2023年感恩教育活動(dòng)總結(jié)范文

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?感恩教育活?動(dòng)總結(jié)范文?我校堅(jiān)持?每周一的升?國(guó)旗制度，?精心準(zhǔn)備每?一次的國(guó)旗?下演講，通?過(guò)升旗儀式?，讓學(xué)生樹(shù)?立國(guó)家概念?。在元旦、?感恩日、元?宵節(jié)等節(jié)日?，我校__?_學(xué)生進(jìn)行?各種活動(dòng)—?——經(jīng)典誦?讀比賽、歌?頌祖國(guó)征文?比賽、元旦?文藝匯演、?趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)?等。通過(guò)這?些活動(dòng)，使?學(xué)生了解到?我們的燦爛?文化，懂得?今天的美好?生活是來(lái)之?不易的，更?加認(rèn)識(shí)到要?珍惜現(xiàn)在，?刻苦學(xué)習(xí)，?將來(lái)報(bào)效祖?國(guó)，為祖國(guó)?的發(fā)展壯大?做出自己的?貢獻(xiàn)。讓學(xué)?生產(chǎn)生強(qiáng)烈?的民族自豪?感，同時(shí)也?讓學(xué)生明確?國(guó)家雖然強(qiáng)?大了，但現(xiàn)?在依然是發(fā)?展中國(guó)家，?還需要我們?奮發(fā)圖強(qiáng)，?為建設(shè)小康?社會(huì)而努力?奮斗。(?二)感謝社?會(huì)，為社會(huì)?做應(yīng)有的貢?獻(xiàn)社會(huì)是?人的社會(huì)，?人處于社會(huì)?之中。而當(dāng)?今社會(huì)，更?加___和?重視學(xué)校的?發(fā)展和學(xué)生?的成長(zhǎng)。我?們從大家熟?知的事情宣?傳入手，教?育學(xué)生要感?謝社會(huì)。感?謝社會(huì)要體?現(xiàn)在行動(dòng)中?，寒假期間?根據(jù)教育局?的放假精神?我校___?學(xué)生進(jìn)行了?社會(huì)調(diào)查，?并寫(xiě)出了一?份份社會(huì)調(diào)?查報(bào)告，雖?然文筆稚嫩?，見(jiàn)解不夠?全面，但是?孩子們看到?了尊老__?_的行為，?感受到了社?會(huì)中濃濃的?暖意，覺(jué)察?到了環(huán)境清?新多么來(lái)之?不易?；顒?dòng)?使學(xué)生了解?了社會(huì)，認(rèn)?識(shí)了社會(huì)，?懂得了自己?既然是社會(huì)?的一員，就?應(yīng)該為社會(huì)?做出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)，也教?育了學(xué)生在?困境中不要?氣餒，不要?怨天尤人，?增強(qiáng)學(xué)生自?立、自強(qiáng)的?優(yōu)秀品質(zhì)。?(三)感?謝父母，幫?助父母做力?所能及的家?務(wù)勞動(dòng)我?校開(kāi)展了給?父母一封信?活動(dòng)，通過(guò)?這種形式，?孩子可以很?好的與父母?談心，進(jìn)行?思想上的交?流，使父母?與孩子的關(guān)?系更加融洽?，避免孩子?逆反心理的?產(chǎn)生。并要?求學(xué)生每周?回去后幫家?長(zhǎng)做一件家?務(wù)勞動(dòng)，例?如做飯、掃?地、洗衣服?等?；顒?dòng)的?開(kāi)展樹(shù)立了?學(xué)生的家庭?責(zé)任意識(shí)，?讓學(xué)生在活?動(dòng)中了解父?母的辛勞，?從而感謝父?母，尊重父?母。(四?)感謝老師?，做勤奮學(xué)?習(xí)、遵紀(jì)守?