天津大學(xué)心理劇大賽

8/8天津大學(xué)2014年第八屆校園心理情景劇大賽活動方案活動主題“心理劇去哪了”—-天津大學(xué)2014年校園心理情景劇大賽活動介紹校園心理情景劇是基于心理劇的理論基礎(chǔ)之上發(fā)展而來的一種校園戲劇形式，是一種富有成效和極具特色的團體心理輔導(dǎo)方式。校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景對話等方式編成“小劇本"進行表演。在劇中融入心理學(xué)的知識原理和技巧,學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的,甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細(xì)微變化，進而達(dá)到宣泄、釋壓的目的，并領(lǐng)悟其中道理，同時也對觀看者起到一定的引導(dǎo)作用。通過學(xué)生“自己演，演自己”,把“大道理”用“心理劇”的形式表現(xiàn)出來,既能夠讓學(xué)生從中受到心靈上的啟迪，又能夠使學(xué)生感受到現(xiàn)實生活的美好，還能夠增進學(xué)生間的互動和交流，增進學(xué)生間的感情和友誼，使學(xué)生正確的認(rèn)識自我和成長.本次活動將圍繞我校學(xué)生生活中發(fā)生的具有代表性的事件，自行編排和表演1０—12分鐘的劇目，通過展現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)實生活中經(jīng)常發(fā)生的心理沖突和困擾,應(yīng)對之道,以及一些積極向上的心態(tài)，反映當(dāng)代大學(xué)生的心理活動，幫助他們積極進行反思和感悟,從而排解心理壓力，走出困境.活動對象本次活動面向全校在讀本科生及研究生；比賽形式以舞臺表演為主。4月19日（暫定）4月12日前完成活動流程3月3月3日院級評選啟動4月19日（暫定）4月12日前完成3月3月3日院級評選啟動半決半決賽校級決賽片區(qū)選拔校級決賽片區(qū)選拔頒獎典禮頒獎典禮工作分工說明：1.學(xué)校層面心理健康教育中心（以下簡稱中心）及天津大學(xué)學(xué)生心理協(xié)會(以下簡稱校心協(xié))負(fù)責(zé)整體宣傳,整體的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),培訓(xùn)（提供參考資料），搭建網(wǎng)絡(luò)展示平臺，決賽主辦等工作。2．學(xué)院層面各學(xué)院負(fù)責(zé)院級初賽宣傳、選拔、組織等工作；半決賽采取分賽區(qū)制，各賽區(qū)承辦學(xué)院負(fù)責(zé)半決賽的宣傳、選拔、組織等工作。具體安排(一)初賽本次心理劇大賽初賽由各學(xué)院自行組織，集中于3月份進行.對各學(xué)院的具體比賽進程不做統(tǒng)一要求,但所有工作必須在截止時間前完成。具體組隊要求建議如下：年級組隊單元參賽形式備注時間大一至少以班級組隊,也可聯(lián)合組隊舞臺表演鼓勵跨年級、跨學(xué)院自由組隊，跨學(xué)院團隊可以在任一學(xué)院報名３月３日至４月5日大二至少以班級組隊，也可聯(lián)合組隊大三、大四及研究生可自由組隊，鼓勵至少出一支隊伍備注：１．晉級名額：原則上，初賽后，大學(xué)院推薦2支隊伍參加半決賽，小學(xué)院推薦1支隊伍參加半決賽，具體情況視各學(xué)院實際而定.2。材料提交:初賽評選結(jié)果匯總截至于4月6日。=1\＊GB3①各學(xué)院推薦進入半決賽的隊伍,均需填寫報名表，并提交劇本。報名表見附件２、劇本格式見附件3、學(xué)院報名匯總表見附件4。=２＼*ＧB3②請于4月6日１7:0０前統(tǒng)一打包將報名表、劇本以及學(xué)院匯總表發(fā)至郵箱:xlj＿tｊ。=３\*ＧＢ３③報名表、劇本的文件名統(tǒng)一格式為“（報名表/劇本+）學(xué)院+作品名稱”。3。各學(xué)院的活動參與及組織情況將作為年度學(xué)院優(yōu)秀心理健康工作單位及優(yōu)秀學(xué)院心理協(xié)會評比的參考條件之一.