幼兒教師個(gè)人工作計(jì)劃范文(6篇)

第第10頁共17頁幼兒教師個(gè)人工作打算范文〔6〕幼兒教師個(gè)人工作打算范文〔精選6篇〕時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來的挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考工作打算如何寫了。那么我們?cè)撛趺慈懝ぷ鞔蛩隳?？下面是WTT整理的幼兒教師個(gè)人工作打算范文〔精選6篇〕，僅供參考，歡送大家閱讀。幼兒教師個(gè)人工作打算1學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著的期望，對(duì)教師來說，面臨的挑戰(zhàn)。作為班級(jí)教師，我們深深地意識(shí)到，只有結(jié)合自身的特點(diǎn)，不斷地學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效地開展工作。一、狀況分析：經(jīng)過上學(xué)期的培育，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的進(jìn)展。在身體進(jìn)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，情愿參與各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、的集體舞，能聽口令進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)玩耍中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)章意識(shí)和自我保護(hù)力量，大局部幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫自己的衣服，整理物品的力量也明顯提高。在認(rèn)知進(jìn)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說一般話，主動(dòng)使用禮貌用語與教師、同伴交談；語言表達(dá)力量也有所提高；對(duì)周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能生疏常見動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念漸漸清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)展繪畫、手工活動(dòng)，寵愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量。在社會(huì)性進(jìn)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章，孩子們承受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴效勞；大局部幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們覺察存在一些問題和現(xiàn)象：1、孩子間存在較大的力量差異。2、個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較可怕、內(nèi)向。3、局部孩子自我為中心愿識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，實(shí)行相應(yīng)的措施，特別留意個(gè)別指導(dǎo)，獵取家長的協(xié)作教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。二、家長工作：本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識(shí)，獵取家園共育的效果。1、召開家長會(huì)，讓家長了解學(xué)期教育工作打算，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立公平和諧的關(guān)系。3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的，并請(qǐng)家長踴躍投稿；家長間相互溝通育兒閱歷。4、組織家長開放活動(dòng)5、邀請(qǐng)家長來園與幼兒共慶“六一”。三、保育工作幼兒安康安全教師才會(huì)歡快，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的安康成長，從以下幾方面開展。1、連續(xù)發(fā)揮生活教師的跟班作用，以“如何治理班級(jí)”為話題展現(xiàn)爭論，重調(diào)整生活教師的工作范圍〔除了衛(wèi)生，還要關(guān)注幼兒〕，以此形成一股合力，步調(diào)全都地提高我班的保育水平。2、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的治理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：①連續(xù)以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，催促心關(guān)愛四周的每一個(gè)孩子；用熱忱孕育孩子的成長；用自幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生。②要求幼兒懂得疼惜玩具，學(xué)會(huì)自覺整理。③在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心。④開頭安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。⑤留意孩子的心理安康教育，如在幼兒的心情方面進(jìn)展正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培育。⑥知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。3、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作。①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)展評(píng)價(jià)。②定期組織幼兒進(jìn)展體檢，并做好反響，在傳染病多發(fā)季節(jié)能準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展預(yù)防，教幼兒把握自我防范的方法。4、親熱結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展安全教育①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然。