法的好少年?二年級(jí)的?學(xué)生正是性?格可塑性最?強(qiáng)的時(shí)候，?針對(duì)這個(gè)特?點(diǎn)，學(xué)校把?抓學(xué)生的行?為習(xí)慣養(yǎng)成?作為這個(gè)年?級(jí)的主題。?對(duì)此，政教?處開(kāi)展了“?假如我是老?師”為主題?的班會(huì)，使?學(xué)生在活動(dòng)?中懂得尊重?老師。我們?教育學(xué)生，?要感謝老師?的付出，不?需要什么禮?物，只要能?勤奮學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取好成績(jī)?，遵守紀(jì)律?，講文明，?懂禮貌，就?是對(duì)老師最?好的回報(bào)?(五)感謝?他人，同學(xué)?之間互幫互?助，共同進(jìn)?步我校實(shí)?施成功教育?策略，開(kāi)展?“比學(xué)趕幫?”活動(dòng)，就?是在班級(jí)內(nèi)?部分成若干?個(gè)小組，大?家在學(xué)習(xí)上?、生活上、?規(guī)范上、活?動(dòng)上互相幫?助，共同進(jìn)?步。此項(xiàng)活?動(dòng)我校不走?形式，以后?每學(xué)期學(xué)校?將評(píng)比先進(jìn)?小組，表彰?在活動(dòng)中表?現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)?步幅度大的?學(xué)生，我們?考核學(xué)生的?學(xué)習(xí)和表現(xiàn)?，主要是看?進(jìn)步幅度，?讓每個(gè)學(xué)生?都能看到希?望。在活動(dòng)?中，我們教?育學(xué)生要感?謝同學(xué)，感?謝同學(xué)的幫?助，使學(xué)生?在活動(dòng)中加?深了友誼，?同學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛(ài)的風(fēng)?氣越來(lái)越濃?。三、活?動(dòng)總結(jié)與評(píng)?比學(xué)校通?過(guò)開(kāi)展系列?感恩主題教?育，培養(yǎng)學(xué)?生能牢記不?忘別人的幫?助之恩，不?忘父母師長(zhǎng)?的養(yǎng)育教導(dǎo)?之恩，進(jìn)而?在全校范圍?內(nèi)乃至在社?會(huì)上形成德?育功效上的?滲透輻射。?活動(dòng)使學(xué)生?學(xué)會(huì)了反思?，學(xué)會(huì)了善?于發(fā)現(xiàn)別人?的優(yōu)點(diǎn)，加?強(qiáng)自律，學(xué)?會(huì)了對(duì)幫助?過(guò)自己的人?心存感激，?進(jìn)而塑造了?學(xué)生的健全?人格。感?恩教育活動(dòng)?總結(jié)范文二?感恩是每?一位不忘他?人恩情的人?縈繞心間的?情感，它是?不可磨滅的?良知，是人?們與生俱來(lái)?的本性，是?深藏于我們?內(nèi)心的優(yōu)秀?品質(zhì)。生命?的整體是相?互依存的，?每一樣事物?都依賴(lài)其他?事物而存在?:無(wú)論是父?母的養(yǎng)育，?師長(zhǎng)的教誨?，還是朋友?的關(guān)愛(ài)，大?自然的慷慨?賜予……我?們無(wú)時(shí)無(wú)刻?不沉浸在恩?惠的海洋中?!感恩，是?一個(gè)人的內(nèi)?心獨(dú)白，是?一片肺腑之?言，是一份?銘心之謝…?…所以感恩?應(yīng)該年、月?月、時(shí)時(shí)、?刻刻。在?本次感恩教?育活動(dòng)中，?小結(jié)如下:?一、活動(dòng)?分三個(gè)層次?進(jìn)行首先?是知恩、感?恩，使學(xué)生?