掌聲響起來小學(xué)生優(yōu)秀

本文格式為Word版，下載可任意編輯——掌聲響起來小學(xué)生優(yōu)秀掌聲，你認(rèn)為是什么?對(duì)呀，它，只是一種用兩只手擊打出來的聲音罷了，但你想過嗎?掌聲，還是使一個(gè)世界的推動(dòng)美好的氣力，一種永久的氣力。掌聲，是使別人堅(jiān)持、賦予別人努力、不用言語的氣力!下面是我整理的關(guān)于掌聲響起來中學(xué)生，接待閱讀!

掌聲響起來小學(xué)生優(yōu)秀作文1

“掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛。”人的一生，會(huì)有大量次站在舞臺(tái)上的時(shí)候，在掌聲響起的那一刻，我心中無限感慨。

雪花飄飄灑灑地落下來，像柳絮、像蘆花、像蒲公英帶絨毛的種子在風(fēng)中飄動(dòng)。外面已是白雪皚皚，時(shí)間也將近晚上九點(diǎn)鐘了，張家口播送電視臺(tái)的錄播大廳里如故是一片喧嚷非凡。

只見電視臺(tái)的工作人員忙前忙后地指揮著后臺(tái)即將表演的小摯友，而孩子們那么是三個(gè)一群、五個(gè)一伙地閑聊、做。臺(tái)下的家長(zhǎng)們有的拿著衣服坐在那里等候，有的走來走去還不停著看著手表，臉上那么露出焦急的表情。后臺(tái)有一群“小老頭老太太”等候著上臺(tái)表演，我便是其中的一員。這是我們孔鵬學(xué)校為了喜迎，特意編排的“張燈結(jié)彩鬧新春”。

燈光變黑了，大家屏住快步走上舞臺(tái)，我的心像一只受驚嚇的小兔子一般，“咚咚”亂跳。當(dāng)看到臺(tái)下那一片片黑壓壓的觀眾時(shí)，我的一片空白，我不停地對(duì)自己說“沒什么，練得很熟了，不要慌張”。過了一會(huì)兒，燈光亮起來了，伴著悠揚(yáng)入耳的旋律，小班的孩子們領(lǐng)先跳了起來，“還有五個(gè)八拍，四個(gè)八拍，三個(gè)八拍”我們揮舞著紅綢子，露出了乳白的牙齒，踩著音樂的節(jié)奏跳了起來，近三個(gè)月以來的汗水和淚水換來的勞績(jī)。

全部都在這短短的幾分鐘內(nèi)表示出來，大家合作默契、動(dòng)作嫻熟，雖然已經(jīng)疲憊不堪，但依舊露出了最璀璨的笑容。當(dāng)我們完成結(jié)果一個(gè)紅袖飄動(dòng)時(shí)，音樂中斷那一剎那，臺(tái)下馬上響起雷鳴般的掌聲，這掌聲緩解了我內(nèi)心的慌張，減輕了我的疲乏，猶如一股清泉，流進(jìn)了我的心里。我猛然覺得之前付出的全部努力，在這一刻，都值得。

這場(chǎng)演出我感受頗深，那片刻的掌聲一向回蕩在我的耳邊，如一束閃動(dòng)著的.光彩照亮我今后漫漫人生成長(zhǎng)路。

掌聲響起來小學(xué)生優(yōu)秀作文2

在生活中，有一種特別美好的聲音掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。

以前，有一個(gè)內(nèi)向的女孩。在“六一”前夕，大家都在打定著節(jié)目。女孩的幼兒園老師讓她作為領(lǐng)讀，帶著同學(xué)們表演《三字經(jīng)》。那個(gè)女孩平常并不愛說話，老師為什么要選她領(lǐng)讀?由于老師看到了那個(gè)女孩的優(yōu)點(diǎn)：她的聲音清亮，且在做每一件事時(shí)，都特別執(zhí)著，想要盡力做好。

在老師報(bào)告她這個(gè)后，她先是很驚詫，之后便下決心要做到最好。

從那之后，她每天早起一會(huì)兒，舉行練習(xí)，將《三字經(jīng)》中要表演的那一段不停地讀，不停地背。并且在空余的時(shí)間里，面對(duì)鏡子，練習(xí)微笑。在班上，她不再像之前那樣沉靜不語了，而是向每一個(gè)見到的同學(xué)微笑，打招呼。放學(xué)后，在同齡孩子玩耍時(shí)，她卻在向媽媽表演，由媽媽對(duì)她舉行指導(dǎo)。每一次，媽媽只提一個(gè)要求，而每一次進(jìn)步，都會(huì)得到媽媽激勵(lì)的掌聲。