（二)半決賽１.比賽設(shè)置：(1）本次心理劇半決賽采用分賽區(qū)制，同時參賽主題采用半命題式。（２）賽區(qū)分組由抽簽決定。每個賽區(qū)前兩名進入最終決賽.(3）半決賽（分賽區(qū)比賽)由學(xué)院自愿承辦,心理健康教育中心提供1500元經(jīng)費支持（票據(jù)報銷）及專業(yè)方面的支持。(4）各學(xué)院學(xué)生代表（心協(xié)理事會）于第二周召開理事會,確定賽區(qū)分組、各賽區(qū)主辦方及主題等事宜。主辦方兩種形式：推舉出一個學(xué)院為該賽區(qū)的主辦方;每個學(xué)院派出代表,組成臨時工作小組，相互配合聯(lián)合主辦。組織主辦情況也將作為年終評選重要參考條件之一。（5）半決賽暫定在4月12日（周六）或者4月13日（周日)舉行。(6）各賽區(qū)其他獎項設(shè)置可自行決定；具體半決賽細(xì)節(jié)另行通知.2.賽區(qū)主題:時間去哪了、自己去哪了、小伙伴去哪了3。報送材料說明：(1)4月1３日或1４日，分賽區(qū)比賽結(jié)束后，請賽區(qū)主辦方將進入決賽的隊伍資料及分賽區(qū)比賽相關(guān)資料提交校心理協(xié)會（xlｊ_tj)。（２)分賽區(qū)比賽結(jié)果需由分賽區(qū)現(xiàn)場評委集體簽字確認(rèn)，提交心理中心周玥老師。（三)決賽１.比賽時間:心理劇舞臺表演決賽定于４月19日下午于大學(xué)生活動中心一層報告廳舉行.具體時間另行通知.2.比賽設(shè)置：（1)表演隊伍采用平行比賽模式，六支隊伍按照抽簽順序依次登臺表演。每一支隊伍表演后，評委將針對劇目主題及內(nèi)容對編劇提問，問答環(huán)節(jié)將計入最后的總成績。同時增設(shè)“專家課堂”，由觀眾席主持人隨機采訪觀眾對于與表演主題有關(guān)的某種情景的真實想法,有一位專家評委進行特邀點評。（2）進入決賽的隊伍,中心將為每個隊伍配備一名“導(dǎo)師”，“導(dǎo)師”由往屆參賽優(yōu)秀隊伍中的參賽人員擔(dān)任。小導(dǎo)師在隊伍正式展演前要為劇目做一分鐘介紹。3、獎項設(shè)置：決賽針對參賽團體設(shè)置一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名和最佳人氣獎（最佳人氣獎是由網(wǎng)絡(luò)投票評選）;以及最佳導(dǎo)演、最佳“導(dǎo)師”、最佳編劇、最佳男主角、最佳女主角、最佳舞臺效果、最佳音效等各類單項獎；并針對組織工作出色的學(xué)院頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。劇目要求１、劇本內(nèi)容積極健康,給人以啟迪，起到“傳遞正能量"的教育引導(dǎo)作用；2、劇本及表演能反映當(dāng)代大學(xué)生真實的心理狀態(tài)、心理變化等.３、圍繞大學(xué)生活，要有現(xiàn)實感,能真實再現(xiàn)生活中的場景;4、時間要求控制在10－1２分鐘,倡導(dǎo)臺上臺下互動;5、鼓勵學(xué)生深入挖掘生活中的心理問題和心理現(xiàn)象；6、鼓勵劇本原創(chuàng)，或結(jié)合身邊事改編；劇本、道具自備。?附件1：心理劇評分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）總分１00分:一、劇本（50％);二、演員表演（3０％）；(三)、舞臺效果(20%)一、劇本（５０%）：劇情曲折，富有戲劇性。第一檔：:第二檔:第三檔:1、能準(zhǔn)確解讀人物心理,心理學(xué)術(shù)語使用恰當(dāng)。1、劇情完整連貫，有一定感染力。圍繞心理劇大賽主題，表現(xiàn)大學(xué)校園生活。1、劇情整體完整，不出現(xiàn)突兀難懂的情節(jié)。２、人物刻畫特點鮮明，富有個性.2、人物的描寫有一定的代表性.２、表現(xiàn)大學(xué)校園故事，有對校園的一些心理問題的反應(yīng)。3、語言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。