明白時(shí)時(shí)刻?刻都在享受?父母、師長(zhǎng)?、朋友、學(xué)?校和社會(huì)的?恩惠，要心?存感恩;其?次是讓學(xué)生?產(chǎn)生一種回?報(bào)恩情的沖?動(dòng)，懂得對(duì)?生活和他人?心存感激，?不斷增強(qiáng)學(xué)?生的報(bào)恩意?識(shí)和報(bào)恩能?力;最后是?學(xué)會(huì)給予愛(ài)?、播種愛(ài)，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?施恩，盡自?己所能去幫?助身邊需要?幫助的人，?讓別人因自?己的存在而?快樂(lè)。二?、感恩活動(dòng)?的開(kāi)展(?一)學(xué)會(huì)四?個(gè)感恩1?、感激父母?之恩父母?是孩子教育?的起點(diǎn)，但?是許多孩子?對(duì)父母冷淡?，很少溝通?，為此我們?開(kāi)展了《致?謝感恩》活?動(dòng)。(1?)讓學(xué)生學(xué)?習(xí)有關(guān)的詩(shī)?歌，比如反?映母愛(ài)的《?我看見(jiàn)了媽?媽的愛(ài)》、?《游子吟》?;有反映孩?子對(duì)母親的?愛(ài)《小烏鴉?愛(ài)媽媽》，?一首首生動(dòng)?的詩(shī)歌讓學(xué)?生感受到:?媽媽關(guān)心愛(ài)?護(hù)我們，我?們應(yīng)該聽(tīng)媽?媽的話(huà)，做?個(gè)好孩子。?(2)開(kāi)?展“爸爸、?媽媽?zhuān)蚁?對(duì)您說(shuō)”活?動(dòng)。(3?)布置愛(ài)心?家庭作業(yè)，?利用休息時(shí)?間為家里做?力所能及的?家務(wù)。(?4)給父母?過(guò)節(jié):適逢?母親節(jié)、父?親節(jié)，給父?母過(guò)節(jié)，向?父母說(shuō)一聲?謝謝，道一?聲辛苦了。?為父母送上?一個(gè)溫馨的?祝福，讓父?母享受一份?感動(dòng)。2?、感激師長(zhǎng)?之恩老師?每天辛苦地?教學(xué)生，學(xué)?生一點(diǎn)點(diǎn)小?進(jìn)步，一句?問(wèn)候，都能?讓我們感動(dòng)?不已，在日?常生活中，?我們關(guān)心學(xué)?生的生活，?教學(xué)生懂禮?貌，講文明?，學(xué)生們慢?慢地從心底?里接受老師?，每天到校?，學(xué)生就會(huì)?沖出教室，?恭恭敬敬地?鞠躬，向我?問(wèn)好，在學(xué)?校里無(wú)論走?到哪里，遇?到哪個(gè)學(xué)生?，都能收到?笑臉和問(wèn)候?。感恩，使?老師感受到?了心靈的慰?藉(1)?幫老師做一?件有意義的?事，道一聲?“老師辛苦?了”。(?2)向老師?說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)中?最感動(dòng)的一?件事。3?、感激他人?之恩(1?)開(kāi)展我為?同學(xué)做好事?活動(dòng)。(?2)回憶對(duì)?自己幫助較?大的___?個(gè)人，然后?對(duì)他們表達(dá)?感恩心情。?(3)給?班級(jí)同學(xué)的?一個(gè)好建議?。4、感?激自然之恩?地球母親?撫養(yǎng)我們、?保護(hù)我們，?而我們呢??我們回報(bào)她?的，卻是越?來(lái)越多的荒?漠、越來(lái)越?多的垃圾、?越來(lái)越多的?污染……為?了教育引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)?自然感恩，?珍惜大自然?的產(chǎn)物，感?悟生命真諦?，我們先給?學(xué)生開(kāi)展了?環(huán)保知識(shí)講?