2023年初中音樂(lè)教師個(gè)人教學(xué)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?初中音樂(lè)教?師個(gè)人教學(xué)?總結(jié)課堂?教學(xué)是向?qū)W?生傳播知識(shí)?的主要途徑?，如何更好?的完成課堂?教學(xué)任務(wù)，?是擺在我面?前的一個(gè)重?要課題，通?過(guò)我本學(xué)期?的不斷摸索?，使我的教?學(xué)思路進(jìn)一?步得到了拓?寬，下面談?談我的點(diǎn)點(diǎn)?收獲。一?、課堂教學(xué)?：堅(jiān)持以?審美教育為?核心，重視?培育學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的興趣?、愛(ài)好及情?緒。努力做?到通過(guò)音樂(lè)?教育陶冶情?操、啟迪智?慧、激發(fā)學(xué)?生對(duì)美的愛(ài)?好與追求。?重視以學(xué)生?為主體，讓?學(xué)生在愉快?的音樂(lè)實(shí)踐?活動(dòng)（聽(tīng)、?看、唱，討?論、聯(lián)想、?想象及律動(dòng)?）中，自動(dòng)?地去發(fā)現(xiàn)、?去探究，去?感受音樂(lè)、?理解音樂(lè)、?表現(xiàn)音樂(lè)，?并在一定基?礎(chǔ)上發(fā)明音?樂(lè)。初中的?音樂(lè)欣賞課?還參加了一?項(xiàng)讓學(xué)生自?己介紹音樂(lè)?，表達(dá)自己?藝術(shù)見(jiàn)解的?實(shí)踐活動(dòng)，?這也使學(xué)生?的能力得到?了鍛煉。?不足之處是?著重了情緒?、興趣的培?育，稍微忽?略了對(duì)初一?學(xué)生樂(lè)理知?識(shí)的傳授。?畢竟三者是?相互作用、?相互增進(jìn)的?。控制了樂(lè)?理知識(shí)才干?更深層次地?感受、理解?音樂(lè)。二?、課堂管理?：為了使?學(xué)生能輕松?、愉快地上?音樂(lè)課，多?用激勵(lì)的方?式使學(xué)生表?現(xiàn)出良好的?品質(zhì)。努力?做到用好的?設(shè)計(jì)抓住學(xué)?生的注意力?。對(duì)于破壞?課堂秩序的?行動(dòng)也進(jìn)行?了善意的批?評(píng)與改正。?不足：對(duì)?于學(xué)生的一?些擾亂課堂?的行動(dòng)批評(píng)?力度不夠。?由于非質(zhì)量?監(jiān)控的課教?學(xué)沒(méi)有用閉?卷考試等方?式測(cè)量學(xué)生?學(xué)習(xí)的造詣?，也沒(méi)有讓?不能過(guò)關(guān)的?學(xué)生要補(bǔ)習(xí)?、留作業(yè)等?一些辦法來(lái)?改變現(xiàn)狀。?總之，是?輕松的學(xué)習(xí)?，但又受到?教學(xué)條件的?影響，也缺?少一定的音?樂(lè)設(shè)備讓學(xué)?生學(xué)習(xí)和控?制及運(yùn)用樂(lè)?器等，使教?學(xué)活動(dòng)很活?潑而沒(méi)有很?好的效果。?三、考試?：為了是?音樂(lè)考試不?流于老套、?死板，使學(xué)?生能更自然?地表現(xiàn)音樂(lè)?，表達(dá)自己?對(duì)音樂(lè)的理?解，也為了?讓我對(duì)每位?學(xué)生有個(gè)基?本的了解，?這學(xué)期的音?樂(lè)考試我采?用了：利用?我們有的條?件，一個(gè)錄?音機(jī)、一個(gè)?話筒，讓學(xué)?生用這樣的?音響效果在?教室表演了?一首歌曲，?我也努力為?學(xué)生用電子?琴伴奏。學(xué)?生的反應(yīng)是?積極、活潑?，一個(gè)學(xué)期?的相處，同?窗間的認(rèn)識(shí)?是性情、習(xí)?慣上，但在?文藝表演上?這樣的辦法?就能展示自?己，也有學(xué)?生膽怯沒(méi)有?演唱，有一?個(gè)這樣的學(xué)?生，后來(lái)在?同窗的輔助?下也完成音?樂(lè)考試。?篇二這一?