技術服務合同協(xié)議范本

第第頁共10頁技術服務合同協(xié)議范本技術服務合同協(xié)議范本及技術資料保管不善，造成滅失、短少、變質(zhì)、污染或者損壞的，應賠償損失。第十二條驗收標準和方法1.驗收 ;驗收地點：3驗.收標準：本合同約定的各項技術指標;4驗.收方法：由甲方組織有關同行業(yè)專業(yè)技術人員驗收，寫出驗收報告;5驗.收費用由 方_負_擔_。_第十三條保證期為 。_在_保_證_期內(nèi)發(fā)現(xiàn)服務質(zhì)量缺陷的，乙方應當負責返工或者采取補救措施。但因甲方使用、保管不當引起的問題除外。第十四條不可抗力本合同所稱不可抗力是指不能預見、不能克服、不能避免并對一方當事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災害如洪水、地震、火災和風暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、動亂、政府行為等。如因不可抗力事件的發(fā)生導致合同無法履行時，遇不可抗力的一方應立即將事故情況書面告知另一方，并應在 天_內(nèi)_，_提_供事故詳情及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料，雙方認可后協(xié)商終止合同或暫時延遲合同的履行。第十五條通知1根.據(jù)本合同需要發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關的通知和要求等，必須用書面形式，可采用 傳_遞_。_以_上方式無法送達的，方可采取公告送達的方式。各方通訊地址如下：o3一.方變更通知或通訊地址，應自變更之日起 日_內(nèi)_，_以書面形式通知對方;否則，由未通知方承擔由此而引起的相應責任。第十六條爭議的處理1本.合同受 國_法_律_管_轄并按其進行解釋。本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，也可由有關部門調(diào)解;協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第 種_方_式_解_決：提交 仲_裁_委_員_會仲裁;依法向人民法院起訴。第十七條解釋本合同的理解與解釋應依據(jù)合同目的和文本原義進行，本合同的標題僅是為了閱讀方便而設，不應影響本合同的解釋。第十八條補充與附件本合同未盡事宜，依照有關法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達成書面補充協(xié)議。本合同的附件和補充協(xié)議均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。第十九條合同效力本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋公章之日起生效。有效期為 年_，_自 年 月___ 日_至 年 月 日_。_本_合_同正本一式 份_，_雙_方_各執(zhí) 份_，_具_有_同等法律效力;合同副本 份_，_送 留_存_一_份_。委托方：服務方：負責人：負責人：開戶銀行： 開_戶_銀_行_：帳號： 帳_號_：__委托方擔保人： 服_務_方_擔_保人：地址：地_址_：負責人：負責人：開戶銀行： 開_戶_銀_行_：帳號： 帳_號_：__ 年 月 日 年___月___日_簽訂地點： 簽_訂_地_點_：附送：技術服務站先進事跡材料技術服務站先進事跡材料村衛(wèi)生服務站優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生先進事跡材料朱培華同志是我村華*村*民組的村民，也是我村衛(wèi)生服務站的一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，他在衛(wèi)生室工作已有二十多年。朱培華相當珍惜和熱愛這份工作，在工作中他敬業(yè)愛崗，認真負責的做好本職工作。他人相當誠樸、忠厚、待人和氣，鄉(xiāng)親們都熱情的叫他朱醫(yī)生。