指導(dǎo)考研數(shù)學(xué)二的復(fù)習(xí)計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——指導(dǎo)考研數(shù)學(xué)二的復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)考研數(shù)學(xué)二的復(fù)習(xí)籌劃

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)具有根基性和長期性的特點，數(shù)學(xué)學(xué)識的學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程。我為大家用心打定了指導(dǎo)考研數(shù)學(xué)二復(fù)習(xí)籌劃，接待大家前來閱讀。

考研數(shù)學(xué)二復(fù)習(xí)籌劃數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全年規(guī)劃

第一階段夯實根基，全面復(fù)習(xí)

主要目標：根本教材階段。吃透考研大綱的要求，做到切實定位，事無巨細地對大綱涉及到的學(xué)識點舉行地毯式的復(fù)習(xí)，夯實根基，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維，掌管一些根本題型的解題思路和技巧，為下一個階段的題型突破做好打定。

其次階段熟諳題型，前后貫串

主要目標：復(fù)習(xí)全書階段。大量習(xí)題訓(xùn)練，熟諳考研題型，加強學(xué)識點的前后聯(lián)系，分清重難點，讓復(fù)習(xí)周期盡量縮短，把握整體的學(xué)識體系，純熟掌管定理公式和解題技巧。

第三階段查缺補漏，模擬訓(xùn)練

主要目標：套題、模擬訓(xùn)練題階段。練習(xí)答題模范，保持卷面感激，增加信仰，練習(xí)掌管考試時間的調(diào)配，鞏固臨場應(yīng)變的才能，要對自己前兩個階段復(fù)習(xí)中展現(xiàn)含混不清，掌管不牢的地方重點加強。

第四階段強化記憶，保持狀態(tài)

主要目標：查漏補缺，回歸教材。強化記憶，調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。

考研數(shù)學(xué)二復(fù)習(xí)籌劃教材的選擇

《高等數(shù)學(xué)》同濟版：講解對比細致，例題難度適中，涉及內(nèi)容廣泛，是現(xiàn)在高校中采用對比廣泛的教材，配套的輔導(dǎo)教材也好多。

《線性代數(shù)》清華版：講解詳實，細致深入，適合時間充裕的同學(xué)推舉。

《線性代數(shù)》同濟版：輕薄短小，簡明易懂，適合根基不好的同學(xué)。

《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》浙大版：課后習(xí)題中根本的題型都有籠罩。

考研數(shù)學(xué)二復(fù)習(xí)籌劃學(xué)習(xí)方法解讀

1強調(diào)學(xué)習(xí)而不是復(fù)習(xí)

對于大片面同學(xué)而言，由于高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時間對比早，而且原來學(xué)習(xí)所針對的難度并不是很大，又加上遺忘，現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)識或許已經(jīng)所剩無幾了，所以，這一遍強調(diào)學(xué)習(xí)，要拿出重新學(xué)習(xí)的勁頭親自動手去做，去斟酌。

2復(fù)習(xí)依次的選擇問題

我們建議先高等數(shù)學(xué)再線性代數(shù)再概率論與數(shù)理統(tǒng)計。高等數(shù)學(xué)是線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計的根基，確定要先學(xué)習(xí)。我們并不看法三門課齊頭并進，終究三門課有所識別，要學(xué)一門就先學(xué)精了再持續(xù)推進，做成"夾生飯'會讓你有種騎虎難下的感覺，到時你反而會花費更多的時間去拾掇爛攤子。同學(xué)們也可根據(jù)自己的特殊處境調(diào)整復(fù)習(xí)依次。

3留神根本概念、根本方法和根本定理的復(fù)習(xí)掌管

結(jié)合考研輔導(dǎo)書和大綱，先吃透根本概念、根本方法和根本定理，只有對根本概念深入理解，對根本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點。分析說明，考生失分的一個重要理由就是對根本概念、根本定理理解不切實，根本解題方法沒有掌管。因此，首輪復(fù)習(xí)務(wù)必在掌管和理解數(shù)學(xué)根本概念、根本定理、重要的數(shù)學(xué)原理、重要的數(shù)學(xué)結(jié)論等數(shù)學(xué)根本要素上下足工夫，假設(shè)這個根基打不牢，其他一切都是空中樓閣。

