個(gè)?教師節(jié)。能?在這樣一個(gè)?特別的日子?里，作為教?師代表發(fā)言?，我感到十?分榮幸，心?情也特別激?動(dòng)。首先，?請?jiān)试S我代?表下山中學(xué)?新教師向出?席今天大會(huì)?的各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師們表?示衷心的感?謝。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?我們學(xué)校有?了高大的教?學(xué)樓，有了?寬敞明亮的?教室，學(xué)校?的各項(xiàng)事業(yè)?蒸蒸日上，?日新月異，?請?jiān)试S我再?次向多年來?關(guān)心和支持?教育事業(yè)發(fā)?展的社會(huì)各?界人士表示?衷心的感謝?和崇高的敬?意。年年?花似錦，今?年花更紅，?在這收獲的?日子里，我?們感到很欣?慰。一年一?度教師節(jié)，?體現(xiàn)了國家?以及社會(huì)各?界對教師的?關(guān)懷，體現(xiàn)?了教師的價(jià)?值，作為教?師，我們越?來越感受到?來自四面八?方尊重和羨?慕的眼光，?因此，我為?是一名教師?而感到驕傲?和自豪。教?師以培養(yǎng)人?才、教書育?人為己任，?被譽(yù)為人類?靈魂的工程?師，這既是?我們作為教?師的無上光?榮，也讓我?們深感責(zé)任?重大。我?和所有教師?一樣，選擇?了教師職業(yè)?，也熱愛這?個(gè)職業(yè)，我?們努力上好?每一節(jié)課，?在經(jīng)歷了酸?、甜、苦、?辣之后，我?們也覺得很?欣慰，時(shí)代?的號(hào)角已經(jīng)?吹響，終生?學(xué)習(xí)的時(shí)代?已經(jīng)到來，?迎接新課改?的挑戰(zhàn)，就?要做好各方?面的準(zhǔn)備。?我愛我的事?業(yè)，我會(huì)把?認(rèn)真負(fù)責(zé)作?為自己的座?右銘，力爭?把各項(xiàng)工作?都做得更好?，用教師的?職業(yè)道德衡?量自己、鞭?策自己。我?愛我的事業(yè)?，就要力爭?做一個(gè)開拓?進(jìn)取、不斷?完善教師。?熱愛教育事?業(yè)，我將做?學(xué)生的好老?師，做學(xué)校?的好教師，?奉獻(xiàn)教育，?服務(wù)學(xué)生。?我也會(huì)把教?師這一職業(yè)?當(dāng)作自己一?生的事業(yè)去?追求。作?為教師，我?們只要永不?滿足，永不?停步、腳踏?實(shí)地、努力?工作。那么?我們就完全?有可能成為?最優(yōu)秀、最?受學(xué)生歡迎?的老師，就?能在自己的?職業(yè)中找到?快樂和幸福?。言傳身?教，衣帶漸?寬終不悔;?鞠躬盡瘁，?一腔熱血灑?杏壇。最后?，我想用這?樣一段話結(jié)?束我今天的?發(fā)言：選擇?了勤勉和奮?斗，也就選?擇了希望和?收獲;選擇?了紀(jì)律和約?束，也就選?擇了理智和?自由;選擇?了拼搏與超?越，也就選?擇了成功與?輝煌。老師?們，耿耿園?丁意，拳拳?育人心。讓?我們攜起手?來，把教師?節(jié)作為一個(gè)?新的起點(diǎn)，?在各自的崗?位上，齊心?協(xié)力，奮發(fā)?進(jìn)取，為下?山中學(xué)更美?好的明天而?共同努力吧?。在座的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師們?，祝你們身?體健康、合?家歡樂、萬?事如玉。?謝謝大家。?優(yōu)秀教師?經(jīng)典發(fā)言稿?（五）?疼愛自己的?孩子是本能?，而熱愛別?人的孩子是?神圣。__?_，擁有最?多熱愛別人?孩子機(jī)會(huì)的?職業(yè)，就是?教師。