日復(fù)一日，兩個(gè)星期過去了，女孩卻一點(diǎn)兒沒有煩躁，由于每一次練習(xí)，都有兩樣?xùn)|西陪伴在身旁：媽媽的掌聲與做到最好的信念。

又一個(gè)星期過去了，到了表演的日子。女孩率領(lǐng)著全班同學(xué)開口誦讀道：“人之初，性本善”

表演終止了，謝幕，掌聲響起，經(jīng)久不息。

那一陣掌聲給了女孩最大的激勵(lì)，讓她變得自信、陽光。

那女孩便是我，那年我5歲。

掌聲，是一種巧妙的聲音。它飽含著激勵(lì)與認(rèn)可。

當(dāng)一個(gè)人失落無助時(shí)，賦予他掌聲，使他邁步向前;當(dāng)一個(gè)人自卑時(shí)，賦予他掌聲，使他變得開朗;當(dāng)一個(gè)人心中烏云密布、陰霾不散時(shí)，賦予他掌聲，便會(huì)趕走陰霾;這個(gè)世界假設(shè)彌漫掌聲，世界也會(huì)變得陽光璀璨!

掌聲響起來小學(xué)生優(yōu)秀作文3

記憶中有大量難忘的掌聲，掌聲是前進(jìn)的動(dòng)力，掌聲是困難時(shí)候的激勵(lì)，掌聲是別人對(duì)你的看好。掌聲是你肩負(fù)著更大的負(fù)擔(dān)，別人對(duì)你看好對(duì)你鼓掌，你理應(yīng)拿出更優(yōu)秀的一面來回復(fù)他們的認(rèn)可。

我記得那一次比賽讓我的到的掌聲：我被學(xué)校要求加入上了一個(gè)50米比賽的活動(dòng)，我早早來到了比賽場(chǎng)地上，已經(jīng)人滿為患，整個(gè)場(chǎng)地有著不停的叫賣聲，都在叫著自己的孩子。我走到了報(bào)道的地方，好不輕易才報(bào)上到開頭比賽。

比賽開頭了，全場(chǎng)寧?kù)o了下來。隨著發(fā)令槍響了起來，我與另外幾名對(duì)手一起跑了起來，我以百米沖刺的速度跑了起來，可是跑著跑著力氣就幾乎沒了，我旁邊的選手貌似要超過了我，我心想：只有這50米，我確定要第一個(gè)沖過終點(diǎn)線，我冒死擺起雙手，想盡力往前跑，一米跑完了。

我心想我邁出了萬里長(zhǎng)征的第一步，渾身便來了勁，像風(fēng)一般的沖了出去，很快，我已經(jīng)跑出去了一點(diǎn)點(diǎn)，旁邊的選手貌似也有些累，我想放慢腳步，但是想著這么短的距離，我一加速便跑過了一半。過了好久好久，太陽已經(jīng)升到了天空正中，比上就要終止了，50米我?guī)缀跻瓿闪?，看著結(jié)果一厘米從我腳尖溜過。

我歡呼起來——我贏得了第一名的好勞績(jī)!后來我才知道，我竟然只花了2。12小時(shí)!這可是一個(gè)極好的勞績(jī)，我竟然堅(jiān)持下來了。

在這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我有多少次想要放棄?可是我為了榮譽(yù)竟然跑了下來，看看旁邊的對(duì)手，有的跑了2。14小時(shí)，有的竟然跑了三個(gè)多小時(shí)，還有的在中途直接放棄了。這個(gè)時(shí)候，全場(chǎng)響起了雷鳴般的響聲，這個(gè)掌聲響的時(shí)間是那么的久，猶如是在為我加油助威，我鼓足了精神，夢(mèng)想下一次我能跑一個(gè)小時(shí)的勞績(jī)!

