中考語文成語運用題復(fù)習(xí)

九年級成語誤用類型一、曲解詞語，望文生義成語的意義是約定俗成的，而且大多有典故，再加上有些成語中的語素含有生僻的古義，因此理解時不仔細(xì)辨析很容易造成望文生義的錯誤。例句：1.四十年來，您培養(yǎng)的莘莘學(xué)子，或縱橫商海，運籌帷幄，或潛心學(xué)界，激揚文字……在各行各業(yè)的建設(shè)中，總是首當(dāng)其沖。????2.古人寫文章都是文不加點。今天的人讀起來很吃力。????3.學(xué)生答詩歌鑒賞題時，由于表達能力不強，經(jīng)常出現(xiàn)言不由衷的情況。????4.告別時，他非要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家。????下車伊始萬人空巷登峰造極一紙空文妙手回春分析：“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，并不是首先沖在前面?！拔牟患狱c”并非“寫文章不加標(biāo)點”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”。形容思維敏捷，寫作技巧純熟?！把圆挥芍浴笔侵感目诓灰??！按蠓街摇笔侵付么蟮览淼娜耍蠓褐敢娮R廣博或?qū)W有專長的人。大方：大道理。而在例句中，由于望文生義，誤將“大方”理解成不吝嗇，從而導(dǎo)致了整個成語的誤用。下車伊始萬人空巷登峰造極一紙空文妙手回春指官員初到任所。意即“很多人走出巷而聚集在一塊，形容人多，場面熱烈。比喻學(xué)問、技能達到最高境界或成就。指沒有效用的文書。二、用錯對象，張冠李戴稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把病人治好。二、用錯對象，張冠李戴有些成語有特定的使用對象，使用時如果把握不準(zhǔn)，很容易擴大使用范圍或誤作他用。例句：1.歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標(biāo)志。????????.各種花卉，爭奇斗妍；若用國色天香來形容，實不為過。????.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。????4.莫言成為首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家，這消息真是大快人心。????5.這篇文章，大膽提出了建立和完善市場經(jīng)濟體制的新見解，讀后頗有突飛猛進的感覺。絡(luò)繹不絕:血氣方剛:不恥下問:惟妙惟肖：相敬如賓:汗牛充棟:鱗次櫛比:危言聳聽:駭人聽聞:分析：“特立獨行”一般形容人志行高潔，不同流俗，也泛指特殊的或與眾不同的人。例句中將“特立獨行”絡(luò)繹不絕:血氣方剛:不恥下問:惟妙惟肖：相敬如賓:汗牛充棟:鱗次櫛比:危言聳聽:駭人聽聞:指人、車、馬、船等前后相接，連續(xù)不斷。形容年輕人精力旺盛。不以向不如自己或地位低的人請教問題為恥形容刻畫或描摹非常逼真。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。指夫妻在地位平等基礎(chǔ)上互相敬重、愛護、感恩，建立和諧的關(guān)系。只形容藏書很多，不用于其他事物。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。形容房屋或船只等排列得很密很整齊。指故意說些夸大的嚇人的話，使人驚疑震動。使人聽了非常吃驚、害怕。（多指社會上發(fā)生的壞事）

三、誤用褒貶，情感錯位成語從色彩上分為感情色彩和語體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語體色彩上又可分為書面語和口語。使用成語過程中，必須辨明色彩，否則就會誤用。例句：.再完美的機制也得靠人去操作，一旦機會主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規(guī)則者也會前赴后繼。????.《三國演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個不學(xué)無術(shù)，胸?zé)o城府的腐儒形象。????分析：前赴后繼指連續(xù)不斷地投入戰(zhàn)斗或奮勇沖殺，為褒義詞。例句中，“破壞制度與規(guī)則者”含貶義，因此“前赴后繼”屬于感情色彩誤用?！靶?zé)o城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。貶義成語：夸夸其談：形容說話或?qū)懳恼赂】?，不切合實際。見異思遷：看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專炙手可熱：比喻氣焰盛、權(quán)勢大。含貶義。左右逢源：中性詞，指做事得心應(yīng)手，也形容辦事圓滑。也可用作貶義詞。別有用心：指言論或行動另有不可告人的企圖。忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。褒義成語：侃侃而談：理直氣壯、從容不迫地說話；也指理直氣壯的直抒己見。嘆為觀止：贊嘆所見事物已好到極點。別具匠心：一一——指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。別具匠心：四、顛倒對象，不知謙敬有些成語是謙辭，只能對己；有些成語是敬辭，只能對人。