掌聲鼓起來初三500字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——掌聲鼓起來初三500字掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信;掌聲，是幸福的，它能讓人感到幸福;掌聲，也讓我們明白了告成的喜悅……這里給大家共享一些關(guān)于掌聲鼓起來的作文，便當(dāng)大家學(xué)習(xí)，快來看看吧!

掌聲鼓起來作文1

掌聲是一種斷定，是一種激勵(lì)，也是一種崇敬。

——題記

從小到現(xiàn)在我擁有過多數(shù)次的掌聲。掌聲有來自于爸爸媽媽的，有來自于老師和同學(xué)的……。這些掌聲給我激勵(lì)，給我認(rèn)可，給我嘉獎(jiǎng)，也給我自信。這些掌聲也讓我沖動，讓我驕傲，讓我難忘。

去年暑假，我的興趣班-架子鼓在大石橋有一場演出。臺上我們?nèi)齻€(gè)小伙伴，臺下是上千雙眼睛。那是我長這么大第一次面對如此浩瀚的場面上臺演出，說不慌張是假的，本來暑假的天就熱，還沒有到我們上臺呢，我已經(jīng)是滿頭大汗，手心也出汗把鼓棒都給浸濕了。

如此慌張我能把演出舉行下去嗎?不知道，我盡量使自己寧靜。正在我平復(fù)自己心緒的時(shí)候只聽報(bào)幕員清亮的聲音響起，該我們上場了。走到舞臺上，向大家深深的鞠一躬，然后各就位。此時(shí)強(qiáng)烈的掌聲響起了，外觀上兩手一拍，發(fā)出清亮的響聲。這掌聲的意義對我很重要，這掌聲是激勵(lì)，這掌聲是崇敬，這掌聲也給了我無形的氣力。我不再慌張了，我要讓自己精彩的演出回報(bào)給入耳的掌聲。

接下來我們?nèi)齻€(gè)小伙伴鏗鏘有力敲下了昂揚(yáng)、昂揚(yáng)人心的經(jīng)典曲目《光芒歲月》。整個(gè)過程我很投入，努力的敲好每一個(gè)節(jié)拍。五分三十秒曲目完成，音樂停下的同時(shí)又一次響起了雷鳴般的掌聲。我也再次被掌聲感動了，這掌聲是對我們的斷定，對我們的再次激勵(lì)。斷定我們的努力，激勵(lì)我們持續(xù)努力。

掌聲給我士氣，掌聲給我信仰，掌聲給我奮進(jìn)的動力。感謝那些為我鼓掌，為我加油的人們。

掌聲鼓起來作文2

掌聲，一盞在夜路上的明燈，一把雨天的傘，一根你在迷茫時(shí)賦予的指南針。人生若無掌聲，自信悄然消逝。掌聲能使人在跌入谷底的時(shí)候重生，我的鄰居就是一個(gè)。

我的那位摯友，他很愛彈鋼琴，他經(jīng)常在家中彈。我作為他的鄰居，能聽見是必然的。本以為他會彈的很棒，我會享受著，迷醉著，沉浸在他那巧妙的琴聲中，夜晚可以安然入睡。但現(xiàn)實(shí)很骨感，我的空想破滅了，聽到的是雜亂無章的噪音，令人毛骨悚然。我很煩悶，糾結(jié)著要不要去反應(yīng)一下。終究猛烈的雜音驅(qū)使著我，我還是去了。

他聽了之后，感到很消沉，他失落的眼神露出絲絲悲哀。他說，家人都很反對他彈，說他彈琴跟砸椅子似的。我感到很可憐、憐憫，感覺不幫他良心過意不去，再說也能改善一下生活，便支持他，“有志者事竟成!”我對他說。他貌似也有了一些動力，他覺得他要是之后還彈得跟砸椅子似得算是辜負(fù)了我，也辜負(fù)了自己。

我姐姐學(xué)過彈琴，我姐也教過我，雖然沒姐姐彈的好，但多少還是會的。

我們找了一塊空地，一個(gè)影響不到他人的地方。他報(bào)告我，他一望見這么多音鍵，就很輕易忘卻哪個(gè)鍵是哪個(gè)音，我便剪了大量張卡片，寫上每個(gè)音，貼在那個(gè)鍵上。我只教了他根本功，便讓他自己拓展。解決問題后，我賦予他強(qiáng)烈的掌聲，他也沖我微微一笑。從春風(fēng)喚萬物到秋風(fēng)掃落葉，就這樣，每當(dāng)他有了即便微塵般的進(jìn)步，我也會賦予他掌聲。逐漸地，他越來越純熟流暢，我感到欣慰，掌聲也愈來愈多愈來愈烈，他告成了，我們興奮地?fù)肀г谝黄?。我和他，也結(jié)交真摯的情義。

