教師個人履職盡責(zé)的自查報告3篇

★范文大全★★范文大全★教師個人履職盡責(zé)的自查報告3篇3時間飛速，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，過去一段時間以來存在的工可以先參考范文，下面是的教師個人履職盡責(zé)的自查報告，歡送大家借鑒與參考，期望對大家有所幫助。1深知作為一名小學(xué)教師，必需具有高尚的道德品質(zhì)，對小學(xué)生要有愛心，對自己要嚴(yán)格要求，不斷更、充實自己的學(xué)問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才。履職盡責(zé)自查自糾是改善小學(xué)教育進展環(huán)境，轉(zhuǎn)變小學(xué)教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進小學(xué)教育事業(yè)安康進展的有力保證。我對小學(xué)教育有了更深入的生疏。不斷的反思使我更加生疏到工作中的缺乏與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進展了深刻的剖析：一、我能夠作到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家教育方針，政策；寵愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，留意培育小學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，細心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，認(rèn)真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不認(rèn)真的行為。二、能主動與學(xué)生和家長聯(lián)系，爭取家長的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長，在工作中能做到敬重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。三、在教育教學(xué)過程中我能夠疼惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，公正公正對待每個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求急躁教育，保護學(xué)生的合法權(quán)益，促進學(xué)生全面，主動，安康進展，無挖苦，挖苦，卑視，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。四、我能遵守社會公德，衣著干凈得體，語言標(biāo)準(zhǔn)安康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則留意身教。今后還需在以下方面連續(xù)努力：一、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。我的創(chuàng)意識有些薄弱，偏向留意閱歷操作，不擅長在教學(xué)實踐中探究實踐。因此我要時時處處加強學(xué)習(xí)，特別要留意素養(yǎng)教育，創(chuàng)學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸取別人的閱歷與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來，深入進展教學(xué)爭論，努力實踐的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。二、走進小學(xué)生的心里，敬重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境地。學(xué)生在成長，犯錯是難免的，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)正確生疏學(xué)生所犯的錯誤，深入了解學(xué)生的內(nèi)心，找到緣由，然后依據(jù)學(xué)生不同的心理進展引導(dǎo)，使學(xué)生生疏到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確生疏，進而改正錯誤。通過此次自查，我將會在以后的教學(xué)中結(jié)實樹立效勞學(xué)生和家長的意識，標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行，嚴(yán)格履行小學(xué)教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿足的人民小學(xué)教師，為學(xué)校教育工作奉獻自2級一班語文教學(xué)工作，三年級三個班的綜合實踐活動，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級治理三個方面對大家做一匯報。一、樂觀學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。1、學(xué)期初，我樂觀參與語文遠程研修培訓(xùn)，提高自身語文教學(xué)水平。2、利用網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)習(xí)。我常常到專家、名師、名班主任和身邊的典范教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語文教學(xué)和班級治理的相關(guān)學(xué)問與閱歷。比方作文教學(xué)專家管建剛教師、詩文誦讀名師牛見玉教師、宗守詠教師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤教師、我校孫建明教師等，這幾位教師的博客都會常常性的有一些的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo)，格外有利于我個人教學(xué)和班級治理水平的提高。二、語文教學(xué)方面有創(chuàng)1們的讀書興趣，鼓舞孩子們廣泛閱讀，營造深厚的班級書香氣氛。我15818401510015讀小明星。閱讀對后生也起到了樂觀的影響作用。書中仆人公的和氣、奮進、樂觀樂觀，以及書中好玩的故事等吸引了孩子們，更多孩子寵愛上了閱讀。2孩子們向班級精彩作品欄目、?？?、播送站、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了很多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng)，沒想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也樂觀了，其中我們班的頑皮包唐卓巖、趙偉、后進生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。三、班級治理有成效1主治理模式趨于合理化。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了總分值的好成績。固然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得總分值的好成績，更得益于局部孩子很強的班級集體榮譽感。更令我欣慰的是，這微缺乏道的成績是學(xué)生自我教育，班級仆人翁意識提高的真實表達。2、努力創(chuàng)立團結(jié)和諧、努力奮進的班集體。。下來，如：孩子們的節(jié)目排練時，歡快元旦，讀書匯報會，演講時分，雪中歡快玩耍等幸福時刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，固然也有時會依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讀學(xué)生進展印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，實行的是首先由個人或他人進展優(yōu)點呈現(xiàn)、伙伴推舉，然后投票評比。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。班級治理成績較好。成績1：學(xué)期初，我班在學(xué)校組織的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為活動中獲得優(yōu)異成績。2：元旦時，孩子們自己組織的節(jié)目《日不落》獲得優(yōu)異成績。33教師的身份回到家鄉(xiāng)從事教學(xué)工作，至今已三年有余。踏上講臺，任教以來，我認(rèn)真履行教師的職責(zé)，現(xiàn)將任職以來的工作自查如下：一、良好的政治思想表現(xiàn)及滿懷激情的工作熱忱以滿懷的激情和熱忱融入到實際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識，疼惜每一個學(xué)生一向是我工作的特點。三年來應(yīng)對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來學(xué)生們的寵愛。在工作生活中與大家和諧相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。在思想上我認(rèn)真要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度認(rèn)真參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與連續(xù)教育，國培學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)課程改革的教育教學(xué)理論及的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲。二、扎實的.專業(yè)學(xué)問，較強的教育教學(xué)潛力從工作以來，我在一向在陳店鎮(zhèn)陳店中學(xué)任教，同時擔(dān)當(dāng)班主任。認(rèn)真工作，教書育人，傳遞學(xué)問。用真誠和熱忱去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學(xué)生寵愛，同事寵愛，領(lǐng)導(dǎo)滿足的真正的好教師。三、較好的工作成績由于我對工作認(rèn)真負責(zé)，認(rèn)真進取，順當(dāng)完成各項工作任務(wù)，并且取得較好的成績：任職以來，所帶班級各方面都能取得較大的進步；安全衛(wèi)生、讀書活動也都進展的有聲有色。認(rèn)真工作同時認(rèn)真參與教育教學(xué)爭論活動，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)閱歷，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文。我所在的課堂，孩子們學(xué)得很歡快。四、目前存在的問題和缺乏一是以前對履職盡責(zé)的重要性生疏不夠。放松了對自己的要求，工作多點、繁瑣點，就會有些負面心情，降低了對工作的認(rèn)真主動性。二是作為班主任，在工作中有時也參入了自己的主觀情感。三是自我批判、自我反省開展的不夠深入。五、存在問題的緣由上述在思想、工作上暴露的一些問題，有其客觀因素，但也存在主觀生疏緣由，主要表此刻以下兩個方面：〔一、重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。墨守陳規(guī)、持續(xù)現(xiàn)狀，認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。〔二、重安排，輕要求。在工作安排上，強調(diào)每項工作都要做好。但在具體落實上，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。六、整改措施和努力方向〔一利益放在第一位，為了學(xué)校的進展、為了學(xué)生的進展，盡自己最大的努力做好自己的本職工作?！捕⒁M一步自覺理解教師監(jiān)視，持續(xù)履職盡責(zé)本色。在工作中，將一向努力秉承“敬人、敬業(yè)、敬學(xué)、敬事”的工作