學(xué)年我擔(dān)任?的是初一音?樂(lè)教育教學(xué)?工作?，F(xiàn)將?這一學(xué)年的?教育教學(xué)工?作總結(jié)如下?，以便今后?更好地開(kāi)展?工作，彌補(bǔ)?不足，精益?求精。音?樂(lè)是最擅長(zhǎng)?表現(xiàn)情感、?以情動(dòng)人的?藝術(shù)。一首?好的樂(lè)曲，?或許幾分鐘?之內(nèi)使你獲?得幾星期苦?思冥想的東?西，或是寄?予一個(gè)美好?的寓意；這?種立意與意?境之美對(duì)人?有著深刻的?感染力，會(huì)?在心靈深處?留下美的烙?印。音樂(lè)課?為了更好的?完成教學(xué)任?務(wù)、達(dá)到教?學(xué)目的，培?養(yǎng)學(xué)生懂得?理解，有表?情地歌唱和?感受音樂(lè)的?能力，通過(guò)?藝術(shù)形象，?培養(yǎng)學(xué)生的?美好情操，?使他們身心?得到健康的?發(fā)展。一?、堅(jiān)持以審?美教育為核?心，注重培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)音?樂(lè)的興趣、?愛(ài)好及情感?。努力做到?通過(guò)音樂(lè)教?育陶冶情操?、啟迪智慧?、激發(fā)學(xué)生?對(duì)美的愛(ài)好?與追求。注?重以學(xué)生為?主體，讓學(xué)?生在愉快的?音樂(lè)實(shí)踐活?動(dòng)（聽(tīng)、看?、唱，討論?、聯(lián)想、想?象及律動(dòng)）?中，主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)、去?探究，去感?受音樂(lè)、理?解音樂(lè)、表?現(xiàn)音樂(lè)，并?在一定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造音樂(lè)?。二、在?教學(xué)過(guò)程中?，本著讓學(xué)?生從“要我?學(xué)——我想?學(xué)——我要?學(xué)”這一過(guò)?程進(jìn)行轉(zhuǎn)變?。為了達(dá)到?這個(gè)目的，?首先對(duì)教材?的目標(biāo)進(jìn)行?了設(shè)定。并?根據(jù)初中學(xué)?生的基礎(chǔ)和?接受能力的?不同而對(duì)教?材內(nèi)容進(jìn)行?合理的取舍?，安排了本?學(xué)年的教學(xué)?計(jì)劃，精心?編寫(xiě)了本學(xué)?年各個(gè)課時(shí)?的教案和導(dǎo)?學(xué)案，配合?學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推?進(jìn)教學(xué)改革?。在具體的?教育教學(xué)中?，我一方面?在教學(xué)模式?上采用一些?適時(shí)有效的?設(shè)問(wèn)，啟發(fā)?、引導(dǎo)學(xué)生?積極思考；?另一方面通?過(guò)大量的實(shí)?物展示與課?件相結(jié)合，?吸引學(xué)生注?意力，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?與學(xué)習(xí)興趣?，從而達(dá)到?課堂教學(xué)實(shí)?效性。為了?使學(xué)生能輕?松、愉快地?上音樂(lè)課，?多用鼓勵(lì)的?方式使學(xué)生?表現(xiàn)出良好?的品質(zhì)。努?力做到用好?的設(shè)計(jì)抓住?學(xué)生的注意?力。對(duì)于破?壞課堂秩序?的行為也進(jìn)?行了善意的?批評(píng)與糾正?。在課堂活?動(dòng)中，我會(huì)?創(chuàng)設(shè)平等、?民主、愉悅?的環(huán)境，能?夠在課堂中?點(diǎn)燃學(xué)生的?求知火焰。?三、本學(xué)?年除第一單?元是唱歌課?外，其他單?元不是創(chuàng)作?就是器樂(lè)或?欣賞，比較?枯燥難上，?學(xué)生的興趣?也不太高。?我就大膽的?