五年級班書香班級建設(shè)計劃

五年級(6)班書香班級建設(shè)計劃_物業(yè)經(jīng)理人五年級(6)班“書香班級”建立規(guī)劃

【指導(dǎo)思想】

書香，美的極致，沒有書香，桃花枉自笑春風(fēng);沒有書香，素蓮佇波亦凄涼;沒有書香，白露為霜何足吟?沒有書香，瑞雪飄逸難成章。讀書可以豐富學(xué)問、進展智力、陶治情操、造就品行。本學(xué)期將大力加強班級文化建立，營造良好班級文化氣氛，努力提升師生人文素養(yǎng)，讓讀書成為師生的一種自覺行為，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣。

【活動目標(biāo)】

創(chuàng)設(shè)新教育的班級文化氣氛，把學(xué)?！盃I造愉悅的校園氣氛，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，搭建勝利的展現(xiàn)舞臺”的教育理念應(yīng)用并推廣到實際教育中，大力開展讀書活動，建立書香班級，讓學(xué)生有每日讀書的好習(xí)慣，讓學(xué)生好讀書、樂讀書、勤讀書、會讀書，讓好書陶冶學(xué)生的性情，努力培育“書香學(xué)生”。

【讀書口號】書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚蠢。

【活動措施】

一、注意環(huán)境熏陶營造讀書氣氛

1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛。

圍繞讀書進展共性化布置，開拓班級書香欄，內(nèi)容為“三味書屋”、“我讀書我歡樂”等，依據(jù)需要進展不定期更換。建立班級共性化藏書架，給書架命名為“歡樂書吧”。力求讓圍繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都會說話，讓情的萌動，話的呢喃，靈的召喚，盡在其中。

2．建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

（1）為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級中建立四級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室——班級圖書角——個人圖書角——家庭圖書架，構(gòu)成四位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。

（2）建立“小書蟲俱樂部”。健全俱樂部的組織網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)班級學(xué)生數(shù)，建立七個書友小隊，然后逐步在教師的指導(dǎo)下，在組長的帶著下，嘗試開展一些較為簡潔的讀書活動。

（3）踴躍捐書，到達資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級里開展“獻一本書，看一百本書”的活動。

（4）開展薦書活動。開學(xué)初，結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀，向?qū)W生推舉幾本好書，并帶著學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《走進書里去》、《竊讀記》等。同時，向?qū)W生推舉適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進展自主閱讀?！菊Z文教師依據(jù)小學(xué)生必讀名目，讓學(xué)生到圖書室借閱或自行到書店訂購。】

（5）進展家庭藏書大比拼，為孩子讀書供應(yīng)堅實的保障。班級依據(jù)學(xué)生的藏書狀況，評比“書香家庭”。

（6）影視作品的影響是營造讀書氣氛的極有價值的資源。本學(xué)期擬在班級中利用學(xué)校的多媒體教室，嘗試開展兒童影視文化，帶動學(xué)生的閱讀。

3．規(guī)劃制定。制定“創(chuàng)書香班級”規(guī)劃，明確必讀篇目和閱讀要求；教師制定個人讀書規(guī)劃，每學(xué)期研讀2－5本，鼓舞學(xué)生爭當(dāng)“讀書之星”，成立讀書互助小組，選定小組長組織、記載本組的讀書活動。；建議家長開展“創(chuàng)書香家庭”活動。

二、教給讀書習(xí)慣培育讀書品質(zhì)

1．歡樂積存。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓舞有力量的學(xué)生自備采蜜本，平常多做摘抄。同時指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》。由于學(xué)生對如何記錄《好書伴我成長》不太嫻熟，將采納教師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中，怎樣寫自己讀后的想法。信任，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大局部孩子們能獨立完成。

2．有效指導(dǎo)。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采納不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、掃瞄）

三、豐富閱讀活動品嘗讀書樂趣

1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課

圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜愛的形式，幫忙孩子們真正進入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

2.深入開展“晨誦午讀暮省”

學(xué)生“一日三讀”，總時間為50分鐘。

早晨10分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”（依據(jù)教研室羅教師要求的必備古詩安排背誦；遲到的學(xué)生要求利用課間時間完成，充分發(fā)揮小組長的作用。）

課前2分鐘誦讀：穩(wěn)固、熟記“每周一詩”

中午讀20分鐘左右

晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，其次天到小組長那里登記。

利用每周的閱覽課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。

教師每天閱讀讀15分鐘，另外利用節(jié)假日及晚上時間，仔細落實自己的讀書規(guī)劃，寫好讀后感，不斷充實自我?！久课唤處熞辉碌綄W(xué)校圖書室借閱一本書】

（1）與拂曉共舞——上好晨誦課

每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時，留意選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個學(xué)生的特點，形式可以多樣化。同時，平常結(jié)合《好書伴我成長》供應(yīng)的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。

（2）在艷陽中傾聽——設(shè)立“童心午讀時間”

每天中午學(xué)生時間充分，利用這段時間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以溝通讀書體會……由于學(xué)生的年齡較小，更多時候，將采納親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即教師給孩子們集體講故事。

（3）在星空下傾訴——連續(xù)進展“繪畫日記”

結(jié)合大量的閱讀，沿襲上學(xué)期的做法，連續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的根底上仿寫、結(jié)合自己的生活進展寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。

3.班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動

如讀書溝通會、講故事競賽，古詩擂臺賽、“詠春”“頌秋”等主題讀書活動、書中人物畫競賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、“故事大王競賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動”等【有選擇的開展讀書活動】

4.組織學(xué)生積極參加校園閱讀文化節(jié)。

四、加強閱讀評比激發(fā)閱讀興趣

1．利用《好書引領(lǐng)孩子成長》家庭讀書講故事記載簿，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀狀況進展周評，于星期一早上交給教師進展批閱，并把每一位學(xué)生一周閱讀狀況展現(xiàn)在“千里之行，始于讀書”的班級評價表中，以供相互學(xué)習(xí)，進取?！菊Z文教師可以根

更多內(nèi)容源自通告據(jù)自己的班級的學(xué)生狀況，有的要求讀好語文書，成績好的多讀課外書?！?/p>

2．通過定期開展各類班級讀書活動，結(jié)合平常讀書狀況，每月評出一名“閱讀之星