朱培華同志在二十多年鄉(xiāng)村醫(yī)生的生涯中，他深知醫(yī)生這個職業(yè)，一定要有扎實的醫(yī)療基本功，才能夠為村民更好的服務。他經(jīng)常參加各類醫(yī)療技術培訓，購買各種醫(yī)療書籍翻閱學習，豐富自己的醫(yī)治本領。 年，他自費攻讀上海交通大學臨床醫(yī)學專業(yè)大專。通過四年的刻苦攻讀、考試，完成了大專學歷。作為一名鄉(xiāng)村醫(yī)生來說，通過自身的努力，刻苦學習，完成大專學歷是相當不容易的。朱培華同志在平時工作中，他認真對待每一位前來就醫(yī)的村民群眾。病人的需求就是他的工作，有一天，一位90歲以上的高齡阿婆到衛(wèi)生室看病，看好病以后，他覺得這位高齡老人走回家有一些困難，他就聯(lián)系車輛送她回家。使這位老人相當感激，村里有的老人患了絕癥，無法治療，他守候左右，做到臨終關懷。老人的子女們都相當感激他，夸朱醫(yī)生真是個好醫(yī)生。我村徐家村民組有一位村民，身體弱不禁風，一不小心摔了一跤，頭部跌破受傷，他的丈夫身體不好，兒子患尿毒癥亡故，他知道后第一時間趕到她家里，到她家以后，由于頭部鮮血直流，傷勢比較嚴重。朱培華同志對傷口進行初步包扎處理后，用三輪車推到外岡衛(wèi)生服務中心進行醫(yī)治，推到外岡衛(wèi)生服務中心，朱培華同志已是汗流浹背。到了外岡衛(wèi)生服務中心，醫(yī)生經(jīng)檢查傷口后要求到*中*心醫(yī)院治療，朱培華又叫了出租車，送到*中*心醫(yī)院醫(yī)治，等全部醫(yī)治手術完成，已到晚上9點多，他還叫出租車把病人送回家。通過這件事，覺得朱培華同志有著對病人滿腔熱情高度負責的態(tài)度。有的病人癱瘓在床，無法行走到衛(wèi)生服務站就醫(yī)，他一接到家屬來請或電話，不管是白天還是黑夜，下雨還是刮風他立即上門就醫(yī)。病人對于朱培華這種為病人著想，雷厲風行的精神所感動。朱培華不但是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生而且還是一名康復醫(yī)生，他要為全村需要康復的殘疾人服務。對于殘疾人康復訓練要求，每月要對有需求康復的殘疾人上門進行康復服務和康復指導。對于這項康復服務，他常常是早出晚歸，有時一次上門碰不到人，還要二次三次的上門，但他從不怨言，樂意為殘疾人做康復訓練工作。朱培華同志是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，也是村衛(wèi)生服務站的負責人，他的工作是相當忙的。一要面對村民群眾的就醫(yī)，拔火罐、針灸，還要負責收費。村衛(wèi)生服務站的日常管理。社區(qū)衛(wèi)生服務，健康教育，還有各類臺賬的記錄。繁忙的工作，使他無法在工作時間完成，他只得加班加點，有時工作到晚上12時才回家休息，但他沒有向組織或單位要一分額外報酬。朱培華是一個平凡的人，他的工作也是平凡的但他的心是火熱的。他愿意用自己的努力，自己的奉獻換來對社區(qū)，對社會的一份關心和責任。就是這么一個平凡的人，用他的一顆質(zhì)樸、善良的心。一股火一樣的熱情，一種無私奉獻的精神，換來了大家對他的一致稱和好評。第五篇：技術專業(yè)大學生先進事跡材料*男，海洋生命學院 級生物技術專業(yè)學生，曾擔任班長一職。入學以來，本人本著學習為主，培養(yǎng)能力，服務同學的理念，積極參加各種活動。在學習方面，勤奮刻苦，品學兼優(yōu),學習成績優(yōu)異;在工作中，盡職盡責，為同學服務,有較強的工作組織能力，熱衷于各種活動;思想積極上進,政治立場堅定，始終堅持德、智、體、美全面發(fā)展。現(xiàn)在本人正式提出申請，申請國家獎學金，現(xiàn)將具體事跡總結(jié)如下：在家庭情況方面：該生來自農(nóng)村，父母今年都已55歲，年邁且體弱多病，早年哥哥由于車禍不幸去世，對于一個普通家庭來說無疑是一個晴天霹靂，原本幸福美滿的家庭從此蒙上一層陰影。由于意外事故父母手指均不同程度的落下殘疾，勞動不便，家里只有靠父親農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的微薄收入支撐整個家庭，這點收入對于供讀一個大學生的家庭來說顯得力不從心，由于父母常年有病在身，且急需治療，過度勞累只會加重病情，如若再負擔起高額學費，生活更是拮據(jù)、困難，該生作為家里的希望，更是盡一切努力減輕家庭負擔，從小就學會了獨立，堅強且自信。