新教科版五下科學2.5《給船裝上動力》課件

給船裝上動力教科版五年級下新知導入在船的發(fā)展過程中，它的動力系統(tǒng)發(fā)生怎樣的變化？人力→自然界的力量（風力）→機械動力新知導入不同的船可能有不同的動力系統(tǒng)。圖中的船分別以什么為動力航行的？風力機械力新知導入為什么船的動力系統(tǒng)會不斷發(fā)展？最早的船靠人力行駛，隨著船的體積越來越大，人力無法滿足大船航行所需要的動力。于是，人們逐步探索出了讓船行駛的新方法，給船裝上了新的動力。新知導入我們有哪些方法可以給小船提供動力？新知講解一、給小船裝上風帆卡紙材料包竹筷小風扇模型船新知講解利用這些材料怎樣設(shè)計動力裝置讓小船行駛？畫出設(shè)計圖。新知講解安裝和啟動(1)用一支竹筷穿過卡紙兩端，將卡紙彎成弧形并固定，作為模型船的帆。(2)在模型船中央挖一個小孔，再將帆穿過小孔并固定，帆的弧形彎向船頭。(3)用小風扇對著帆吹風，利用風力驅(qū)動小船前進。新知講解溫馨提示◆注意控制成本，減少浪費?！糁谱靼惭b時，小組成員要分工合作?！粼嚭綍r，邊調(diào)整邊記錄，記錄各種發(fā)現(xiàn)和問題。新知講解靠風帆提供動力的船有什么優(yōu)點和缺點？實驗交流制作簡單、操作方便對風的依賴性比較強，一旦沒有風就會停止前進，而且前進的速度和方向也受風的影響。新知講解二、給小船裝上其他動力帆船不能提供持續(xù)的動力，我們該怎么解決這個問題？給船裝上帶發(fā)動機的螺旋槳或蒸汽裝置新知講解材料包模型船小馬達(帶風輪)電池盒（帶導線）電池雙面膠（1）給船裝上帶發(fā)動機的螺旋槳新知講解①保護好電池，不可進水；②控制好重量及平衡;③放入水中后，打開開關(guān)；④結(jié)束后，及時關(guān)閉開關(guān)。利用材料包里的材料進行組裝試航，及時將發(fā)現(xiàn)和問題記錄下來活動任務安全提示我們的發(fā)現(xiàn)和問題電動風力船能提供持續(xù)的動力，速度比較快；船的方向不好控制，行駛中容易偏離方向。新知講解（2）給船裝上蒸汽裝置材料包金屬管針管塑料管蠟燭打火槍新知講解①用注射器、塑料管給金屬管內(nèi)加滿水;②蠟燭位置要居中;③船放入水中后，再點火，保持水面平靜;④實驗結(jié)束后，及時吹滅蠟燭;⑤注意不要被蒸汽裝置燙傷。利用材料包里的材料進行組裝試航，及時將發(fā)現(xiàn)和問題記錄下來活動任務安全提示我們的發(fā)現(xiàn)和問題蒸汽船能提供持續(xù)的動力，速度比較快；船的方向不好控制，行駛中容易偏離方向。新知講解電動風輪和蒸汽裝置這兩種動力裝置，都容易使小船在行駛中偏離方向。如何讓小船保持一定的方向？給船裝上舵新知講解船舵有什么功能？船舵可以控制船的行駛方向新知講解實驗探究：船舵如何控制船的行駛方向船舵電動風力船材料包新知講解船舵是由舵桿和舵葉組成。舵桿舵葉新知講解①參照樣例把船舵安裝在模型船上。實驗步驟新知講解②轉(zhuǎn)動船舵，使它左偏。啟動小船，觀察小船的偏轉(zhuǎn)方向。重復多次實驗并記錄結(jié)果。③再分別使船舵居中和右偏，觀察小船的偏轉(zhuǎn)方向。重復多次實驗并記錄結(jié)果。新知講解實驗記錄√√√實驗發(fā)現(xiàn)：船舵是一塊堅硬的塑料片，轉(zhuǎn)動船舵可以改變它兩邊受到的水的阻力大小，從而改變船的航向。當船舵右偏時，船也會向右偏轉(zhuǎn)。新知講解三、問題研討1.我們有哪些方法可以給船提供動力?2.怎樣解決動力的持續(xù)供應問題?3.如何讓船的行駛保持一定的方向?我們可以用蒸汽的反沖力、風力等給小船提供動力。小馬達能利用電能使風輪轉(zhuǎn)動，推動船前進。如果要使船持續(xù)行駛，就要給小馬達持續(xù)提供電能。給船安裝船舵，利用船舵控制船的行駛方向。新知講解四、拓展活動閱讀資料回答：潛艇是如何控制沉浮的？

