《奧運(yùn)五環(huán)》設(shè)計(jì)

《奧運(yùn)五環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。要求做到書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。（2）通過朗讀課文明白五環(huán)旗的含義。朗讀、小組合作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)希望全世界人民友好相處、和平的愿望。【教學(xué)重點(diǎn)】通過朗讀課文明白五環(huán)旗的含義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)希望全世界人民友好相處、和平的愿望。【教學(xué)方法】合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、激趣引入1.播放歌曲《北京歡迎你》2.教師引言：每隔四年，燦爛的奧運(yùn)五環(huán)旗就會(huì)在世界的上空飄揚(yáng)，它是團(tuán)結(jié)的象征，是拼搏的表現(xiàn)，同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)更多關(guān)于五環(huán)旗的知識(shí)？今天我們學(xué)習(xí)《奧運(yùn)五環(huán)》。3.齊讀課題：奧運(yùn)五環(huán)（板書課題）二、初讀課文，感知內(nèi)容。1.讓學(xué)生自由朗讀課文，動(dòng)動(dòng)小手畫出自己不認(rèn)識(shí)的生字、詞語。2.課件出示配樂朗讀，學(xué)生一邊聽，一邊畫出課文中的生字并標(biāo)上拼音，多讀幾遍。3.老師范讀課文，解決學(xué)生不會(huì)讀的字詞。4.畫智慧樹。貼智慧果師引言：智慧樹上智慧果，比比看誰摘的多。（讀準(zhǔn)字音：播、洲；組詞造句：表、員；說識(shí)記方法：今、運(yùn)）5.過渡：我們都認(rèn)識(shí)了這些漢字寶寶，那老師就帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)課文。三、精讀課文，深入理解（一）學(xué)習(xí)第一段1.齊讀2.思考：五環(huán)有哪幾種顏色？請(qǐng)用筆把有關(guān)詞語畫出來。3.師貼五環(huán)（板書）4.師引言：面對(duì)五環(huán)，你想知道什么？5.生反饋6.總結(jié)過渡：陽陽小朋友這有一個(gè)問題，和剛才其中一位同學(xué)的一樣，想是什么嗎？誰愿意讀第二段？（二）學(xué)習(xí)二、三段1.指名讀2.過渡：想知道這個(gè)問題的答案嗎？誰愿意領(lǐng)著大家來讀第三段。3.思考：五環(huán)各代表什么？4.生反饋5.齊讀6.出示填空題五個(gè)圓環(huán)代表（

）。藍(lán)色代表（

），黑色代表（

），紅色代表（

），黃色代表（

），綠色代表（

）。7.思考：老師還有一個(gè)問題想請(qǐng)教同學(xué)們，五個(gè)圓環(huán)連在一起，又是什么意思呢？（五個(gè)圓環(huán)連在一起，意思就是全世界的運(yùn)動(dòng)員要友好相處）8.指名讀9.師生合作讀10.貼卡片（板書）（四）學(xué)習(xí)第四段1.齊讀2.思考：陽陽夢(mèng)到的小朋友是什么膚色？請(qǐng)用筆把有關(guān)詞語畫出來。3.出示填空題。五個(gè)小朋友有（）的、（）的、（）的，還有（）的。四、指導(dǎo)寫字生字。1.課件出示文中要求會(huì)寫的生字“今、比、代、亞、員、運(yùn)、拉、表”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這幾個(gè)字在田字格中的位置。2.教師在黑板上示范板書生字，學(xué)生書空練寫，注意生字筆畫的位置和書寫筆順。3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正寫字姿勢(shì)。4.展評(píng)作業(yè)。五、拓展練習(xí)有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)很多，用你喜歡的方式來表現(xiàn)吧，能說的說，能唱的唱，會(huì)畫的畫。我們來個(gè)才藝展示，比一比誰表現(xiàn)的好。【板書設(shè)計(jì)】奧運(yùn)五環(huán)藍(lán)色——?dú)W洲黑色——非洲五個(gè)圓環(huán)代表紅色——美洲友好相處黃色——亞洲綠色——大洋洲【教學(xué)反思】這節(jié)課利用學(xué)生感興趣的話題進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性、小組協(xié)作和自主探究，為學(xué)生營造民主、和諧、寬松、自由的氛圍，能夠最大限度的發(fā)揮學(xué)生自由創(chuàng)造