使用成語時如果辨別不準(zhǔn)此，就會導(dǎo)致謙敬錯位。例句：小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗????尾續(xù)貂?！狈治觯簰伌u引玉是謙辭，比喻用粗淺的或不成熟的意見引出別人高明的或成熟的意見。拋磚引玉最好用于自己身上。顯然，對于陳教授來說，應(yīng)該用敬辭。常見的謙辭：蓬草生輝：某事物使寒門增添光輝敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。貽笑大方：大方：原指懂得大道的人，后泛指見識廣博或有專長的人。指讓內(nèi)行人笑話。才疏學(xué)淺：才學(xué)不高，學(xué)識不深（多用作自謙的話）。班門弄斧：比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力。洗耳恭聽：請人講話時的客氣話。指專心地聽。常見的敬辭成語：鼎力相助：大力相助。指別人對自己的大力幫助。高抬貴手：舊時懇求人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過去了。大材小用：把大的材料當(dāng)成小的材料用。比喻使用不當(dāng)，浪費人才。不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。請人指教的客氣話。當(dāng)之無愧: 當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，五、語義重復(fù)，自相矛盾當(dāng)之無愧: 當(dāng)?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，五、語義重復(fù)，自相矛盾無須感到慚愧。有時，命題者會從成語與語境的矛盾處設(shè)誤，以便考查考生的邏輯判斷能力。例句：這位大學(xué)畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗欠缺，實踐能力不足，但在國家相關(guān)政策的扶持下，他決心自主創(chuàng)業(yè)，牛刀小試，開創(chuàng)一番新事業(yè)。????從風(fēng)格上看，李詩飄逸豪放，杖詩沉郁頓挫，孰優(yōu)孰劣，半斤八兩，各有千秋。???? ????分析：牛刀小試指有大本領(lǐng)的人先在小事情上略展才能，也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出才能。例句中，“牛刀小試”與前面的“工作經(jīng)驗欠缺，實踐能力不足”自相矛盾，因此出現(xiàn)了邏輯錯誤。“半斤八兩”：彼此一樣，形容差不多；“各有千秋”：各有特長，應(yīng)刪掉“半斤八兩”。1.傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新是目前經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的當(dāng)務(wù)之急。????2.你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕有什么難言之隱的苦衷。????3.從教授平時總是沉默寡言，但人們一提起那心愛的專業(yè)時，他就津津樂道地談個不停。????4.頂著中考壓力的初三學(xué)子們一定要充滿信心，不要妄自菲薄自己，也不能輕言放棄。??????分析：“當(dāng)務(wù)之急”與“目前”重復(fù)，“難言之隱”與“苦衷”重復(fù)?！敖蚪驑返馈迸c“談個??不?！敝貜?fù)。“妄自菲薄”是隨意看輕自己，所以要刪去自己。如：“整整齊齊”和“井然有序”；“渾身”和“遍體鱗傷”；“忍俊不禁”和“笑了”；“自己”和“自怨自艾”等都不能連用。六、搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣有些成語由于詞性的限制，要注意它們的用法。例句：1.在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學(xué)專家最感到左右為難的是如何判斷和預(yù)測疫情的規(guī)模和發(fā)????展趨勢，以便為公共決策提供更多的科學(xué)依據(jù)。2.我們必須打破老一套的墨守陳規(guī)。????.歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物，想統(tǒng)一天下，但是未曾實現(xiàn)自己的抱負(fù)。????.隨著“地球一小時”的又一次來臨，世界各地的許多居民開始閑情逸致地享受燭光晚餐。分析：“左右為難”指無論怎樣做都有難處，后面不能帶賓語。除了“老一套”與“成規(guī)”語意重復(fù)外，還犯了詞性誤用的錯誤?！澳爻梢?guī)”是個動詞性短語。作者卻讓它帶上了“老一套”以個定語。顯然是把它當(dāng)成名詞性短語看待了，可將“老一套”去掉，并將“墨守成規(guī)”改成“陳規(guī)陋習(xí)”。是把“文韜武略”當(dāng)成形容詞或動詞短語看待了，其實“文韜武略”是個并列關(guān)系的名詞短語。如果要讓它作“英雄人物”的定語，必須在之前加上“具有”之類的詞不能做狀語修飾“享受”語。“閑情逸致”是名詞性短語，不能做狀語修飾“享受”七、夸大其辭，不知輕重有些成語詞義較重，有些成語則詞義較輕，這就要求使用時必須根據(jù)特定的語境選用詞義輕重適當(dāng)?shù)某烧Z，以避免大詞小用或小詞大用。