《師生之間》設(shè)計(jì)市賽獲獎(jiǎng)

《師生之間》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師間有差異，要尊重老師；懂得怎樣進(jìn)行師生交往，如何對(duì)待老師。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力，學(xué)會(huì)理解尊重老師；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。3.情感、態(tài)度價(jià)值觀：能夠與老師主動(dòng)的溝通,理解老師的職業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生正確處理好師生關(guān)系的能力，進(jìn)而尊師愛(ài)師。二、教學(xué)重點(diǎn)教師的職業(yè)；怎樣和老師交往三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣和老師交往四、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法、講授法五、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】故事導(dǎo)入PPT展示：童話故事《最有功勞的人》，國(guó)王在那些對(duì)社會(huì)、國(guó)家有貢獻(xiàn)的人中，要評(píng)選一個(gè)功勞最大的人，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論，最后國(guó)王把獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了老師，因?yàn)椴还芏嗝从胁诺娜?，他們都是老師教出?lái)的。-----第六課師生之間（板書(shū)）【新課講授】第一目：走近老師（板書(shū)）活動(dòng)：為老師畫(huà)像-----“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”（教材P60）思考：如果讓你形容遇到的老師，你怎樣描述？以上時(shí)期，老師在你心目中有變化嗎？分享老師對(duì)自己成長(zhǎng)的幫助。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生了解老師的職業(yè)。多媒體展示圖文材料：孔子和陶行知的事例，并結(jié)合閱讀教材文字，思考：如何理解教師的職業(yè)？-------指導(dǎo)學(xué)生閱讀歸納。教師總結(jié)：教師是個(gè)古老的職業(yè)，作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一；現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展成專門的職業(yè)，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。多媒體展示：《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。視頻播放“全國(guó)優(yōu)秀教師張麗莉”的事例，閱讀教材62下“閱讀感悟”，明確時(shí)代的發(fā)展，教師的工作理念和工作放式發(fā)生了變化，但老師要努力成為像材料中的人物一樣的老師，有理想信念、道德情操、扎實(shí)的學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的老師。過(guò)渡：進(jìn)入初中以來(lái)，我們有好多科目，所以接觸了更多的老師，我們每個(gè)老師都有自己的個(gè)性。（二）尊重老師不同活動(dòng):“探究與分享”（教材P63）-----說(shuō)說(shuō)我喜歡的老師完成活動(dòng)，要求客觀評(píng)價(jià)。并比較不同老師在風(fēng)格上的差異。你如何看待這些差異？如：語(yǔ)文老師溫柔，數(shù)學(xué).......外語(yǔ)老師.........歷史老師細(xì)心負(fù)責(zé)......學(xué)生分析，回答。教師總結(jié)：老師的風(fēng)格不同，我們要承認(rèn)他們之間的差異，面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們要做到：承認(rèn)差別；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)；了解老師教育行為的目的；主動(dòng)交往。我們要尊重老師的不同。第二目：師生交往（板書(shū)）活動(dòng)：“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”（教材P65）思考：回想你與老師交往中，老師扮演了哪些角色？記錄在表格內(nèi)。完成表格填充。------------讓學(xué)生知道并初步了解師生關(guān)系（一）教學(xué)相長(zhǎng)（板書(shū)）多媒體展示：“古希臘哲學(xué)家亞里士多德和柏拉圖的故事”。讓學(xué)生明白師生之間是教學(xué)相長(zhǎng)和亦師亦友的關(guān)系。提問(wèn)：我們?nèi)绾螌?duì)待師生關(guān)系？教師指導(dǎo)閱讀教材p66-67文字，歸納：面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流；同時(shí)要學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。閱讀感悟（教材P67）“墨子的故事”---------我們面對(duì)批評(píng)要理解老師的用心。老師的表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)、發(fā)展，老的批評(píng)可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。多媒體展示：小組討論：王亞南的故事對(duì)你有什么啟發(fā)？如果我們并不喜歡某位老師，還要尊重他嗎？.學(xué)生討論交流：明確師生之間是彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。彼此尊重也是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。思考:與老師發(fā)生矛盾怎么辦？結(jié)合P69“方法與技能”，學(xué)會(huì)和掌握師生處理矛盾的方法；從而明確在尊重的基礎(chǔ)上與老師成為朋友。老師給予我們生活和情感的關(guān)懷，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心理解老師，建立和諧、融洽的師生關(guān)系。有助于我們健康成長(zhǎng)。-------亦師亦友【課堂小結(jié)】播放音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》身為教師，今天聽(tīng)到許多同學(xué)的心聲，，希望同學(xué)們學(xué)會(huì)積極與老師溝通

，全面認(rèn)識(shí)老師，能深刻體會(huì)老師的辛勞，尊重理解老師，對(duì)老師熱情禮貌、體貼關(guān)心，聽(tīng)從老師的教育，能夠用一顆熱情真誠(chéng)、寬容大度、客觀公正的心態(tài)對(duì)待自己的老師，建立良好的師生關(guān)系?！就卣寡由臁课乙澝览蠋熡腥苏f(shuō)，老師是“從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人”有人說(shuō)，老師是“真正天國(guó)的代言者，真正天國(guó)的引路人”有人說(shuō)，老師是“辛勤的園丁”有人說(shuō)，老師是“愛(ài)心大使“我說(shuō)，老師是________________________________________________