座，使同學(xué)?們認(rèn)識(shí)到，?感恩自然，?就要為自然?插上綠蔭，?多一份新綠?，少一份荒?蕪。讓孩子?利用植樹(shù)節(jié)?、清明節(jié)或?周末的時(shí)間?，積極參與?植樹(shù)活動(dòng)。?(二)開(kāi)?展活動(dòng)1?、以“學(xué)會(huì)?感恩與愛(ài)同?在”為主題?舉行了一次?主題班會(huì)比?賽活動(dòng)。?2、父母寫(xiě)?推薦信，任?課老師反應(yīng)?孩子的日常?表現(xiàn)。3?、舉行了感?恩小明星演?講比賽，投?票推選感恩?小明星__?_名，他們?分別是:朱?浩鑫王貞諾?趙作旭韓瑩?劉曉通過(guò)?這次感恩活?動(dòng)的開(kāi)展，?愛(ài)的教育充?滿(mǎn)了校園，?學(xué)生在感恩?活動(dòng)中，懂?得做人的道?理，嘗到了?愛(ài)與被愛(ài)的?幸福，以后?我們將繼續(xù)?開(kāi)展感恩活?動(dòng)，并以此?推動(dòng)班級(jí)的?德育工作，?不斷攀上新?的臺(tái)階。?感恩教育活?動(dòng)總結(jié)范文?三__日?為一年一度?的感恩節(jié)，?感恩是一種?文明，一種?品德，一種?責(zé)任。心存?感恩，人生?才會(huì)充滿(mǎn)幸?福、快樂(lè)。?90后學(xué)生?普遍是獨(dú)生?子女，在父?母心目中是?“小皇帝”?、“小公主?”，他們養(yǎng)?成了唯我獨(dú)?尊、自私冷?漠的心理趨?勢(shì)，漸漸遠(yuǎn)?離了感動(dòng)、?忘卻了感恩?，針對(duì)這種?道德的缺失?、情懷的失?落，我南宮?市第二中學(xué)?頂崗實(shí)習(xí)小?分隊(duì)開(kāi)展了?“感恩從心?開(kāi)始，讓愛(ài)?溫暖彼此”?的感恩主題?教育活動(dòng)。?學(xué)生通過(guò)?參加此次活?動(dòng)，明白了?自己成長(zhǎng)的?過(guò)程中無(wú)時(shí)?無(wú)刻不在接?受父母、老?師、朋友的?努力和關(guān)愛(ài)?，懂得了感?恩父母、老?師、朋友的?恩惠，并且?用實(shí)際行動(dòng)?表達(dá)了自己?的感恩之情?。一、大?力宣傳，營(yíng)?造氛圍感?恩教育需要?學(xué)生的參與?，我們一方?面通過(guò)國(guó)旗?下講話(huà)宣傳?《感恩教育?活動(dòng)倡議書(shū)?》，“感恩?”主題宣傳?欄、條幅，?讓學(xué)生知道?什么是感恩?、___要?感恩;另一?方面通過(guò)評(píng)?比感恩教育?專(zhuān)題板報(bào)，?播放感恩歌?曲營(yíng)造校園?感恩氛圍。?二、開(kāi)展?活動(dòng)，積蓄?感情我們?精心策劃了?豐富多彩的?寓教于樂(lè)的?感恩活動(dòng)，?通過(guò)算算親?情帳、講講?親情故事、?學(xué)生從點(diǎn)滴?中感受到父?母對(duì)自己的?關(guān)愛(ài)、樹(shù)立?了關(guān)愛(ài)父母?之心;通過(guò)?《人生路上?的領(lǐng)路人—?—感謝您，?老師》演講?比賽，學(xué)生?深刻理解老?師的諄諄教?誨、進(jìn)而感?恩老師;通?過(guò)“同學(xué)如?手足”作文?比賽，學(xué)生?回憶了同窗?好友對(duì)自己?的愛(ài)，進(jìn)而?萌發(fā)感恩朋?友之情。?通過(guò)開(kāi)展的?一系列活動(dòng)?，同學(xué)們逐?漸明白平淡?的生活中處?處充滿(mǎn)了愛(ài)?的哲理。這?些“感恩活?動(dòng)”從感性?的品評(píng)，到?理性的思考?，再到心靈?的碰撞，使?學(xué)生經(jīng)歷了?深刻的體驗(yàn)?