例句：1.考前每個考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正????常水平的發(fā)揮。2.王老師勤勤懇懇，日理萬機，在教壇上默默奉獻了30年。????3.工人俱樂部里，象棋、撲克、乒乓球、電視機、書報、畫片，包羅萬象。????分析：“三長兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適于用于句①?！叭绽砣f機”的意思是指一天內(nèi)要處理上萬件事務(wù)，一般指君主或國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙與處理繁多的政務(wù)。該詞詞義較重，用在普通老師身上，就犯了“大詞小用”的毛病?！鞍_萬象”形容內(nèi)容龐雜，無所不有。而本句談不上“包羅萬象”，也有“大詞小用”的毛病。“身臨其境”，形容親身到了那個境地。作謂語、賓語、定語?！吧砼R其境”與“設(shè)身處地”有別；身臨其境側(cè)重于形容親自體驗；“設(shè)身處地”側(cè)重于形容替別人設(shè)想。這篇散文把桂林山水描寫得形象逼真，讀完使人有身臨其境的感覺。完成下列練習(xí)1.下列各句中成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）??A.九龍洞洞內(nèi)鐘乳石林立，各種石花、石幔、石鳥、石獸隨處可見，栩栩如生。????B.抗日戰(zhàn)爭時期，日本人肆無忌憚的掠奪我國的財富和資源，犯下了罄竹難書的滔天罪行。.????C.不是你倆還有誰！這班上就數(shù)你們最愛造謠生事，搬弄是非。????D.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。????.下列句子中加點成語的使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A.文藝晚會上，學(xué)生們自編自演的節(jié)目繪聲繪色，街舞、相聲、小品等都贏得了陣陣掌聲。????B.上海迪斯尼公司認(rèn)為經(jīng)濟放緩不會阻止游客蜂擁而至，因為它注入了鮮明的中國元素。????C.兩位闊別多年的老同學(xué)意外地在杭州西湖湖畔萍水相逢，別提有多高興了。????D.這是一個臟、亂、差的居住小區(qū)，樓道里貼的像牛皮癬一樣的各類小廣告琳瑯滿目。????.下列句子中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A.比爾?蓋茨是一位鮮為人知的公眾人物。????B.比賽開始了，田徑運動員前仆后繼往前沖，勇爭第一。????C.在人民大會堂的迎客廳里，各省勞模正襟危坐地等待中央領(lǐng)導(dǎo)人的接見。????D.崇左石林里的石頭形態(tài)各異，有的像盛開的菊花，有的像參天大樹，真是精巧絕倫。????4.下列加點成語有誤的一項是（ ）（2分）A.這片花海呀，驚艷了春光，讓人固步自封。????B.央視《“歌從漓江來”2016端午特別節(jié)目》正緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著。????C.煙霧繚繞，龍脊與村寨若隱若現(xiàn)，如同一幅淡雅的水墨畫。????D.他說起那年的苦難，輕聲細(xì)語，仿佛在說一件平常的事，卻讓聽者潸然淚下。????5.下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（2分）A.學(xué)校定期開展的安全教育活動，讓廣大師生獲益匪淺。????B.談?wù)摵映芈糜渭捌溆绊懥Γ覀兗炔荒芡苑票?，也不要盲目樂觀。????C.同學(xué)們都在爭分奪秒地復(fù)習(xí)，他卻苦心孤詣地沉迷于游戲，他的父母為此心急如焚。????D.如果學(xué)生對影視明星頂禮膜拜，就會影響正常的學(xué)習(xí)和生活。????6.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（ ）（2分）A.在“紅五月”讀書活動期間，語文老師就如何“讀好書”的話題說長道短，讓我們受益匪淺。????B.賀州客家圍屋以其獨特的建筑風(fēng)格吸引眾多游客，我們不得不嘆服建造者的別具匠心。????C.讀文天祥的《過零丁洋》，我們的愛國情懷會油然而生。????D.一個打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人，是令人肅然起敬的。????.下列句子加點成語使用正確的一項是（ ）（2分）A.兒童文學(xué)家曹文軒獲得本年度“國際安徒生獎”后，多家媒體強聒不舍地爭先報道。????.剛剛落成的暢游閣巍然立于邕江北岸，飛檐斗拱鱗次櫛比，為邕城增添了悠悠古韻。????C.在“中國詩詞大會”賽場，選手們自信滿滿，對答如流，精彩的表現(xiàn)折服了觀眾。????D.南寧六月的天氣周而復(fù)始：有時驕陽似火，熱浪撲人；有時烏云密布，暴雨澆誠。8.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（ ）（2分）A.中國政府不斷加大反腐力度，“打老虎”“拍蒼蠅”，讓腐敗分子無處遁形。????B.梧州粵桂合作試驗區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全面鋪開，產(chǎn)業(yè)項目建設(shè)風(fēng)生水起。????C.