2023年幼兒園大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?幼兒園大班?上學(xué)期班主?任工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間又?到學(xué)期末，?回顧半年來?的工作，我?深深地感到?，教師的人?生就要甘于?實(shí)實(shí)在在，?甘于默默無?聞，甘當(dāng)辛?勤的"園丁?"，這樣才?能澆灌出鮮?艷的"花朵?"。回想幾?年來的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，記錄?著我和孩子?、家長(zhǎng)們的?歡笑、快樂?及為了孩子?們而付出的?努力與汗水?。為了使今?后的工作有?所進(jìn)步，使?自己的能力?有所提高，?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作從以?下幾個(gè)方面?做一個(gè)總結(jié)?：一、在?本學(xué)期中，?教學(xué)課程有?;語(yǔ)言、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)、?識(shí)字、體育?等我班共?___名小?朋友，這學(xué)?期我班的新?生就有十多?個(gè)，我所教?的課程有語(yǔ)?言、數(shù)學(xué)、?音樂、識(shí)字?、安全教育?課等、工作?總結(jié)如下：?在語(yǔ)言方面?、我結(jié)合實(shí)?際展開了'?中秋節(jié)''?國(guó)慶節(jié)''?元旦'等主?題活動(dòng)，讓?幼兒在語(yǔ)言?表達(dá)能力、?社交能力、?藝術(shù)審美能?力、動(dòng)手操?作能力方面?都有了明顯?的提高。我?們所學(xué)的兒?歌，幼兒差?不多都能脫?口而出，故?事大部分幼?兒也能講出?，只有幾個(gè)?平常不怎么?張嘴的要稍?微提示才能?完整講出，?整體來說掌?握情況還是?不錯(cuò)。識(shí)字?方面：稍微?學(xué)了簡(jiǎn)單的?字，和寫字?的比劃，幼?兒寫的還不?錯(cuò)，很多幼?兒的字寫的?都聽漂亮的?，只有那幾?個(gè)新來的在?家不肯寫字?，我們老師?也只能讓他?在學(xué)校多寫?寫，體育每?天我們都保?持一節(jié)體育?課，帶領(lǐng)幼?兒積極鍛煉?，一學(xué)期以?來孩子們的?身體素質(zhì)都?得到了很大?提高。二?、重抓幼兒?的常規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)幼兒?良好的生活?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?本著我班?幼兒活潑好?動(dòng)的特點(diǎn)，?在培養(yǎng)幼兒?良好的常規(guī)?方面，我嘗?試做到以下?幾點(diǎn)：1?、嚴(yán)格管理?，重抓"養(yǎng)?成教育"，?從思想、行?動(dòng)上認(rèn)真落?實(shí)"一切為?了孩子，為?了一切孩子?"的方針，?在工作中努?力做到認(rèn)真?負(fù)責(zé)、一絲?不茍，做到?不怕苦，不?怕累，不怕?難，時(shí)刻保?持樂業(yè)，敬?業(yè)，積極向?上的精神狀?態(tài)。2、?以身作則，?做幼兒學(xué)習(xí)?的榜樣，嚴(yán)?格要求幼兒?的言行，對(duì)?不良行為及?時(shí)的進(jìn)行教?育和糾正。?3、經(jīng)常?開展一些自?理能力的比?賽(如穿衣?脫鞋等)。?4、培養(yǎng)?幼兒良好的?個(gè)人衛(wèi)生習(xí)?慣，嚴(yán)格要?求愛護(hù)環(huán)境?，做到不亂?涂、亂扔、?亂畫，勤剪?指甲、勤洗?手洗臉等。?5、尊重?幼兒，在各?種活動(dòng)中做?到多鼓勵(lì)、?多表?yè)P(yáng)、少?批評(píng)。三?、安全與衛(wèi)?生方面安?