②常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)憂全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。③認(rèn)真觀看幼兒的活動(dòng)狀況，避開擔(dān)憂全大事，樹立安全意識(shí)。④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)展安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比方：吃點(diǎn)心前要求幼兒留意不碰撒熱湯等。⑤依據(jù)中班特點(diǎn)常常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。5、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力量，充分利用陽光進(jìn)展日光浴。鼓舞性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。四、個(gè)人規(guī)劃除了做好本班的日常治理和教學(xué)等工作外，還要做好年紀(jì)組長的本職工作，帶動(dòng)年紀(jì)組的其他教師組織好年級(jí)活動(dòng)，每周五中午按時(shí)定點(diǎn)召開年級(jí)組會(huì)議，進(jìn)展集體備課，認(rèn)真記錄，樂觀主動(dòng)發(fā)言并傾聽別人的發(fā)言，整理好反思和調(diào)整策略，協(xié)調(diào)好每個(gè)活動(dòng)。努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問技能，多讀書，讀好書，每月一篇閱讀共享。給實(shí)習(xí)教師做好典范，細(xì)心指導(dǎo)，急躁幫助，有問必答，對(duì)實(shí)習(xí)教師的教學(xué)賜予課前分析，課后總結(jié)，幫助其提升教學(xué)技能。認(rèn)真完成園長交給的任務(wù)，作為一個(gè)教師，在自己的崗位上要保持優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足缺乏之處，嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步。幼兒教師個(gè)人工作打算2我做為一名幼兒教師，深深的懂得一個(gè)合格聽教師是要有愛心、勇于創(chuàng)和思考的智能型教師，這樣的人也是時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。我在尋常的”工作中通過實(shí)踐，不斷總結(jié)閱歷，嚴(yán)格依據(jù)一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠意感動(dòng)他們，讓得意的孩子們擁有更多奇特的童年記憶！在20xx年的學(xué)期中，我會(huì)認(rèn)真關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)，還會(huì)開展一些有我園特色的教育教學(xué)活動(dòng)。特制定20xx年個(gè)人工作打算。一、教育教學(xué)工作在20xx年，我將連續(xù)抓好幼兒日?；顒?dòng)常規(guī)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活，學(xué)習(xí)，游戲的氣氛。1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人交談時(shí)說一般話。2、開展好玩的主題活動(dòng)，讓幼兒多動(dòng)腦，探究問題，覺察積存有用閱歷，培育幼兒保護(hù)環(huán)境、疼惜動(dòng)、植物的情感。3、多開展一些游藝活動(dòng)，營造一個(gè)幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時(shí)利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。抓晨間熬煉，充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來園的樂觀性，對(duì)個(gè)別常常遲到的幼兒，準(zhǔn)時(shí)與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。4、連續(xù)抓好戶外活動(dòng)，提高每日兩小時(shí)戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動(dòng)的同時(shí)，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松開心的氣氛中增加體質(zhì)。結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。5、培育幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)整理餐后桌面，培育孩子的獨(dú)立性和自覺性。6、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。7、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育開展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育。二、幼兒衛(wèi)生保健工作1、在進(jìn)餐、上廁所、做早操時(shí)，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，并能有秩序地進(jìn)展，不打不鬧；搞好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)，日日消毒“，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，干凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2、在穿、脫衣服、午睡時(shí)，能自己的事情自己做，提高自理力量。3、不帶危急物品入園，與其他小朋友能友愛、和諧相處。4、組織開展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒懂得根本的衛(wèi)生常識(shí)，熬煉身體、安康成長。教育幼兒愛清潔，勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的地方。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，尋常多留意提示幼兒喝水，提高出勤率。