春節(jié)期間，很多人津津樂道地在微信朋友圈搶、發(fā)紅包，卻忽視了親情。????D.細(xì)讀習(xí)近平總書記的重要講話，發(fā)現(xiàn)其中對古典詩句的引用俯拾即是。????9.下列句子中加點成語使用正確的一項是（ ）（3分）A.歐?亨利的小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫。????B.安順市通過搭建德育教育實踐平臺，在潛移默化中培養(yǎng)未成年人的真摯情感和高尚品質(zhì)。????C.《奔跑吧，兄弟!》熱播以來，廣大中小學(xué)生對該節(jié)日的熱衷程度可謂迫在眉睫。????D.我今年去了黃果樹瀑布，那里的行云流水讓人感到美不勝收。????10.下列句中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）A.打造全域旅游環(huán)境，實現(xiàn)我州旅游業(yè)井噴式發(fā)展目標(biāo)，已成為當(dāng)前炙手可熱的話題。????B.為解決好分歧，我本打算要拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。????C.三年的時光匆忙而短暫，曾經(jīng)滄海難為水，那些逝去的日子早已一去不復(fù)返了。???????D.近年來，電信詐騙案層出不窮，不法分子的手段不斷翻新，讓人嘆為觀止防不勝防。????11.下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）（3分）A.銅仁市某校正在舉行紀(jì)念“五四”運動演講比賽，小明演講時語無倫次，贏得陣陣掌聲，獲????得了一等獎。B.九龍洞是一個天然喀斯特溶洞，洞內(nèi)鐘乳石林立，各種石花、石幔、石鳥、石獸隨處可見，栩栩如生。????C.改革開放后，銅仁人民的生活發(fā)生了滄海桑田的變化。????D.九年級下學(xué)期，老師對學(xué)生的要求更加嚴(yán)格，每天吹毛求疵地檢查作業(yè)。????12.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ）（2分）A.一個善于思考、富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己的學(xué)識淵博。????B.初一四班班長人品好，學(xué)習(xí)好，工作好，在班級同學(xué)中德高望重。????C.這部小說，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝。???D.無論是個人技術(shù)，還是團隊協(xié)作能力，中國隊都略勝一籌。???13.下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.語文課上，王老師將《智取生辰綱》里面的故事講得惟妙惟肖，同學(xué)們都沉浸在其中。????B.六月的洋瀾湖畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或跳舞，或垂釣，怡然自得????其樂融融。C.桂林的山有的像雄獅，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧奪天工。????D.關(guān)于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動，剛才大家都提了很好的建議，最后我來談幾點想法，就算拋磚引玉吧！????D.藍牙版自拍桿，利用手機藍牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市場后果然不孚眾望。????.下列各句中加點的詞語使用正確的一項是（ ）（2分）A.中考前夕，老師念念有詞地囑咐我們一定要沉著冷靜。????B.臺灣電信詐騙團伙作案手段花樣百出，令人嘆為觀止。????C.黃石，半城山色半城湖，“三山”與“兩湖”相得益彰。????D.就算追溯到天涯海角，中國政府也要將逍遙海外的巨貪繩之以法。????.下列句子中加點的成語使用正確的一項是（ ）（3分）????A.在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座？對此，眾說紛紜，莫衷一是。????B.在武當(dāng)山機場我與十年未見的朋友萍水相逢，不由得熱淚盈眶。????C.迪士尼門票5月28日零時開始預(yù)訂，市民們趨之若鷲，以致一票難求。????D.我市爭創(chuàng)文明城市首戰(zhàn)告捷，目前的當(dāng)務(wù)之急是在社會風(fēng)尚、市民素質(zhì)等方面還需要狠下????功夫。16.下列各項中，加線成語使用正確的一項是（ ）（2分）A.這篇獲獎作文是他經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)修改后處心積慮寫出來的。B.小明同學(xué)長著一張普普通通的臉，無論他走到哪個地方，都會給人一種鶴立雞群的感覺。C.居高不下的房價已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房價的呼聲不絕于耳。D.小軍在辯論會上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，