自信是一個(gè)人的立身之本，而獲取自信就是由于別人賦予了你掌聲。假設(shè)一個(gè)人掌聲常伴左右，他定是一個(gè)富有高尚品質(zhì)且宏偉的人。

掌聲鼓起來作文3

你有收到過更加的禮物嗎?我就收到過。

記得在我上一年級時(shí)，因太內(nèi)向，與同學(xué)們不太熟諳，對老師更是目生。

這節(jié)是語文課，也可以說是交流課，老師要求我們一個(gè)一個(gè)發(fā)言。我前面是我們班的“話癆”，他一講完，連忙就要到我上去交流了。那時(shí)的我的心仿佛在熱鍋上煎：“同學(xué)們會不會諷刺我?”“同學(xué)們會怎么對付我的交流?”“會給我差評嗎?”“……不，不，斷定不會，確定是我沒有自信才造成的……”

同桌“學(xué)霸”貌似看出了我的神情，問：“連忙就要到你上去交流了，你會慌張嗎?”我想：“咦?她怎么會知道我的提防思呢?”我吞吞吐吐地說：“呃……這個(gè)么，我……我理應(yīng)不會吧!”

臺上的主持人說：“下面有請我們班的‘小黃人’來交流，大家來聽聽她又是怎么對付這種事情的。”

我拿著稿子，一步一步地走到臺上，我走得很慢，以至于時(shí)間猶如過去好久了。過了好一會兒，我才站在臺上的正中央，我由于內(nèi)向，不敢在全班面前交流，遲遲沒有開口。同學(xué)們等得不耐煩了，都探討紛紛道：“她怎么還不交流呀?是不是她膽子太小，不敢說話了?……”主持人說：“她可能在全班面前有些內(nèi)向，我們給點(diǎn)掌聲，給她些激勵(lì)好不好?”

下面瞬間響起了強(qiáng)烈的掌聲，那一刻，我仿佛有了氣力，我終究敢開口交流了，可是下面又開頭探討紛紛了。

“她的聲音你聽見了嗎?”“她的聲音就像蚊子叫一樣，根本聽不見?！?/p>

主持人又說：“我們再給她些掌聲吧!”

下面又響起了強(qiáng)烈的掌聲，終究，在大家一次次的掌聲中，我有了前所未有的士氣。

這就是屬于我的特殊禮物——掌聲，每當(dāng)我露怯的時(shí)候，我就會想起這個(gè)掌聲，我也變得更加大膽。

掌聲鼓起來作文4

“掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛?！比说囊簧瑫写罅看握驹谖枧_上的時(shí)候，在掌聲響起的那一刻，我心中無限感慨。

雪花飄飄灑灑地落下來，像柳絮、像蘆花、像蒲公英帶絨毛的種子在風(fēng)中飄動。外面已是白雪皚皚，時(shí)間也將近晚上九點(diǎn)鐘了，張家口播送電視臺的錄播大廳里如故是一片喧嚷非凡。

只見電視臺的工作人員忙前忙后地指揮著后臺即將表演的小摯友，而孩子們那么是三個(gè)一群、五個(gè)一伙地閑聊、做嬉戲。臺下的家長們有的拿著衣服坐在那里等候，有的走來走去還不停著看著手表，臉上那么露出焦急的表情。后臺有一群“小老頭老太太”等候著上臺表演，我便是其中的一員。這是我們孔鵬舞蹈學(xué)校為了喜迎春節(jié)，特意編排的“張燈結(jié)彩鬧新春”。