3、語言準(zhǔn)確到位，符合人物語境。4、對校園一些心理問題有一定預(yù)見性，并能給出合理的解決方案。４、對人物心理有一定程度的解讀,有一些心理學(xué)術(shù)語的使用。3、有對人物心理的解讀。5、有一種或多種心理劇手法的運用，如獨白,角色互換，鏡觀，空椅子等5、描寫校園生活貼切自然,能融入自己對生活得特別簡介。二、演員表演(３0%）：表演流暢自然,注重細(xì)節(jié)表現(xiàn)。第一檔：第二檔:第三檔：1、演出富有感染力，表達(dá)感情準(zhǔn)確,能帶動觀者的情緒。1、表演準(zhǔn)確到位,無偏臺，笑場等表演失誤。能完成整部心理劇的演出，有個別偏臺，笑場等表演失誤。2、臺詞吐字清晰,能較為流暢的演出。三、舞臺效果(20%):燈光，音樂使用與演員表演融為一體，能產(chǎn)生烘托劇情的效果.第一檔：第二檔:第三檔:１、道具使用能準(zhǔn)確表現(xiàn)劇情場景,道具切換快速安靜。1、燈光使用到位.１、燈光，音樂的使用沒有明顯失誤，影響演出效果。2、服裝要能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物身份.2、音樂選擇符合劇情，播放到位。2、道具切換及位置沒有明顯失誤。３、旁白的使用能達(dá)到烘托演出效果的作用。3、道具切換迅速到位。備注1。各學(xué)院在評選時，參評人員務(wù)必仔細(xì)閱讀，公正打分。2。決賽的評分標(biāo)準(zhǔn)基于此標(biāo)準(zhǔn),評委提問后編劇的回答情況占10％的評分比例.附件2天津大學(xué)2014校園心理情景劇大賽報名表學(xué)院：團隊名稱：劇目名稱所屬主題□時間去那兒了□自己去哪兒了□小伙伴去哪兒了□其他所屬類別□學(xué)習(xí)□人際□擇業(yè)□戀愛□家庭□成長□網(wǎng)絡(luò)□其他(請注明）:節(jié)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話導(dǎo)師成員(請注明姓名、所在班級及具體分工）表演所需時間分鐘道具劇情簡介：（可另附頁）劇情揭示心理現(xiàn)象及意義：備注是否有初賽的影像文件資料:□有□無參賽劇本是否為原創(chuàng)：□是□否是否已提交劇本:□是□否是否對燈光音響有特殊需要：□是□否?附3：心理劇劇本格式示例超級馬力(三號黑體加粗）□電子工程學(xué)院學(xué)院Ａ114１班(小四宋體）摘要：(四號宋體加粗）一個名叫馬力的學(xué)生，由于沉迷于游戲世界，不能自拔。不僅逃課無數(shù)，而且成績也逐漸下滑到班級倒數(shù)。有一天，和往常一樣，他讓室友幫他又請了個假,于是開始了他瘋狂的游戲世界.正在他玩得樂此不疲的時候，游戲大王突然出現(xiàn)攔住了他的去路，告訴馬力只要跟著他走，就可以沒有老師的管教和家長的嘮叨，想玩多久就玩多久。（五號楷體，約400字)

心理劇劇本（四號宋體加粗，全劇約30０0至5０0０字）時間（五號黑體)：2007年10月３１日(五號宋體)人物:馬力游戲大王大蘑菇小蘑菇屁龜精靈公主畫外音：馬力，上課了!“幫我請個假”！!！(音樂起）四個男生，手持方向盤，腰系氣球，并排到臺前，開始角逐賽車。（五號楷體)馬力:你給我閃開，我都快到終點了！（五號宋體）大王：終點?呵呵,游戲是沒有終點的.附4：＊＊學(xué)院報名匯總表所屬學(xué)院學(xué)院總?cè)藬?shù)活動推廣人數(shù)參賽隊伍數(shù)量晉級隊伍數(shù)(表演組）學(xué)院負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式所屬學(xué)院團隊名稱劇目名稱劇目主題表演所需時間參賽人數(shù)劇目負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式備注：1．請各學(xué)院負(fù)責(zé)人如實填寫表格，若表格空間不足可另附頁.??2.請各學(xué)院確認(rèn)表格無誤后簽字。 心理輔導(dǎo)員簽字:附件5：時間節(jié)點一覽表時間內(nèi)容備注３月3日