該生生活簡樸，從不挑吃撿穿。學習之余他還一直在帶家教勤工儉學賺取生活費，在學校做四助工作減輕家庭負擔，在假期期間也不忘打工掙錢，補貼生活費用。在思想方面：該生從小志向遠大，思想優(yōu)秀成績優(yōu)異，爭做一名可持續(xù)發(fā)展的人才，勵志報效國家，造福人民。該生熱愛并擁護黨和政府領導，思想品德優(yōu)秀，品行端正，本學年已完成黨課學習，且積極向黨組織靠攏，為早日成為一名光榮的優(yōu)秀黨員而不斷努力。該生有理想，有目標，積極向上，并從各方面全面要求自己：在本學年素質(zhì)測評中思想和實踐都為班級第一，身心素質(zhì)測評獲得班級第二，都獲得優(yōu)秀等級，獲得了校級優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部等榮譽稱號。在學習方面：該生學習刻苦，成績優(yōu)異，有長遠的眼光，除在認真學習本專業(yè)課程而外，該生還在努力進行食品科學與工程專業(yè)的課程學習，該生意識到兩專業(yè)之間的緊密聯(lián)系，和生物技術在食品領域的廣闊應用空間和前景，勵志離校后將兩學科知識充分結(jié)合，開發(fā)新型多功能食品。在課程學習方面：包涵通識必修課程在內(nèi)，該生已修完93.學5分的外專業(yè)課程，望本科四年取得雙專業(yè)的學位證書。在雙專業(yè)學習的壓力下，該生仍能合理分配時間和精力，注重學習效率，在本學年獲得了學習三等優(yōu)秀獎學金。在社會實踐方面：該生積極參加社會實踐活動，注重在實踐中鍛煉自己的能力，培養(yǎng)奉獻和服務精神。在09-學1年0擔任08生物技術班班長一職，工作認真負責，踏實勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，班集體團結(jié)和諧，同學積極向上，學習氛圍良好。該生積極帶領班集體和親自帶頭參加學院以及學校各項活動，并在各項班級評比中獲得各類獎項。該生在班級有很好的群眾基礎，09-學1年0素質(zhì)測評中思想道德和社會實踐都為班級第一，身心素質(zhì)為班級第二，都獲得了優(yōu)秀等級，在獎學金方面除了獲得學習獎學金而外還獲得了社會實踐獎學金和文體活動獎學金。該生除了注重培養(yǎng)自己在校內(nèi)的實踐能力而外，還注重校外實踐能力的培養(yǎng)：在今年暑假該生參加了青島市市團委組織的大學生市直屬機關掛職鍛煉，出色的完成了機關單位交給的各項工作和任務，并深受同事以及領導的好評，利用這次機會，該生極大培養(yǎng)了自己的對緊急問題的處理能力和組織協(xié)調(diào)能力，大大提升了自己的社會實踐能力。在生活方面：該生有良好的作息時間規(guī)律，能在規(guī)定的時間作息絕不影響宿舍其他成員的休息。早睡早起，從不曠課遲到，上課認真聽講，發(fā)散思維，做好學習筆記，課后認真總結(jié)與復習。該生不僅能自覺遵守學校各項規(guī)章制度，而且還帶動舍友一起努力營造一個衛(wèi)生、和諧、團結(jié)的宿舍氛圍，為宿舍乃至班級都做好了榜樣。在科技創(chuàng)新方面：該生大一大二共參加了兩次 實驗，并且都為重點項目，大一暑假期間作為唯一一名本科學生參與了由學校與海洋研究所的一合作項目，在實驗當中不僅能熟練運用所學知識解決所面臨的問題，而且還能發(fā)散思維、開拓創(chuàng)新。國家獎學金在全國大學里的設立不僅僅是我們的黨，我們的國家在科學發(fā)展觀的指導下構(gòu)建社會主義和諧社會和和諧校園的重要舉措，而且更是集中體現(xiàn)了黨與國家對于我們當代大學生的人文主義關懷，使我們感覺到了陽光的溫暖與生活的美好，使我們看到了屬于我們自己的未來的希望與夢想。很感激國家為品學兼優(yōu)的學生設立的這項獎學金制度，對于我們廣大學生來說，這是對于在學習熱情度上的一種激勵和鼓舞，而且可以資助自強的學子繼續(xù)學業(yè)。我深切地感的受到了來自學校溫暖，感受到了國家對于我們大學生的寄予希望和期待。這次有幸能申請