4加強練習(xí)，重視總結(jié)、歸納解題思路、方法和技巧

數(shù)學(xué)考試的'全體任務(wù)就是解題，而根本概念、公式、結(jié)論等也只有在反復(fù)練習(xí)中才能真正理解和穩(wěn)定。試題千變?nèi)f化，但其學(xué)識布局卻根本一致，題型也相對固定，一般存在相應(yīng)的解題規(guī)律。通過大量的訓(xùn)練可以切實提高數(shù)學(xué)的解題才能，做到面對任何試題都能有條不紊地分析和計算。

5不要憑借答案

學(xué)習(xí)的過程中確定要力求全部理解和掌管學(xué)識點，做題的過程中先不要看答案，假設(shè)題目切實做不出來，可以先看答案，看明白之后再拋棄答案自己把題目獨立地做一遍。不要以為看明白了就會了，只有自己真正做一遍，印象才能深刻。

6強調(diào)積極主動地親自參與，并整理出筆記

留神確定要在學(xué)習(xí)過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內(nèi)涵，這一點很重要，并且要貫徹前三輪的復(fù)習(xí)，假設(shè)結(jié)果一輪復(fù)習(xí)我們有了自己整理的筆記，就會很輕松。有同學(xué)說學(xué)習(xí)線性代數(shù)最好的手段就是親自推導(dǎo)，這話很有道理，事實上假設(shè)我們學(xué)習(xí)什么學(xué)識都采取這種態(tài)度的話，那斷定都會學(xué)得分外好。

五、復(fù)習(xí)進度表

每天至少理應(yīng)花2.5-3.5個小時左右來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣才能保證在根基階段把整個數(shù)學(xué)的根基學(xué)識復(fù)習(xí)完。其中用1.5-2個小時左右的時間理解掌管概念、定義等，用1-1.5小時左右來做習(xí)題穩(wěn)定。對于數(shù)學(xué)根基較薄弱的同學(xué)建議每天再加一個小時的復(fù)習(xí)時間用來做習(xí)題并總結(jié)。

概括每章復(fù)習(xí)所用的時間我們在每章題目旁邊給出了一個復(fù)習(xí)時間限定期限，假設(shè)超出這個時間，或者少于這個時間最好要和你的主管參謀講明理由，由主管參謀根據(jù)你學(xué)習(xí)的處境來調(diào)整復(fù)習(xí)的時間與內(nèi)容。

留神：本籌劃對應(yīng)習(xí)題涵蓋在以下教材中：

《高等數(shù)學(xué)》第五版同濟大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系主編高等教導(dǎo)出版社

《線性代數(shù)》其次版居余馬編著清華大學(xué)出版社

復(fù)習(xí)籌劃使用說明：

1學(xué)習(xí)籌劃里有日期、學(xué)習(xí)時間，日期是對本章學(xué)識內(nèi)容的限定時間，學(xué)習(xí)時間是針對復(fù)習(xí)學(xué)識點在大綱中的要求而建議理應(yīng)使用的學(xué)習(xí)時間，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時候確定要兩者同時兼顧，平日假設(shè)學(xué)習(xí)時間不夠，可利用周末的時間做調(diào)整。

2籌劃里明確了每章該看的學(xué)識點、該做的習(xí)題，后面?zhèn)溆写缶V要求，學(xué)員要根據(jù)大綱要求合理學(xué)習(xí)學(xué)識點。

3每章復(fù)習(xí)終止后都務(wù)必做單元測試題，單元測試題是切實把握學(xué)員是否按照大綱要求掌管了本章內(nèi)容。學(xué)員在做復(fù)習(xí)完每章內(nèi)容后，跟主管參謀要本章測試題。測試題做完后確定要把勞績反應(yīng)給你的主管參謀，以便主管參謀和教研組老師根據(jù)你的復(fù)習(xí)處境實時調(diào)整你的學(xué)習(xí)方法與內(nèi)容