全工作是最?重要的工作?之一，保障?幼兒的人身?安全，是每?一個(gè)教師的?責(zé)任。在日?常生活中，?我會(huì)通過安?全教育課的?時(shí)間多引導(dǎo)?幼兒一些關(guān)?于防火、防?電、防拐騙?、防雷雨天?氣等等的自?我保護(hù)意識(shí)?。本學(xué)期我?們班在園內(nèi)?沒有發(fā)生一?起安全事故?。衛(wèi)生方面?我班也有一?定的進(jìn)步，?每天做好晨?檢、藥物登?記等、經(jīng)過?班級(jí)教師的?共同配合，?幼兒的身體?及健康都得?到很好的發(fā)?展。四、?教師協(xié)作?各班教師在?工作中能以?班級(jí)利益為?重，針對(duì)班?級(jí)出現(xiàn)的問?題大家都能?及時(shí)溝通，?教師間經(jīng)常?互相交流，?做到了相互?學(xué)習(xí)，及時(shí)?反思，隨時(shí)?調(diào)整，班級(jí)?工作得以順?利進(jìn)行?？?之本學(xué)期非?常忙也非常?累，收獲當(dāng)?然也不小，?在工作中我?享受到收獲?的喜悅，也?發(fā)現(xiàn)一些存?在的問題。?在今后的工?作中我應(yīng)不?斷地學(xué)習(xí)新?知識(shí)，努力?提高思想及?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?大膽地創(chuàng)新?教學(xué)方法。?對(duì)幼兒加強(qiáng)?德育教育，?加強(qiáng)幼兒常?規(guī)教育，注?重幼兒自身?能力的培養(yǎng)?。并與家長(zhǎng)?密切聯(lián)系，?實(shí)現(xiàn)家園同?步。與教師?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同確定教?育活動(dòng)主題?。選擇符合?幼兒年齡特?點(diǎn)的活動(dòng)形?式和方法。?在教學(xué)活動(dòng)?中因材施教?，因人施教?，針對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行個(gè)?別教育。并?努力提高自?己的思想及?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?積極的進(jìn)行?專題研究，?積極的參與?各種競(jìng)賽學(xué)?習(xí)活動(dòng)，力?求把日后的?工作做得更?好!幼兒?園大班上學(xué)?期班主任工?作總結(jié)(二?)匆匆又?匆匆，又是?一年過去了?，回顧這一?學(xué)期的生活?，覺得忙碌?而又踏實(shí)，?孩子們眼中?閃爍的星星?之光，臉頰?上盛開的微?笑之花，送?給我太多的?感動(dòng)和美麗?。我只是一?名普通的幼?兒教師，沒?有那樣感人?的事跡，也?沒有那樣輝?煌的業(yè)績(jī)，?有的只是一?顆“謙虛誠(chéng)?懇，踏實(shí)進(jìn)?取”的心。?下面我將這?一學(xué)期的工?作做如下總?結(jié)：一、?思想素養(yǎng)?俗話說：活?到老，學(xué)到?老。要適應(yīng)?社會(huì)的需要?、工作的需?要、孩子的?需要就要不?斷地提高自?己、充實(shí)自?己。所以這?個(gè)學(xué)期買了?許多的書，?有《幼兒園?教育案例專?題研究》、?《幼兒園科?學(xué)教育》、?《成功了我?會(huì)更努力》?等，從中讓?我學(xué)到了很?多道理。一?個(gè)教師要有?廣泛的興趣?愛好，淵博?的知識(shí)，才?能深入淺出?的解答幼兒?提出的各種?問題，尤其?是像我們大?班的小朋友?，經(jīng)常會(huì)問?一些科學(xué)探?索方面的知?識(shí).二、?常規(guī)工作，?堅(jiān)持不懈?常規(guī)管理是?班級(jí)工作中?的重要環(huán)節(jié)?，較好的班?級(jí)常規(guī)能使?幼兒的生活?內(nèi)容豐富而?有規(guī)律，并?