又是靠什么動力驅(qū)動的？潛艇是能夠在水下航行的船，種類很多，大小不同，形狀各異。許多潛艇被設(shè)計成魚的形狀，可以有效減少水的阻力。潛艇靠調(diào)節(jié)自身的重力和浮力的大小來下潛和上浮。常規(guī)的潛艇一般用柴油做動力。核潛艇的動力來自核能，它可以幫助潛艇在水下長時間地航行。新知講解潛艇靠調(diào)節(jié)自身的重力和浮力的大小來下潛和上浮常規(guī)的潛艇一般用柴油做動力。核潛艇的動力來自核能課堂練習1.哪種方法能使小船在行駛中保持一定方向？（）A.安裝船舵B.安裝風帆C.安裝小馬達2.船舵左偏，會導致船的偏轉(zhuǎn)方向是（）A.右B.左C.居中3.船舵的作用表述正確的是（）A.增加船的穩(wěn)定性B.控制船的行駛方向C.增加船的載重量ABB課堂練習4.常規(guī)潛水艇的動力一般來自于（）A.水的浮力和自身重力B.柴油C.核能5.解決小船動力的持續(xù)供應問題的是（）A.給小馬達持續(xù)提供電能B.增加風帆數(shù)量C.安裝船舵BA課堂練習1.潛艇被設(shè)計成魚的形狀，可以有效減少水的阻力。（）2.船舵可以改變船的方向。（）3.電動風力船行駛中容易偏離方向。（）4.帆船不能提供持續(xù)的動力。（）5.帆船對風的依賴性比較強。（）6.制作帆船時，帆的弧形彎向船尾。（）√√√√√?課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道船的動力系統(tǒng)隨著科學技術(shù)進步而不斷發(fā)展，機械動力可以讓小船持續(xù)行駛，船舵可控制船的航向。板書設(shè)計

船的動力發(fā)展：人力→風力→機械動力機械動力可以讓小船持續(xù)行駛船舵可控制船的航向：船舵左偏―→船向左偏轉(zhuǎn)船舵右偏―→船向右偏轉(zhuǎn)船舵居中―→船居中給船裝上動力作業(yè)布置請大家通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等查找更多潛艇相關(guān)資料。制作與測試我們的小船教科版五年級下新知導入作為小小的工程師，我們?yōu)槭裁丛谥谱餍〈耙茸龊迷O(shè)計圖？設(shè)計圖是制作小船的依據(jù)，是自己對小船構(gòu)思的一種表現(xiàn)形式。新知導入小工程師們，我們有了船的設(shè)計圖紙，接下來應該做什么？根據(jù)設(shè)計圖制作小船新知講解討論：怎樣的制作步驟是比較合理的？一、制作◆要先分工，再制作；◆先分裝，再組裝；◆按照設(shè)計圖紙制作。新知講解溫馨提示◆制作時應按照設(shè)計圖紙進行。這是一種尊重規(guī)則意識的培養(yǎng)，所以建議每組安排一名材料員和監(jiān)管員，在材料的選取環(huán)節(jié)進行監(jiān)管，確保嚴格按照設(shè)計方案進行取材?！羧绻谥谱鬟^程中發(fā)現(xiàn)新的問題需要改進設(shè)計，可以及時在設(shè)計圖和經(jīng)費預算上做出調(diào)整。新知講解制作材料新知講解制作步驟①將泡沫板按照設(shè)計圖裁剪成尖形船首和船尾。②用鋁箔紙包裹泡沫板，使小船的防水性更好。③用蠟燭、金屬管組裝成一個噴氣動力裝置。④用將動力裝置固定在泡沫板上。新知講解制作小船，注意考慮評價量表中的各項因素新知講解二、測試制作的小船是否達標？讓我們測試一下吧！新知講解◆載重量達到200克◆有自己的動力系統(tǒng)