__?_理說：沒?有對孩子的?愛，就沒有?教育?？梢?說，老師是?蠟燭，在孩?子們心里點(diǎn)?燃希望，并?且照亮他?們的一生。?是啊，關(guān)心?、愛護(hù)學(xué)生?是教師的天?職，愛為師?德之本，無?愛則無教育?。植根于愛?是處理好師?生關(guān)系的關(guān)?鍵所在，教?師必須真心?誠意地去關(guān)?愛每一個(gè)學(xué)?生，既當(dāng)慈?母又當(dāng)嚴(yán)父?，在學(xué)習(xí)上?嚴(yán)格要求學(xué)?生，在生活?上更要關(guān)心?熱愛學(xué)生，?做學(xué)生的良?師益友，只?有這樣，才?能成為一個(gè)?受到孩子們?熱愛的合格?教師。教師?，全部的職?業(yè)生涯都離?不開孩子。?師愛是師德?的核心，師?愛是師魂，?師愛是教育?的基礎(chǔ)。教?師對學(xué)生的?愛，是一種?只講付出不?計(jì)回報(bào)、無?私而廣泛且?沒有血緣的?愛，是一種?嚴(yán)慈相濟(jì)的?愛。學(xué)生一?旦體會(huì)到這?種愛，就會(huì)?親其師，從?而信其道，?最終實(shí)現(xiàn)教?育的根本功?能。一、?用愛心去溫?暖學(xué)生如?果學(xué)生是一?朵含苞待放?的花蕾，教?師的職責(zé)就?是讓他們在?生活這片溫?暖的陽光里?絢麗綻放。?作為一名教?師，對學(xué)生?的愛必須是?普遍而廣泛?的，不應(yīng)該?以社會(huì)原因?、家庭背景?及平時(shí)表現(xiàn)?而有所偏愛?，應(yīng)該一視?同仁。對于?調(diào)皮生，我?從來就沒有?放棄他們，?任其破罐子?破甩，而是?給予特別的?關(guān)愛。只有?這樣，孩子?們才會(huì)敞開?心扉認(rèn)同你?，快樂地融?合到___?當(dāng)中去，充?分地扮演主?人公的角色?，才能創(chuàng)造?一個(gè)融洽的?、溫暖的、?團(tuán)結(jié)的__?_。師愛的?細(xì)膩和多樣?，沒有哪一?種職業(yè)可以?相比，特別?在一個(gè)幅員?遼闊、發(fā)展?不平衡的國?家，多樣化?的師愛，潤?澤著祖國的?每一寸土地?。每到一個(gè)?班，我都要?求學(xué)生寫日?記，日記內(nèi)?容不要求很?多，只要寫?出自己的真?情實(shí)感，用?自己的語言?表達(dá)自己的?感情變化，?發(fā)現(xiàn)自己，?完善自己。?從中我得到?了許多……?在日記中，?學(xué)生可以說?是無話不談?，同伴關(guān)系?，與老師的?關(guān)系，學(xué)習(xí)?及家庭的問?題，都是我?們的話題，?在這同時(shí)我?也得到的學(xué)?生的信任，?這是很有利?的我的（范?本）教學(xué)，?而學(xué)生那種?渴望被老師?注意，被老?師關(guān)心的心?情也是我為?之驚訝。盡?管有的男同?學(xué)不是經(jīng)常?在我面前表?現(xiàn)，但那顆?心我是理解?的。我的親?近也使那些?不愛說話的?學(xué)生漸漸地?來到了我的?身邊，開始?主動(dòng)講話了?。我相信我?也會(huì)讓我的?學(xué)生健康的?成長的。我?認(rèn)為，學(xué)生?的要求不是?很高，只要?教師肯于主?動(dòng)的了解學(xué)?生的心理，?適當(dāng)?shù)哪贸?一點(diǎn)時(shí)間去?接近學(xué)生，?在師生關(guān)系?方面，一定?會(huì)做到事半?功倍。當(dāng)我?因有事一天?沒有給學(xué)生?上課時(shí)，學(xué)?生在日記中?寫下了離開?老師的日子?……。在課?下，我也經(jīng)?常和學(xué)生們?以朋友相稱?，與他們共?站在同一條?線上，共同?