能調(diào)動(dòng)幼兒?在一日生活?中的主動(dòng)性?、積極性。?我們科學(xué)、?合理地安排?與___一?日生活，建?立良好的常?規(guī)，避免不?必要的管理?行為，逐步?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)自我管理?，幼兒能在?輕松、愉快?的氛圍中學(xué)?習(xí)與生活。?這其中也包?含我們班二?位教師團(tuán)結(jié)?一致、齊心?協(xié)力的結(jié)果?。本學(xué)期?我班共有_?__名幼兒?。這___?個(gè)孩子的性?格，脾氣也?各自不同。?這就需要老?師因人制宜?地進(jìn)行教育?。說實(shí)話，?要對(duì)每個(gè)孩?子都很了解?那是不可能?的，但我們?盡自己所能?去了解每個(gè)?孩子的內(nèi)心?世界，讓他?們都能愉快?地成長(zhǎng)。?孩子升入了?大班，不僅?在知識(shí)技能?上要求會(huì)更?高一些，而?且對(duì)自我服?務(wù)能力等方?面也會(huì)有很?高的要求，?這樣才能適?應(yīng)小學(xué)的學(xué)?習(xí)生活。針?對(duì)這一情況?，我們時(shí)常?舉行比賽，?如整理自己?的物品等活?動(dòng)來提高孩?子們的積極?性。經(jīng)過一?段時(shí)間的努?力，發(fā)現(xiàn)孩?子們?cè)絹碓?懂事了，每?次看到他們?把自己的衣?服、褲子，?都整理得很?整齊時(shí)，我?們感到特別?的欣慰。都?說我們班級(jí)?的孩子乖巧?、行為習(xí)慣?好，這是我?們長(zhǎng)期不懈?的堅(jiān)持管理?而換來的。?三、教育?教學(xué)在這?個(gè)學(xué)期中，?我不斷地探?索前進(jìn)，失?敗了不怕，?不斷總結(jié)，?激勵(lì)自己，?認(rèn)真學(xué)習(xí)幼?兒園新《綱?要》及《幼?兒園管理規(guī)?程》，全面?細(xì)致的了解?每名幼兒的?身心發(fā)展?fàn)?況，因人施?教，使幼兒?得到全面發(fā)?展。在日常?教育活動(dòng)中?，我嚴(yán)格按?照《綱要》?進(jìn)行教育。?在教學(xué)上我?根據(jù)幼兒不?同的個(gè)性與?興趣，采取?不同的教育?方法，仔細(xì)?觀察，發(fā)掘?小朋友的優(yōu)?點(diǎn)。同時(shí)?，我還利用?廢舊料在生?活中對(duì)小朋?友進(jìn)行各種?教育。例如?，利用紙，?進(jìn)行繪畫和?折紙活動(dòng)，?最后再制成?紙球。我這?樣做是讓小?朋友明白要?節(jié)約資源，?保護(hù)環(huán)境等?等的問題，?努力讓小朋?友全方面的?發(fā)展!在一?本書上我看?到過我國(guó)著?名教育家夏?丐尊先生說?過這樣一句?話：“教育?不能沒有情?感，沒有愛?，就如同池?塘不能沒有?水一樣，沒?有水，就不?能為池塘，?沒有情感就?沒有教育。?”是的，我?愛孩子，會(huì)?用心與幼兒?溝通，把他?們當(dāng)作是自?己親人、同?伴一樣，我?當(dāng)然還會(huì)關(guān)?心熱愛班里?的每一個(gè)孩?子，讓他們?喜歡我，樂?意和我交往?朋友。四?、保育方面?作為班主?任的我特別?重視工作人?員之間的合?作與溝通。?我認(rèn)為一個(gè)?班干得好并?不是一個(gè)人?的功勞，而?是l兩個(gè)人?共同勞動(dòng)的?結(jié)果。特別?是在生活護(hù)?理方面要做?到保教結(jié)合?。就要經(jīng)常?溝通，不光?是在班務(wù)會(huì)?上的溝通，?在平時(shí)交接?班時(shí)就要及?時(shí)和保育老?師或是另一?位老師進(jìn)行?溝通。我班?保育老師任?勞任怨地做?好每一項(xiàng)清?潔消毒工作?，對(duì)孩子的?關(guān)心，體弱?兒的照顧都?是一絲不茍?的，我們兩?位老師也是?大力幫助她?做好保育工?作，就是因?為我們有高?度地責(zé)任心?，因此，本?