◆能行駛到漁人碼頭

測試標準(至少達到以上三項)新知講解“__________”號的測試記錄單___班___組

載重量（克）是否有動力系統(tǒng)是否抵達碼頭存在的問題我們的改進測試一

測試二

測試三

180250300是是是是否否載重量未能達標行駛距離未達到測試標準航行方向無法控制測試記錄單新知講解三、評估與改進通過測試，我們的船還可以怎樣改進?增加船的體積將噴氣裝置改為帶螺旋槳的小電動機在船尾增加船舵新知講解船的設(shè)計、制作和測試評價量表3322133新知講解舉辦我們的小船展覽，給每一艘船寫一份說明書。四、小船展覽會內(nèi)容包括制作材料使用方法小船優(yōu)點出現(xiàn)問題改進措施新知講解我的小船說明書制作材料：3塊泡沫板、鋁箔紙、電池、導線、開關(guān)、小電動機、小風扇、剪刀、泡沫膠等。使用方法：打開開關(guān)，小船就可以載著重物行駛。注意事項：(1)保護好電池，不可進水；(2)控制好重量及平衡；(3)放入水中后，打開開關(guān)；(4)結(jié)束后，及時關(guān)閉開關(guān)。小船優(yōu)點：方向控制很穩(wěn)，行駛的距離達到了測試要求，小船造價較低。出現(xiàn)問題：(1)小船的載重量未達到200克；(2)不太穩(wěn)定；(3)沒分工，自己做。改進措施：(1)增加小船體積把貨物擺放均勻；(2)把貨物擺放均勻；(3)合理分工，互相配合。新知講解五、拓展：紙船載人這艘紙船為何能承載一個人？①這艘船的體積很大，因此載重量比較大；②船的外面包裹了一層防水紙，能保證船不被浸濕。新知講解在學校的科技節(jié)上，同學們想制作一艘大型紙船載著大家在水中行駛嗎？參賽形式：以班級為單位。制作材料：紙板箱、舊報紙等身邊可利用的廢舊物品。評分項目：船的個性化、功能性以及在水道中完成載人

行駛的時間。新知講解大型載人紙船會給我們較大的視覺沖擊、震撼感，看似單薄的紙材料，經(jīng)過合理的設(shè)計就可能制成一艘載重量大大超乎預想的船。下面是制作過程中可能遇到的問題和解決方法。課堂練習1.小船的測試標準包括（）

A.載重量和造船材料B.載重量和動力系統(tǒng)C.行駛距離和價格費用2.制作小船時，下列說法不正確的一項是（）A.先整體制作，然后分工完善B.先安裝船的動力系統(tǒng)，再組裝C.按照設(shè)計圖紙制作BA課堂練習3.在給船只制作說明書時，內(nèi)容應該包括（）A.制作材料、使用方法、載重量B.船的設(shè)計者、制作者、測試者C.船的形狀、大小、顏色、材料4.下列測試自制小船的做法正確的是()

A.船在中途滲水了沒關(guān)系，只要在通過終點前沒沉沒就好B.船速快的優(yōu)點可以彌補載重量不足的缺點C.測試過程中發(fā)生側(cè)翻就算測試失敗AC課堂練習1.在測試中發(fā)現(xiàn)的問題需改進設(shè)計圖。（）2.制作過程中若有材料報廢，應計入船的總造價中。（）3.先制作船體，再將動力裝置安裝在船體上。（）4.為小船寫說明書是對造船活動的總結(jié)、反思及評價過程。（