來渡過難關(guān)?，享受榮譽(yù)?。傾聽學(xué)生?的心聲，讓?他們感到教?師是一個(gè)熱?情和藹的人?，一個(gè)平易?近人的人，?一個(gè)可以信?賴的人。教?師，有一千?個(gè)學(xué)生，就?有一千種愛?。面對性格?迥異的學(xué)生?，即使愛如?潮水，教師?也要化作細(xì)?雨精心澆灌?。二、用?耐心去感化?學(xué)生師愛?還必須要有?耐心，這是?由教育的長?期性與反復(fù)?性決定的。?學(xué)生知識(shí)的?積累、能力?的培養(yǎng)、品?德的形成，?都不是一朝?一夕，一蹴?而就，而是?要通過反復(fù)?的訓(xùn)練與實(shí)?踐才能成功?。后進(jìn)生的?進(jìn)步猶如蝸?牛行走緩慢?之極，往往?是今天變好?了，明天又?差了，反反?復(fù)復(fù)，難以?鞏固。教師?絕不能有恨?鐵不成鋼的?思想，需要?堅(jiān)持正面教?育，用循循?善誘的方法?，經(jīng)常性地?作耐心細(xì)致?的思想轉(zhuǎn)換?工作，最大?限度地調(diào)動(dòng)?他們的積極?性。后進(jìn)生?尤其渴望能?夠得到別人?的贊賞和承?認(rèn)，當(dāng)他們?受到老師和?同學(xué)的稱贊?時(shí)，會(huì)獲得?精神上的愉?快，從而促?進(jìn)自信心的?建立。教師?要善于使用?放大鏡尋找?后進(jìn)生身上?的每一個(gè)哪?怕是十分微?小的閃光點(diǎn)?。當(dāng)他們有?了點(diǎn)滴進(jìn)步?，就及時(shí)予?以肯定表揚(yáng)?，讓其產(chǎn)生?成功感，培?養(yǎng)自信心。?我班有位叫?王恒的學(xué)生?，身體長得?結(jié)實(shí)，但經(jīng)?常遲到甚至?曠課，學(xué)習(xí)?成績較差，?不愛完成作?業(yè)。對于這?樣的學(xué)生，?我給了他特?別的___?，用心地尋?找和捕捉他?身上的閃光?點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)?他關(guān)心__?_、勞動(dòng)積?極，于是就?選他當(dāng)勞動(dòng)?委員，以作?班干部來樹?立他對自己?的信心。他?擔(dān)任勞動(dòng)委?員后勁頭可?大了，工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?每天的清潔?掃除，都主?動(dòng)留下來管?理，并幫助?別人打掃。?在他的帶動(dòng)?下，班上的?清潔評分在?學(xué)?？偸俏?居前列。我?常利用課余?時(shí)間給他開?小灶，耐心?地輔導(dǎo)，鼓?勵(lì)他在學(xué)習(xí)?上的每一個(gè)?小小的進(jìn)步?。三、用?真心去打動(dòng)?學(xué)生由于?受傳統(tǒng)教育?那種師道尊?嚴(yán)的影響，?學(xué)生對老師?總會(huì)或多或?少存有畏懼?心理，師生?之間有著一?道無形的鴻?溝。作為一?名教師，如?何去填平這?道溝呢。那?就是用滾燙?的心溫暖學(xué)?生的心靈，?用真心去感?動(dòng)學(xué)生，用?真誠去填平?師生間的鴻?溝。真心誠?意是打動(dòng)人?的最有效的?手段，教師?對學(xué)生真誠?的愛有著巨?大的感召力?。只有真心?對待學(xué)生，?才能引起學(xué)?生內(nèi)心的強(qiáng)?烈共鳴，達(dá)?到師生間的?相互信任，?學(xué)生才會(huì)把?老師當(dāng)作知?心朋友，敞?開心扉，傾?訴他們的心?里話。老師?才能及時(shí)了?解學(xué)生的精?神世界，才?能有的放矢?地及時(shí)給予?指導(dǎo)和幫助?，使他們健?康成長。?四、用垂