掌聲響起來小學(xué)生優(yōu)秀作文4

今天，我坐在書桌前，無意中翻開了記錄薄，上面秀麗的字跡讓我回憶。

在一個(gè)陰沉沉得下午，我和你走在回家的路上。偶遇一個(gè)遺棄的小狗蜷縮地趴在紙箱里。我當(dāng)做沒望見似的走過去，而你卻輕輕地蹲下，用手撫摩它的毛發(fā)，滿臉微笑地看著它。我不耐煩的說：“走吧走吧，快下雨了!”而你卻說：“是啊，快下雨了，小狗會(huì)淋到的”。

說完就把一個(gè)臟兮兮的抱在懷里打定回家。我對(duì)你這一舉動(dòng)感到特別驚疑，說：“你媽媽不是最厭惡狗狗的嗎?你把這個(gè)小臟狗帶回家，你媽得罵死你的”!你微微低頭，用愛撫的目光看著小狗，想了想，把它放入了書包里。留了點(diǎn)縫，提防翼翼地站起來后，說：“沒事，我?guī)退壹摇！闭f完就跑回家了。在接下來的日子里，你四處打聽為小狗找家，但總是以失敗告終。我曾勸你放棄，你卻總是搖搖頭。

每當(dāng)寫完作業(yè)，你總會(huì)畫一些傳單，還發(fā)布到網(wǎng)上求助。就這樣一每日過去了。事情總有暴漏的一天。你的媽媽終究察覺了小狗，對(duì)著你大聲的批評(píng)。你媽問你為什么把小狗抱回家里時(shí)，你只是用凄愴的眼睛看著你的媽媽，搖搖頭，嘆了嘆口氣說：“我只是想幫他找一個(gè)和暖的家，讓它感受到家庭的和暖?！?/p>

你的媽媽終究被打動(dòng)了說：“唉，你長(zhǎng)大了，我也和你一起協(xié)助吧!”終究等到了!可能是上天被你堅(jiān)持的精神所打動(dòng)，給小狗找到了一個(gè)和暖適合的家!你知道這件事時(shí)，滿臉疲憊一掃而光。但當(dāng)和小狗分開時(shí)，你還是留下了幾滴眼淚。當(dāng)你把這些報(bào)告我時(shí)，我滿臉贊許和沖動(dòng)，眼里是無聲的掌聲。

你有一顆簡(jiǎn)樸純凈的心靈，還有堅(jiān)持不懈的精神。是你的精神品質(zhì)讓小狗找到了回家的路。讓它每天無憂無慮的成長(zhǎng)。

當(dāng)我再次看完寫著往事的記錄薄，忍不住再次舉起手，為你鼓掌!

掌聲響起來小學(xué)生優(yōu)秀作文5

掌聲，是人類前進(jìn)的動(dòng)力;掌聲，是人們自信的源泉;掌聲，是對(duì)別人的賞識(shí)。那一次，掌聲響起來，我記憶猶新。

那天上午，我們第三單元是查看物體考試。我?guī)е艔埖男那榧尤肟荚嚕@一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)于我來說，學(xué)得最好的，有時(shí)候，我爸都弄不懂，我卻一下子就懂了。雖然考試還是慌張，但考試后，我感到自己考得還不錯(cuò)。

中午，我們數(shù)學(xué)老師沈老師帶著這天上午的試卷走進(jìn)了教室。我的心都提到了嗓子眼上。沈老師先把我們班和6班比較了一下，我們班比他們班要差好多。

我看了一眼老師，老師臉上表情很肅穆，我想：“完了完了，這次斷定又沒有考好，我記得上一單元老師也是這么看我的。但我明明覺得這一單元很簡(jiǎn)樸啊，怎么會(huì)呢?”沈老師說：“我們班除了一個(gè)不及格，剩下全是優(yōu)秀?！薄巴炅送炅?，不會(huì)那個(gè)不及格的人就是我吧?”我低著頭想。老師開頭報(bào)勞績(jī)了，按高分到低分的依次報(bào)。

報(bào)了十幾人后，我聽到了個(gè)耳熟的名字——“張嘉楠”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來，怎么這么快就叫到了我呀?這時(shí)老師說到：“張嘉楠考了95分?！蔽衣犲e(cuò)了吧?我不敢相信這是真的，由于從四年級(jí)開頭，我只考過60幾分到70幾分，連80分都沒考到過，就是最拿手的學(xué)習(xí)單元“位置與方向”，也往往莽撞，只考了80多。

我正想著呢，