學(xué)期沒有安?全事故發(fā)生?。本學(xué)學(xué)?期我班更加?注重幼兒的?身體健康，?嚴(yán)格按照我?園的衛(wèi)生消?毒制度作好?常規(guī)工作，?衛(wèi)生程序規(guī)?范化;加強(qiáng)?幼兒體能活?動(dòng)，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)，?對(duì)于有心理?障礙的幼兒?，有針對(duì)性?進(jìn)行輔導(dǎo)，?幼兒在擁有?健康體質(zhì)的?同時(shí)擁有健?康的心理。?幼兒能主動(dòng)?作好值日生?工作;文明?進(jìn)餐，積極?配合保健醫(yī)?生作好各項(xiàng)?體檢工作。?加強(qiáng)消毒工?作，杜絕流?行病的發(fā)生?;均本學(xué)期?班級(jí)生病請(qǐng)?假孩子少，?幼兒的出勤?率一直較高?。五、家?長(zhǎng)工作家?庭和幼兒園?是幼兒生活?、學(xué)習(xí)的主?要場(chǎng)所，要?使幼兒健康?成長(zhǎng)，家庭?教育和幼兒?教育應(yīng)該相?互配合，步?調(diào)一致。只?有取得家長(zhǎng)?的配合和支?持，才能保?質(zhì)保量的完?成教育任務(wù)?，順利地開?展各項(xiàng)活動(dòng)?。因此，做?好家長(zhǎng)工作?是至關(guān)重要?的。雖然這?個(gè)學(xué)期我遇?到了一件不?開心的事，?讓我很傷心?，于是我去?書店找了一?些如何與家?長(zhǎng)溝通的書?，不但讓自?己懂得了很?多道理，也?讓自己再一?次“充了電?”。我現(xiàn)在?不管是在路?上遇見家長(zhǎng)?，還是在教?室里談話時(shí)?我都會(huì)主動(dòng)?地對(duì)每一位?家長(zhǎng)燦爛一?笑，讓家長(zhǎng)?們對(duì)我產(chǎn)生?一種親切感?、信任感。?有了這種親?切感和信任?感也會(huì)讓家?長(zhǎng)對(duì)我放心?。我們同家?長(zhǎng)溝通，為?了使家長(zhǎng)感?受到我們對(duì)?她孩子的關(guān)?心，了解她?孩子在園的?表現(xiàn)及我們?的教學(xué)動(dòng)態(tài)?（范本），?以便自己在?家給予相應(yīng)?的輔導(dǎo)，鞏?固和提高了?在園的教育?成果。同樣?的，在溝通?中我們也了?解到幼兒在?園外各方面?的表現(xiàn)情況?，并有針對(duì)?性地開展教?學(xué)活動(dòng)，從?而達(dá)到家園?同步進(jìn)行。?六、努力?方向我認(rèn)?為自己在這?個(gè)學(xué)期無論?是教學(xué)方面?還是家長(zhǎng)工?作，都有了?很大的進(jìn)步?，但在教學(xué)?上我還要加?強(qiáng)自身基本?功的訓(xùn)練，?教學(xué)上把握?好教與學(xué)的?尺度，注重?對(duì)幼兒能力?的培養(yǎng)。但?對(duì)于幼兒這?一方面我做?的不是最好?，我更應(yīng)對(duì)?幼兒多些關(guān)?心、愛心，?要想成為每?一個(gè)幼兒的?朋友，要想?得到每一個(gè)?幼兒的信任?，就需要付?出很多的心?血，用心去?征服幼兒，?要用自己的?熱情去感染?幼兒，因?yàn)?，我認(rèn)為這?樣的付出是?值得的，會(huì)?有收獲的。?在今后的工?作中，我依?舊會(huì)踏踏實(shí)?實(shí)、認(rèn)認(rèn)真?真做好每一?件事，對(duì)自?己會(huì)更加嚴(yán)?格要求，如?：讓自己每?天不斷總結(jié)?、反思。這?樣才會(huì)有更?大的進(jìn)步、?收獲，相信?只有這樣堅(jiān)?持不懈，一?步一個(gè)腳印?走，明年的?我才會(huì)更棒?!幼兒園?大班上學(xué)期?班主任工作?總結(jié)(三)?我們都習(xí)?慣用一眨眼?的功夫來形?容時(shí)間的流?逝。這不，?轉(zhuǎn)眼間冬天?來了，寒假?又到了。一?