知道出汗了就要準(zhǔn)時(shí)更換衣服或隔汗。留意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。三、安全工作方面：做好安全，強(qiáng)化安全治理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，覺察擔(dān)憂全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)展自我保護(hù)意識(shí)教育，教育幼兒不玩火，不跟生疏人走。要求當(dāng)班教師每天點(diǎn)名，并做好交接班工作，覺察問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。四、家長工作方面：1、利用接送時(shí)機(jī)與家長多聯(lián)系，交換狀況，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與幼兒家長聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)及一周打算表及有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長反響意見，虛心承受合理建議。2、不定期地與家長聯(lián)系，向家長供給幼兒生活、教育常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的狀況。共同溝通育兒經(jīng)驗(yàn)。3、如遇特別狀況準(zhǔn)時(shí)向家長匯報(bào)或保持聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，每天做到訪問。五、自身提高方面加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，尋常在工作中遇到問題能和同事共同商量，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心請(qǐng)教。樂觀參與教研活動(dòng)。在幼兒理論方面還需進(jìn)展連續(xù)教育培訓(xùn)?？傊?，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力再努力，日常治理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。幼兒教師個(gè)人工作打算3選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)是由于對(duì)孩子的寵愛。為了更好的開展學(xué)期的工作，本人擬定以下個(gè)人進(jìn)展打算：一、思想政治方面：在的學(xué)期里肯定要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱忱參與到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、學(xué)習(xí)方面：在的學(xué)期里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)的《規(guī)程》與《綱要指南》，領(lǐng)悟他們的精神，用的思想指導(dǎo)的工作，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際，適應(yīng)幼教進(jìn)展的的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志，虛心向同行請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄，并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、閱歷與教訓(xùn)，留意爭論如何啟迪學(xué)生才智，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文字方面的功底，把理論和實(shí)際嚴(yán)密結(jié)合，制訂課題，作出爭論的打算，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展階段反響。三、教育教學(xué)工作方面：我深刻體會(huì)到，孩子是真正依據(jù)自己的成長模式進(jìn)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要擅長觀看、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫助的心，教師的教必需基于教師對(duì)孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進(jìn)展需要為本，為幼兒供給安康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，使他們?cè)跉g快的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷?；顒?dòng)前的預(yù)備工作，在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，面對(duì)全體幼兒，細(xì)心觀看每個(gè)孩子的表現(xiàn)，樂觀啟發(fā)幼兒的三性，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在進(jìn)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中敏捷的扮演最適合的，與幼兒樂觀互動(dòng)的角色。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人打算，希望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)視。幼兒教師個(gè)人工作打算4轉(zhuǎn)瞬半年時(shí)間已經(jīng)悄然而逝，的寶寶們也一每天在長大。而我伴隨著長大的寶寶，自己也在成長。在最開頭我并不懂如何去照看孩子、指導(dǎo)孩子，好在班里教師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)讓我不懂就問，向班里的老教師學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，也讓我對(duì)我的工作有了更多的生疏。