北師大版二年級上冊-第九、十周丁丁打針_第1頁
北師大版二年級上冊-第九、十周丁丁打針_第2頁
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文檔簡介

課題1）教學目1992的孩子。激發(fā)學生學習生字的。教學重99教學難99教具及應教學過程教學環(huán)教學內容及師生二次備新最怕什么？（吃藥、）找出生讀讀認認并聯(lián)系上下文想想意思⑴為什么要指名發(fā)言。引讀課文第二 ⑵怕嗎？從哪些地方可以看出來對產生的害怕、緊張的心理。練習有感情朗讀1－3 ⑶為什么這次后 不 了呢學生默讀課文4、5 體會護士的善解人意以及高超的技術有感情地朗讀課文4、5 6．總結：并不可怕，是為了治病。我們大家應該愛護自己的身體，做一個健康、的孩1．自由識記生12、讀，做開火車的游戲3計要掌握的偏旁很多，所以這個單元似乎略顯枯燥，幸爾有《》這計本，我力圖把情境與朗讀相結合，讓學生在學中有所感悟，有所提高在本課的學習中，我有意識的激發(fā)學生朗讀的，培養(yǎng)他們良好的朗讀習慣，并能掌握一些朗讀的技巧，通過學習，也較好的了這一目標。10《教課題第2）課教學目1992的孩子。激發(fā)學生學習生字的。教學重99教學難99教具及應教學過程教學環(huán)教學內容及師生二次備新開63頁。123（1）為什么要AB、引讀課文第二自（2）怕嗎？從哪看出來AB、引讀課文第1、3自，體會對C1、3 不怕了呢A、學生默讀課文4、5 B體會護士的善解人意以及高超的技術。教師總結并不可怕是為了治病，我們大家都應該愛護自己的身體，做一個健康、選用作業(yè)設計，：，，：，計拼一 問一 猜一 找一 查一 聽一教學《》是北師大二年級上學期語文10單元的一篇閱讀教計本，我力圖把情境與朗讀相結合，讓學生在學中有所感悟，有所提在本課的學習中，我有意識的激發(fā)學生朗讀的，培養(yǎng)

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