燈光變黑了，大家屏住呼吸快步走上舞臺，我的心像一只受驚嚇的小兔子一般，“咚咚”亂跳。當(dāng)看到臺下那一片片黑壓壓的觀眾時(shí)，我的大腦一片空白，我不停地對自己說“沒什么，練得很熟了，不要慌張”。過了一會兒，燈光亮起來了，伴著悠揚(yáng)入耳的旋律，小班的孩子們領(lǐng)先跳了起來，“還有五個(gè)八拍，四個(gè)八拍，三個(gè)八拍……”我們揮舞著紅綢子，露出了乳白的牙齒，踩著音樂的節(jié)奏跳了起來，近三個(gè)月以來的汗水和淚水換來的勞績，全部都在這短短的幾分鐘內(nèi)表示出來，大家合作默契、動作嫻熟，雖然已經(jīng)疲憊不堪，但依舊露出了最璀璨的笑容。當(dāng)我們完成結(jié)果一個(gè)紅袖飄動時(shí)，音樂中斷那一剎那，臺下馬上響起雷鳴般的掌聲，這掌聲緩解了我內(nèi)心的慌張，減輕了我的疲乏，猶如一股清泉，流進(jìn)了我的心里。我猛然覺得之前付出的全部努力，在這一刻，都值得。

這場演出我感受頗深，那片刻的掌聲一向回蕩在我的耳邊，如一束閃動著的光彩照亮我今后漫漫人生成長路。

掌聲鼓起來作文5

課堂上，那雙目光讓我贏得了自信。

在學(xué)習(xí)〈〈出師表〉〉時(shí)，老師讓我們背一下課文?！拔冶尺^了!”，腦子一熱，舉起了手。或許平日極少舉手回復(fù)問題的起因，老師很驚疑地看著我，“戴娜，你起來背一下”我緩慢地站起來，還沒背，旁邊就有人一盆冷水潑了過來，“大點(diǎn)聲，別像個(gè)蚊子。”一開頭還挺熟，突然，大腦瞬間卡殼，下面的一下子想不起來。“怎么辦，急死人了”我的大腦一片混亂。當(dāng)我背不上來的時(shí)候，同學(xué)們的口中傳來一陣陣噓聲，這噓聲讓我更加慌亂起來，臉上一陣陣發(fā)熱，渾身說不出的痛苦。

我已經(jīng)不記得我是怎么背下來的了，我只記得我得到了同學(xué)們的一片噓聲。后位一向都在不停地指點(diǎn)我，可我的腦子猶如接錯(cuò)導(dǎo)線短路了一樣，大腦一片空白。

當(dāng)老師不停地指點(diǎn)我時(shí)，我背了幾句又忘了下文，“可我清晰背過了呀”我慌張地一抬頭，看到一雙滿滿期望的目光，那是一雙怎樣的期望，和暖，溫和，清澄而堅(jiān)毅，讓我心神一震，感受到一股氣力從心頭涌起，老師沒再說話，可我卻從那眼神中讀出了自信，讀出了士氣，讀出了氣力。我慌亂的心一下子寧靜下來，曾經(jīng)背過的內(nèi)容一下子在腦海中清澈起來，這樣，我竟然純熟的背了整段內(nèi)容?！巴瑢W(xué)們，戴娜今天的表現(xiàn)分外棒!”即刻教室里掌聲一片。

時(shí)間過去了很久，可這一幕卻一向明顯地印在腦海里。在我成長的路上，它像一支小小的火燭，每當(dāng)我灰心消沉?xí)r，每當(dāng)我遇到困難望而卻步時(shí)，那絲火光就會灼熱我冰涼的心，讓我懂得：掌聲，須用努力去贏得。

掌聲鼓起來作文6

成長中有過好多掌聲，但那次掌聲，我永遠(yuǎn)也不能忘卻。

那是一個(gè)星期天的晚上。我原本正安安心心地玩著電腦，突然，媽媽走來報(bào)告我：“你該做的事都做完了嗎?”我不假思量地回復(fù)：“當(dāng)然做完了，不然我怎么會來玩電腦呢?”“真的嗎?”媽媽神秘兮兮地說，“你的演講稿會背了嗎?”瞬間，我的心被提了起來。對哦，我的演講稿還沒背呢!我再也沒有玩電腦的心情了，加緊拿起一張演講稿背了起來。

“唉!這演講稿怎么這么難背啊!一點(diǎn)兒都不押韻。”我不禁怨恨道?！澳阋獔?jiān)持啊，你總不能明天在全校面前丟臉啊!”媽媽說。是啊，在媽媽面前丟臉倒沒關(guān)系，可假設(shè)在全校師生面前丟臉，那可是丟臉丟到家了啊!終究，經(jīng)過我一個(gè)小時(shí)的努力，這篇演講稿被我征服了。

其次天，我穿好校服，來到學(xué)校，等喊到“值周班班長講話”時(shí)，我的心一下子被提到了嗓子眼——我太慌張了。伴隨著心臟怦怦地跳動，我接過話筒，站在舞臺中央，背起了前一