在教學(xué)中加?入適當(dāng)?shù)谋?演，增加課?堂教學(xué)的趣?味性。學(xué)生?在課堂上的?積極性有了?提高，課堂?教學(xué)收到了?一定的效果?。如：復(fù)習(xí)?四分音符時(shí)?讓學(xué)生用“?走”來(lái)感知?；八分音符?讓學(xué)生用“?跑”來(lái)感知?，這一下學(xué)?生很快就記?住了。四?、努力學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)修養(yǎng)?。我經(jīng)常利?用休息時(shí)間?去收集各種?音樂(lè)文化資?料，以便讓?學(xué)生能多聽(tīng)?、多看、多?接觸優(yōu)秀的?作品，從而?增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，?并獲得更多?美的感悟。?要是條件允?許的話，還?可以讓學(xué)生?適當(dāng)?shù)亟佑|?一下電腦音?樂(lè)。此外，?我還很注意?自身的學(xué)習(xí)?。如：練習(xí)?專(zhuān)業(yè)技能；?閱讀一些音?樂(lè)、教育、?文化等方面?的報(bào)刊、雜?志；上網(wǎng)查?找有關(guān)教育?工作站，與?各地的中小?學(xué)教師進(jìn)行?了很好的學(xué)?習(xí)和交流。?當(dāng)然，我?在教學(xué)工作?中也存在這?樣和那樣的?不足，主要?表現(xiàn)為：?1、課堂教?學(xué)不能針對(duì)?___個(gè)班?學(xué)生實(shí)際，?缺乏“備學(xué)?生”這一必?要環(huán)節(jié)。?2、忽視與?個(gè)別班級(jí)學(xué)?生的交流，?有待于進(jìn)一?步改善。但?我會(huì)盡最大?的能力和努?力改正不足?的地方，進(jìn)?一步優(yōu)化課?堂教學(xué)，_?__第二課?堂。篇三?轉(zhuǎn)眼間又?到年終了，?我們的教學(xué)?工作也告一?段落了。教?育教學(xué)每年?都反反復(fù)復(fù)?，在這反反?復(fù)復(fù)的教育?教學(xué)過(guò)程中?，往往會(huì)有?不同的收獲??，F(xiàn)將這一?學(xué)年的教育?教學(xué)工作總?結(jié)如下，以?便今后更好?地開(kāi)展工作?，彌補(bǔ)不足?，精益求精?。音樂(lè)教?育是美育的?重要途徑和?內(nèi)涵，在要?求素質(zhì)教育?的今天，音?樂(lè)教材不斷?更新，執(zhí)教?人員也要不?斷完善和提?高自己，總?結(jié)自己以住?的經(jīng)驗(yàn)和不?足，以至在?課堂上才能?更好的引導(dǎo)?學(xué)生。一?、思想方面?我不斷提?高自己，充?實(shí)自己，嚴(yán)?格要求自己?，樹(shù)立正確?的世界觀、?人生觀和價(jià)?值觀。認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?、__、_?__和江_?_____?。在日常工?作中時(shí)刻注?意向其他老?教師學(xué)習(xí)，?有明確的教?育目的，態(tài)?度端正，鉆?研業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦。在?以后的工作?學(xué)習(xí)中，我?會(huì)在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷下?，在同事們?的幫助下，?通過(guò)自己的?努力，克服?缺點(diǎn)，取得?更大的進(jìn)步?。二、教?學(xué)方面服?從學(xué)校的安?排擔(dān)任七、?八年級(jí)的音?樂(lè)課程以及?七年級(jí)一班?二班的生物?課程，在課?外認(rèn)真__?_和指導(dǎo)學(xué)?校舉辦的音?樂(lè)活動(dòng)，在?課前，我認(rèn)?真做好準(zhǔn)備?工作，制定?學(xué)期工作目?標(biāo)和工作計(jì)?劃。課后，?積極參加科?