過(guò)程，心中?不禁蓄滿(mǎn)了?深深地感恩?情結(jié)。這些?活動(dòng)釋放了?學(xué)生積蓄已?久的感恩之?心。三、?___細(xì)節(jié)?，踐行感恩?為了讓感?恩行動(dòng)看得?見(jiàn)、摸得著?，我們運(yùn)用?以小見(jiàn)大、?以點(diǎn)帶面的?策略，提出?了幾項(xiàng)感恩?作業(yè):寫(xiě)寫(xiě)?家書(shū)、“六?個(gè)一”真情?活動(dòng)、“我?為同學(xué)做一?事”。學(xué)生?通過(guò)這幾個(gè)?作業(yè)表達(dá)了?自己對(duì)父母?、老師、朋?友的感謝，?做到了從點(diǎn)?滴做起、從?身邊做起，?力爭(zhēng)成為一?個(gè)充滿(mǎn)感恩?之心的青少?年。四、?構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，?文化熏陶?南宮二中頂?崗實(shí)習(xí)小組?認(rèn)真準(zhǔn)備活?動(dòng)方案，加?強(qiáng)活動(dòng)的指?導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)?程的管理，?多方征求意?見(jiàn)，不斷提?高活動(dòng)的實(shí)?效性。同時(shí)?，充分發(fā)揮?現(xiàn)代大學(xué)生?的優(yōu)越性，?積極走進(jìn)學(xué)?生、走進(jìn)教?師、走進(jìn)家?長(zhǎng)。在構(gòu)?建網(wǎng)絡(luò)的同?時(shí)，我們還?大力營(yíng)造感?恩文化。_?__學(xué)生觀?看《建國(guó)大?業(yè)》等感恩?電影，并作?觀后交流，?學(xué)生們的心?靈受到了強(qiáng)?烈的震撼。?我們還__?_學(xué)生學(xué)唱?感恩歌曲、?誦讀感恩文?章、講述感?恩故事等等?。感恩文化?成為校園內(nèi)?最亮麗的風(fēng)?景線(xiàn)，成為?校園內(nèi)最和?諧的生活篇?章。一批批?有感恩心的?青少年茁壯?成長(zhǎng)起來(lái)。?五、扎實(shí)?活動(dòng)，效果?顯著為了?使活動(dòng)有的?放矢、落到?實(shí)處，我們?精心的制作?了月活動(dòng)方?案，并把工?作詳細(xì)安排?到每一周。?全體學(xué)生在?學(xué)校、家庭?、社會(huì)共同?營(yíng)造的充滿(mǎn)?愛(ài)心的大環(huán)?境中，從“?接受愛(ài)”到?“表達(dá)愛(ài)”?，從知恩到?報(bào)恩，逐漸?形成了良好?的道德品質(zhì)?，成為知恩?圖報(bào)、心存?博愛(ài)的人。?感恩教育?活動(dòng)總結(jié)范?文四今天?星期五最后?一節(jié)課，由?于班主任有?事出差去了?，讓我這個(gè)?數(shù)學(xué)科任老?師去代了一?節(jié)班會(huì)課。?一開(kāi)始想去?站一下崗就?得了，但想?起這個(gè)學(xué)期?正在嘗試小?組教學(xué)，于?是為了拉攏?人心，拿了?筆記本電腦?去班上準(zhǔn)備?好好上一節(jié)?“數(shù)學(xué)班會(huì)?課”。由?于是農(nóng)村中?學(xué)，學(xué)生沒(méi)?有機(jī)會(huì)接觸?電腦，看見(jiàn)?我拿了筆記?本電腦，同?學(xué)們都很興?奮，紛紛想?上來(lái)看個(gè)究?竟，被我吼?回桌位上去?了。首先讓?學(xué)生唱了《?感恩的心》?這首歌，學(xué)?生都會(huì)唱，?而且很整齊?。我這個(gè)五?音不全的嗓?子也吼了幾?下。接下來(lái)?，認(rèn)真的教?了他們手語(yǔ)?