2023年五年級語文教研組工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?五年級語文?教研組工作?總結(jié)時間?過得真快,?一轉(zhuǎn)眼這學?期又很快過?去了,回顧?本學期的工?作,本教研?組的每一位?教師都工作?兢兢業(yè)業(yè),?踏踏實實,?根據(jù)學期初?的教學工作?計劃,以新?課程改革和?學習教學策?略為契機,?以新課程標?準的基本理?念為指導,?轉(zhuǎn)變教學觀?念,有目的?,有計劃,?有步驟地進?行課堂教學?。具體如下?:一、規(guī)?范管理,全?面提高教學?質(zhì)量、教?師認真學習?《基礎教育?課程改革綱?要》、《小?學課堂教學?策略》、《?義務教育課?程改革實施?方案》和各?學科課程標?準,引導教?師領會素質(zhì)?教育、主題?教育、創(chuàng)新?教育的深刻?內(nèi)涵,強化?重視"三個?轉(zhuǎn)化"、"?三個想到"?。"三個轉(zhuǎn)?化"即把新?課程的要求?轉(zhuǎn)化為各課?的指道思想?,把教材中?的知識體系?轉(zhuǎn)化為各課?的依據(jù),把?教材內(nèi)容的?訓練轉(zhuǎn)化為?培養(yǎng)和提高?學生能力途?徑;"三個?想到"即想?到以教師為?主導,以學?生為主體的?重要性,想?到"教為不?教、學為不?學"的教學?目的,想到?對學生創(chuàng)新?意識、和創(chuàng)?新能力的培?養(yǎng)。、規(guī)?范教研組日?常教研活動?和檢查制度?。有計劃、?有步驟、有?___地開?展教研活動?,嚴格落實?教研的時間?和地點,做?到責任到人?(教研組每?周一次教研?活動)。開?學初明確了?教研組的教?案編寫、作?業(yè)設計批改?、課外閱讀?等若干規(guī)定?,學期中配?合教導處進?行教學計劃?、作業(yè)設計?批改、教案?編寫等方面?檢查,及時?與老師交流?反饋,使學?校教學常規(guī)?朝嚴謹、有?序、規(guī)范的?方向推進。?3、加強?___備課?力度。針對?___學內(nèi)?容的教學特?點,開展_?__備課,?老師們在各?自備課的基?礎上進行說?課定稿,形?成___備?課教案。本?學期配合學?校教導處三?次對位老師?的備課情況?進行了比較?全面的檢查?。并在教研?組內(nèi)對檢查?情況進行及?時反饋立足?課堂,抓好?常規(guī),通過?互相聽評課?課、觀看名?師錄像課等?方式,促?使我組語文?教學改革的?深入開展,?努力創(chuàng)新。?以此促進我?組老師的課?堂教學水平?和語文教學?質(zhì)量的全面?提高。本學?期,教研組?___了葉?麗明、戴瑞?珍、董利允?、彭玲霞四?位老師的示?范課,課前?上課教師能?夠認真?zhèn)湔n?,本年級組?教師積極發(fā)?表意見,提?出各種建議?,使每堂課?都取得了滿?意的效果。?5、開展?階段閱讀競?賽、寫字比?賽、以競賽?形式促進了?學生學習積?極性的提高?。6、在?教法上,我?們教研組采?用___與?個別相結(jié)合?,實踐與反?思相結(jié)合,?學習與測試?相結(jié)合的方?法,認真領?悟基礎教育?課程改革宗?旨,把前握?課程標準傳?達的新的理?念,新視角?,新要求。?牢固樹立"?工具性與人?文性"的語?文本質(zhì)觀,?著眼重視"?三維目標"?為標志的語?文綜合素質(zhì)?硯,___?、雙基的同?時,密切_?__學生語?文學習的過?程.方法.?情感.態(tài)度?和價值觀堅?持語文實踐?觀。加強語?文與學生生?活,與其它?學科的聯(lián)系?;倡導自主?、合作、控?究的學習方?式,優(yōu)化教?學內(nèi)容的整?合,教學方?法的選擇和?教學評價方?式的改革。?7、復習?階段,大家?也是共商策?略,辦公室?內(nèi),時常洋?溢著團結(jié)互?助,群策群?力的氣氛,?有的老師遇?到上課過程?中突發(fā)的教?學或?qū)W生方?面亟待解決?的問題,辦?公室內(nèi)的老?師都會出謀?劃策,一起?幫助解決教?學問題和學?生思想問題?。班主任?工作二、?德育工作:?德育是學?校工作中的?重中之重,?而班主任德?育工作的秘?訣就是"愛?"。師愛是?偉大的、神?圣的。師愛?是人類復雜?情感中最高?尚的情感,?它凝結(jié)著教?師無私奉獻?的精神。師?愛是"超凡?脫俗"的愛?。這種愛沒?有血源和親?情,沒有私?利與目的,?然而這種愛?卻有一種巨?大的力量。?、愛就是?了解。愛?學生就要了?解學生,包?括對學生的?身體狀況、?家庭情況、?知識基礎、?學習成績、?興趣愛好、?性格氣質(zhì)、?交友情況、?喜怒哀樂的?深刻了解。?這是做好班?級管工作、?避免教育盲?點、因材施?教的前提,?也是提高教?育管理水平?、提高教育?教學質(zhì)量的?必要條件。?、愛就是?關懷。師?愛是教育的?"潤滑劑"?,是進行教?育的必要條?件。當教師?全身心地愛?護、關心、?幫助學生,?做學生的貼?心人時,師?愛就成了一?種巨大的教?育力量。正?因為有了師?愛,教師才?能贏得學生?的信賴,學?生才樂于接?受教育,教?育才能收到?良好的效果?。師愛要全?面、公平。?全面公平的?愛是指教師?要熱愛每一?個學生。學?習好的要愛?,學習一般?的要愛,學?習差的也要?愛;活潑的?要愛,文靜?踏實的要愛?,內(nèi)向拘謹?的更要愛;?"金鳳凰"?要愛,"丑?小鴨"同樣?也要愛。?3、愛就是?尊重。尊?重、理解、?信任學生是?消除教育盲?點的基礎。?尊重學生要?尊重學生的?人格。教師?與學生雖然?處在教育教?學過程中的?不同的地位?,但在人格?上應該是平?等的,這就?是要求教師?不能盛氣凌?人,更不能?利用___?和權力污辱?學生;理解?學生要從青?少年的心理?發(fā)展特點出?發(fā),理解他?們的要求和?想法,理解?他們幼稚和?天真;信任?學生要信任?他們的潛在?能力,放手?讓學生在實?踐中鍛煉,?在磨練中成?長。只有這?樣,學生才?能與教師縮?小心理距離?,學生才會?對教師產(chǎn)生?依賴感愛就?是責任。?愛學生要深?入地愛,愛?學生要理智?地愛。就是?要嚴格要求?學生,對學?生不嬌慣、?不溺愛。對?其缺點錯誤?,不縱容、?不姑息、不?放任。師愛?既蘊含著強?烈的情