學(xué)期忙到頭?，付出的是?什么，收獲?的又是什么?呢?歡笑、?惆悵，汗水?、收獲，一?切的一切，?盡在不言中?。成果也好?，遺憾也罷?，承前避后?，為了更好?地工作。還?是認(rèn)真地回?顧一學(xué)期的?工作吧!?一、師德方?面政治思?想是重中之?重，因此在?平時(shí)我都能?嚴(yán)格的要求?自己，認(rèn)真?___每一?個(gè)幼兒和幼?兒的每一個(gè)?細(xì)節(jié)，以積?極的情感態(tài)?度和幼兒應(yīng)?對(duì)。我在日?常工作中，?也不斷加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高自?身的綜合素?質(zhì)，干好本?職工作。雖?然作為一名?副班主班，?但是我也深?知自己在班?中位置的重?要性，因此?有事情和班?主任一起商?量，使班級(jí)?工作穩(wěn)定。?我不僅以我?的愛心、耐?心、細(xì)心去?關(guān)愛、教育?班上的每一?名幼兒，而?且還能用誠(chéng)?懇的態(tài)度去?引導(dǎo)家長(zhǎng)、?感化家長(zhǎng)以?及協(xié)調(diào)好家?長(zhǎng)與幼兒園?之間的關(guān)系?，家長(zhǎng)對(duì)我?們的工作都?非常的滿意?。我堅(jiān)持做?到以身作則?、勇于奉獻(xiàn)?、勤勤懇懇?，無論是否?當(dāng)班，都要?做好并檢查?班級(jí)的各項(xiàng)?工作。把精?力投入到工?作中，在工?作中從不計(jì)?較個(gè)人得失?，充分發(fā)揮?"你中有我?，我中有你?"的團(tuán)隊(duì)精?神作用，團(tuán)?結(jié)一致地做?好班級(jí)工作?。二、班?級(jí)管理方面?1、加強(qiáng)?班級(jí)的管理?工作，創(chuàng)設(shè)?與幼兒互動(dòng)?的環(huán)境結(jié)?合本班幼兒?的特點(diǎn)構(gòu)建?一個(gè)安全、?愉快、寬松?的外部環(huán)境?，讓幼兒在?教師，__?_面前想表?現(xiàn)、敢表現(xiàn)?、喜歡表現(xiàn)?并能得到教?師與同伴的?肯定。在環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)上?不再只是老?師單方面的?努力或者簡(jiǎn)?單意義上幼?兒的參與，?而是讓幼兒?參與材料收?集、布置、?參與環(huán)境的?管理，體現(xiàn)?幼兒的思維?、幼兒的發(fā)?現(xiàn)、幼兒的?操作、幼兒?的記錄。?2、班級(jí)風(fēng)?貌方面開?學(xué)期初，因?為有___?名插班幼兒?的加入，使?幼兒的情緒?有一些波動(dòng)?，但后來在?我們的幫助?下，都很快?的穩(wěn)定了下?來，但是插?進(jìn)來的幾名?幼兒還存在?入園情緒不?穩(wěn)，嬌氣、?愛哭，依賴?性強(qiáng)，還愛?打人等現(xiàn)象?;而且我們?接的這個(gè)班?也是從新中?班升入大班?的，幾名幼?兒各方面能?力都較弱，?因此給我們?___活動(dòng)?帶來一定的?困難。針對(duì)?這一現(xiàn)狀，?我們決定更?努力的付出?我們的愛心?，我們總是?在心里提醒?自己，要做?好一名幼兒?老師，需要?心中有愛，?用心去愛每?一個(gè)孩子。?在獻(xiàn)出愛心?的同時(shí)，與?家長(zhǎng)一道讓?幼兒喜歡上?幼兒園。在?大家的共同?努力下，現(xiàn)?在我班大部?分幼兒與學(xué)?期初相比，?均有明顯的?提高。三?、教育教學(xué)?工作方面?在日常的工?作中，我能?認(rèn)真的完成?各項(xiàng)工作計(jì)?劃，記錄，?認(rèn)真對(duì)待每?天的半日活?動(dòng)，有準(zhǔn)備?的___豐?富有趣的教?育活動(dòng)。注?意給膽小的?、注意力易?分散的孩子?多一些鼓勵(lì)?;給體弱的?孩子多一些?照料;給能?干的孩子多?一些挑戰(zhàn)…?…在每一次?