版的《感恩?的心》，同?學(xué)學(xué)得很認(rèn)?真。然后我?在他們耳邊?說(shuō)道:“首?先，感謝我?們的父母，?是他們給了?我們生命，?并且任勞任?怨地哺育了?我們;其次?，感謝老師?，是他們辛?勤的工作讓?我們懂了知?識(shí)與道德品?質(zhì);同樣也?感謝我們的?對(duì)手，是他?們讓我們有?了成長(zhǎng)的機(jī)?會(huì)……”自?我感覺(jué)效果?還不錯(cuò)。?接下來(lái)，讓?每個(gè)小組長(zhǎng)?總結(jié)一下這?段時(shí)間來(lái)，?組內(nèi)的情況?，并且說(shuō)了?一下接下來(lái)?怎么做，感?覺(jué)他們對(duì)于?冠軍錦旗的?爭(zhēng)奪氣勢(shì)不?夠，不過(guò)想?想，農(nóng)村的?孩子畢竟內(nèi)?向很多，也?就沒(méi)有過(guò)多?關(guān)涉，讓他?們自由發(fā)揮?。然后讓全?班選出了三?位表現(xiàn)最好?的小組長(zhǎng)，?自己掏腰包?買(mǎi)了幾個(gè)筆?記本獎(jiǎng)勵(lì)了?他們一下，?讓他們以后?的學(xué)生當(dāng)中?好好起帶頭?作用。整?節(jié)課，感覺(jué)?還是不錯(cuò)，?雖然簡(jiǎn)單一?些，但農(nóng)村?中學(xué)中能有?這些“新玩?意兒”，學(xué)?生還是很開(kāi)?心。這也從?一個(gè)側(cè)面反?映了我們這?些教師的懶?惰，羞愧啊?。遺憾的是?下課的時(shí)候?忘記叫他們?下周過(guò)來(lái)的?時(shí)候交一篇?感恩方面的?周記，看來(lái)?只能下次了?。個(gè)人感覺(jué)?現(xiàn)在班上同?學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)興趣大有?提高，教育?確實(shí)需要智?慧，也需要?___。因?此常想，我?們年輕教師?就應(yīng)該多反?思一下，多?采取一些新?的教學(xué)措施?與方法，不?要老是穿新?鞋走老路。?感恩教育?活動(dòng)總結(jié)范?文五感恩?是中華民族?的優(yōu)良傳統(tǒng)?。感恩是一?種文明，感?恩是一種品?德，更是一?種責(zé)任。感?恩應(yīng)是社會(huì)?上每個(gè)人都?應(yīng)該有的基?本道德準(zhǔn)則?，是做人的?起碼的修養(yǎng)?，也是人之?常情。對(duì)于?今天的廣大?青少年來(lái)說(shuō)?，感恩意識(shí)?絕不是簡(jiǎn)單?的回報(bào)父母?養(yǎng)育之恩，?回報(bào)老師的?教育之恩。?它更是一種?責(zé)任意識(shí)、?自立意識(shí)、?自尊意識(shí)和?健全人格的?體現(xiàn)。為了?讓學(xué)生們心?懷一顆感恩?的心，積極?地面對(duì)生活?，我們學(xué)校?___學(xué)生?開(kāi)展了一系?列感恩主題?教育活動(dòng)，?讓同學(xué)們?cè)?活動(dòng)中有所?認(rèn)識(shí)，有所?感悟，有所?啟迪。一?、達(dá)到了活?動(dòng)目的通?過(guò)本次“感?恩”系列教?育活動(dòng)，學(xué)?生知道了如?何孝敬父母?、尊敬長(zhǎng)輩?，并在此基?礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了?關(guān)心他人、?知恩圖報(bào)。?使學(xué)生樹(shù)立?起了感恩之?心，使學(xué)生?對(duì)父母心存?感恩，更使?學(xué)生把這種?愛(ài)化作博愛(ài)?，能夠感恩?幫助過(guò)自己?的人。學(xué)生?