這也對(duì)我提出了更高的要求，依據(jù)自己的不足做出轉(zhuǎn)變，讓我更加成熟、穩(wěn)重，我對(duì)學(xué)期的工作打算有這幾點(diǎn)：1、教學(xué)方面的學(xué)期的開頭，首先要培育幼兒的常規(guī)，要給幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過日常的生活學(xué)習(xí)，孩子對(duì)幼兒園的生活也有了初步的生疏，有了根本的生活自理力量，孩子的成長離不開教師的細(xì)心指導(dǎo)，也對(duì)教師的素養(yǎng)水平提出了更多的要求。我認(rèn)為我并不算一個(gè)合格的教師，我要學(xué)習(xí)的還有很多，如何吸引孩子的留意力，如何提起幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)說一般話與動(dòng)手操作力量，對(duì)要教給幼兒的內(nèi)容提前做好預(yù)備，觀看幼兒會(huì)對(duì)什么樣的教學(xué)模式感興趣，向班里兩位教師不斷學(xué)習(xí)，吸取她們的閱歷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，熬煉自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)力量，讓自己不斷的進(jìn)步，盡自己的努力做到。2、家長工作和保育方面多學(xué)習(xí)多看老教師何如跟家長溝通，學(xué)習(xí)與家長溝通的方法與技巧。與家長說幼兒在校期間的表現(xiàn)如何，幼兒有什么問題準(zhǔn)時(shí)與家長溝通溝通。加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立自理的習(xí)慣。培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣如：上廁所后要洗手，飯前洗手以及玩過的玩具要整理好，能夠主動(dòng)與家長教師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學(xué)習(xí)用筷子吃飯等良好的行為習(xí)慣。3、業(yè)務(wù)常規(guī)方面成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅僅是做好教學(xué)工作與保育工作，自身的充實(shí)也不能少，具有良好思想水平以及學(xué)問技能，業(yè)務(wù)水平都是必不行少的，本學(xué)期我會(huì)多看書多學(xué)習(xí)，書中自有黃金屋，在書中可以學(xué)到很多學(xué)問結(jié)合著實(shí)際狀況更好的充實(shí)自己。貫徹《指南》的學(xué)習(xí)，從《指南》中學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。在《指南》的學(xué)習(xí)下，我們通過活動(dòng)區(qū)域來實(shí)施《指南》，幼兒依據(jù)自己的興趣和力量，選擇寵愛的區(qū)域活動(dòng)，體驗(yàn)操作和交往的樂趣，樂觀主動(dòng)地去探究、覺察。4、安全方面：我們?cè)陂_展安全教育工作的同時(shí)，將幼兒的自我保護(hù)力量的培育作為重中之重，安全教育課、安全視頻。讓幼兒明白遇到危急之后應(yīng)當(dāng)怎樣做。5、個(gè)人方面在這個(gè)學(xué)期我要確立好自己的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)去奮斗，給自己些壓力才會(huì)有更大的動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)的學(xué)問，完善自己堅(jiān)持不懈會(huì)做到更好。不要昨天不開心的心情帶到今日，每一天都是的一天嶄的開頭。幼兒教師個(gè)人工作打算5契訶夫說過：“人的一切應(yīng)當(dāng)是秀麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。”幼兒教師的一切更應(yīng)當(dāng)是秀麗的。做為一名幼兒教師，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力氣，教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響。幼兒也通過與教師的接觸，從細(xì)節(jié)中學(xué)到很多東西，正所謂“桃李不言，下自成蹊”那么應(yīng)當(dāng)怎樣塑造自己的教師形象呢？首先，幼兒教師的形象應(yīng)當(dāng)是美的。奇特的形象是內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)。形體、容貌、服飾、表情、姿勢和動(dòng)作等。幼兒教師的語言要美。幼兒教師應(yīng)格外重視自己的語言美。第一，語言要簡潔、標(biāo)準(zhǔn)、溫順、動(dòng)聽、生動(dòng)、形象、富有感染力，語調(diào)要親切、自然，語速要舒緩、嚴(yán)峻。其次，談吐要文雅，使用文明用語?！罢?qǐng)”、“感謝”、“對(duì)不起”要常掛在嘴邊。第三，依據(jù)面臨對(duì)象的特別性，幼兒教師的語言要有童真、童趣，這樣教師才更簡潔和幼兒進(jìn)展情感的溝通。幼兒教師的行為要美。幼兒教師的行為美既有對(duì)自己及生活的美化，又有對(duì)自身生活環(huán)境的美化?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變航處熞獣r(shí)刻留意為人師表，以身作則，留意自身姿勢、動(dòng)作，修飾、裝扮要符合美的標(biāo)準(zhǔn)。由于在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親，又是導(dǎo)師。幼兒教師的形象是高大的、神圣的，幼兒會(huì)毫不遲疑地承受教師的一切言行，并加以仿照。幼兒教師心靈美的主要特征是融靈魂美、精神美、思想美于一體并形成無私而又宏大的師愛。教師應(yīng)公平地、一視同仁地關(guān)心和疼惜每一個(gè)孩子，應(yīng)真正發(fā)自內(nèi)心地愛每一個(gè)孩子，不管他的家庭背景如何。除此要求自己做到：1、遵紀(jì)守法，按時(shí)上下班，堅(jiān)守崗位，努力工作。2、理解家長對(duì)孩子的期望，共同做好教育工作。6的學(xué)期開頭了，為了能使以后的工作有所進(jìn)步，使自己力量有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點(diǎn)：一、工作態(tài)度1、對(duì)工作做到主動(dòng)、樂觀、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、急躁，能細(xì)心地觀看幼兒，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系；對(duì)家長熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在