組活動(dòng)，與?科組同級(jí)教?師進(jìn)行__?_備課，相?互討論學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，研究教學(xué)?方法，積極?聽(tīng)其他老師?的課，從中?學(xué)習(xí)好的教?學(xué)方法和課?堂管理方法?。然后根據(jù)?要求，寫(xiě)好?教案。備課?時(shí)認(rèn)真鉆研?教材、教參?，參透目標(biāo)?，虛心向科?組老師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教。力?求吃透教材?，找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。上?好課的前提?是做好課前?準(zhǔn)備，不打?無(wú)準(zhǔn)備之仗?。在教學(xué)?過(guò)程中，本?著讓學(xué)生從?“要我學(xué)—?—我想學(xué)—?———我要?學(xué)”這一過(guò)?程進(jìn)行轉(zhuǎn)變?。為了達(dá)到?這個(gè)目的，?首先對(duì)教材?的目標(biāo)進(jìn)行?了設(shè)定。并?根據(jù)初中學(xué)?生的基礎(chǔ)和?接受能力的?不同而對(duì)教?材內(nèi)容進(jìn)行?合理的取舍?，安排了本?學(xué)年的教學(xué)?計(jì)劃，精心?編寫(xiě)了各個(gè)?年級(jí)各個(gè)課?時(shí)的教案和?導(dǎo)學(xué)案，配?合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)?推進(jìn)教學(xué)改?革。在具體?的教育教學(xué)?中，我一方?面在教學(xué)模?式上采用一?些適時(shí)有效?的設(shè)問(wèn)，啟?發(fā)、引導(dǎo)學(xué)?生積極思考?；另一方面?通過(guò)大量的?實(shí)物展示與?課件相結(jié)合?，吸引學(xué)生?注意力，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性與學(xué)習(xí)興?趣，從而達(dá)?到課堂教學(xué)?實(shí)效性。為?了使學(xué)生能?輕松、愉快?地上音樂(lè)課?，多用鼓勵(lì)?的方式使學(xué)?生表現(xiàn)出良?好的品質(zhì)。?努力做到用?好的設(shè)計(jì)抓?住學(xué)生的注?意力。對(duì)于?破壞課堂秩?序的行為也?進(jìn)行了善意?的批評(píng)與糾?正。在課堂?活動(dòng)中，我?會(huì)創(chuàng)設(shè)平等?、民主、愉?悅的環(huán)境，?能夠在課堂?中點(diǎn)燃學(xué)生?的求知火焰?。三、個(gè)?人學(xué)習(xí)工?作之余，我?積極學(xué)習(xí)各?種教育理論?，以充實(shí)自?己，以便在?工作中以堅(jiān)?實(shí)的理論作?為指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行教?育教學(xué)，在?假期我積極?進(jìn)行教育教?學(xué)相關(guān)的學(xué)?習(xí)。四、?努力方向?1、加強(qiáng)教?育教學(xué)理論?學(xué)習(xí)，加強(qiáng)?自身基本功?的訓(xùn)練，課?堂上做到精?講精練，注?重對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)。?2、對(duì)差?生多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛(ài)心?，再多一些?耐心，使他?們?cè)诟鞣矫?有更大進(jìn)步?。3、利?用各種方法?，訓(xùn)練學(xué)生?提高、集中?注意力，平?時(shí)___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?