的教學(xué)活動(dòng)?中，我們都?讓每位孩子?舉手回答問?題，在一次?次的鼓勵(lì)下?，許多小朋?友在上課時(shí)?都能集中注?意力了。當(dāng)?老師提問時(shí)?，有些小朋?友就會(huì)用求?助的眼光看?著我們，這?時(shí)當(dāng)我們給?孩子一個(gè)鼓?勵(lì)的眼光時(shí)?，有的孩子?就能勇敢的?舉起小手。?通過一學(xué)期?的活動(dòng)，孩?子們養(yǎng)成了?良好的活動(dòng)?常規(guī)和與同?伴___、?合作的習(xí)慣?，動(dòng)手能力?、想象力、?創(chuàng)造力也極?大提高了。?同時(shí)我還不?斷地學(xué)習(xí)理?論知識(shí);向?同行學(xué)習(xí);?向教育對(duì)象?學(xué)習(xí)，盡量?以別人的長(zhǎng)?處來補(bǔ)自己?的短處。?四、保育工?作方面看?著孩子一天?天的長(zhǎng)大，?生活自理能?力提高了，?首先我們對(duì)?幼兒在了解?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)行個(gè)別的?___和幫?助：(一?)進(jìn)餐方面?：對(duì)進(jìn)餐慢?、挑食的幼?兒如馮佳樂?、揚(yáng)文雨、?江冰冰等在?日常生活中?多和他們講?一些有關(guān)各?種蔬菜對(duì)人?身體的好處?，身體的成?長(zhǎng)離不開這?種食物等，?進(jìn)餐過程中?多注意，從?不愛吃到少?吃，最后到?愛吃，使幼?兒身體健康?得到了良好?的發(fā)展。?(二)盥洗?方面：這個(gè)?學(xué)期搬進(jìn)新?園舍，孩子?的盥洗方便?了，但問題?也多了，大?班有些孩子?個(gè)子高洗手?需要蹲下來?，要不弄的?水臺(tái)上滿是?水。洗手總?是要教師提?醒才能做到?，后來我們?采用只要有?幼兒入廁出?來后，就問?你洗手蹲下?來了嗎?幼?兒能較自覺?的養(yǎng)成便后?洗手蹲下來?的良好習(xí)慣?。五、家?長(zhǎng)工作方面?真誠(chéng)地對(duì)?待每一位家?長(zhǎng)，加強(qiáng)家?園溝通。教?師與家長(zhǎng)互?動(dòng)效果直接?影響班級(jí)經(jīng)?營(yíng)的成效。?孩子的快樂?，是對(duì)我工?作的鼓勵(lì);?家長(zhǎng)的滿意?，是對(duì)我工?作的肯定。?真誠(chéng)地對(duì)待?每一位家長(zhǎng)?。積極的?向家長(zhǎng)反饋?孩子在幼兒?園的表現(xiàn)，?今天誰(shuí)吃飯?有進(jìn)步，睡?覺也乖了，?自己睡著的?;今天誰(shuí)情?緒不太好，?情緒有些浮?躁等等，讓?家長(zhǎng)在第一?時(shí)間知道孩?子在園的情?況;如果是?這段時(shí)間有?孩子的表現(xiàn)?比原來有些?退步了，我?會(huì)利用放學(xué)?后的時(shí)間單?獨(dú)和家長(zhǎng)談?談，找找是?什么原因，?家里的，幼?兒園的，或?是和小朋友?之間的，然?后將孩子叫?到身邊，和?家長(zhǎng)一起語(yǔ)?重心長(zhǎng)的說?說這樣做好?嗎?你有什?么話就對(duì)我?們說，這次?錯(cuò)了沒有關(guān)?系，下次遇?到同樣的問?題應(yīng)該怎樣?去面對(duì)，怎?樣去處理，?讓孩子感受?到老師不是?在告他的狀?，也不是批?評(píng)他，而是?在幫助他，?還是很喜歡?他的，你是?好孩子。?六、安全工?作方面安?全是幼兒園?放在首位的?工作。幼兒?喜歡自由自?在的玩，他?們的天性的?好動(dòng)。我?們面對(duì)的是?一群四、五?歲的孩子，?年齡小，控?制力差，安?全意識(shí)差，?對(duì)他們講大?道理有時(shí)也?不能理解，?于是，我們?就通過幼兒?在實(shí)際生活?中碰到的、?見到的、聽?到的，并通?過各種途徑?搜集一些有?關(guān)安全方面?的信息、圖?片資料等，?讓孩子們觀?察討論，談?