斑羚飛渡讀后感700字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——斑羚飛渡讀后感700字斑羚飛渡這本書記錄著大自然當(dāng)中生命的衰亡，也記錄著人和動物的點點滴滴，給人一種難以言喻的感覺，我特地打定了斑羚飛渡讀后感700字，接待借鑒學(xué)習(xí)!

斑羚飛渡讀后感700字1

今年暑假，我爸給我買了一本沈石溪的《斑羚飛渡》。從開啟這本書的一刻至看完這本書的那一時，它里面的每一頁、每一句話甚至每一個字都使我心有感想，涌出一股可憐憐惜而又感動敬仰的情懷。

這本書主要介紹了一個敢于犧牲與奉獻(xiàn)的令人淚流滿面的故事：有一次，一支裝備齊全的狩獵隊帶著長滿尖牙利齒的獵狗將一群斑羚又叫青羊的動物逼上了絕路--悲傷崖，斑羚走投無路了。它們的頭羊--鐮刀頭羊平靜自若，在這千鈞一發(fā)的緊急關(guān)頭，斑羚以一命換一命的凄涼方案，告成騰躍，而那只鐮刀頭羊卻含笑九泉了。

每一只年輕羚羊告成騰躍，都意味著一只老羚羊的死亡。誰不怕死?動物也不例外。但是，這里的老羚羊不會，它們沒一只偷偷溜進(jìn)年輕羚羊堆里，只有年輕羚羊靜靜溜進(jìn)老羚羊堆里，被老羚羊們用力擠了出來。它們寧愿用自己的生命換取年輕羚羊嶄新的生命也心甘情愿?？粗粗?，我貌似聽到了老羚羊的甘愿聲，年輕羚羊的哀鳴聲，鐮刀頭羊的指揮聲，羊群們井然有序的腳蹄聲和老羚羊墜入深淵的落水聲，這是多么宏偉而又凄涼的壯舉啊!但斑羚群的羊只數(shù)恰恰是奇數(shù)，結(jié)果只有鐮刀頭羊孤零零地站在懸崖這邊，但它不懊喪自己的所作所為。槍聲響了，鐮刀頭羊身中數(shù)槍，但它沒有倒下，挺著剛強(qiáng)的身子，帶著自己的尊嚴(yán)走向了那道絢麗的彩虹……

連動物都知道要活得有尊嚴(yán)，無私奉獻(xiàn)、舍己為人!那我們?nèi)祟惸?有些人為了活下去，他們寧愿做一只躺在他人膝下的一條狗，沒有自己的尊嚴(yán)。是什么蒙蔽了他們的雙眼，吞噬了他們的心靈?

但生活中也有大量無私奉獻(xiàn)，甘于犧牲的英雄。例如：汶川大地震中的譚千秋，他在教學(xué)樓即將坍塌之時，明明可以逃脫死神的魔爪，可察覺還有四位學(xué)生未能逃出去時，他毫不躊躇飛身撲過去，將這四位學(xué)生拉到桌子下面，自己張開雙臂像只大鳥趴在課桌上，這成了他生命中結(jié)果的模樣!

譚千秋，一位普遍的老師，他用自己51歲的名貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他：“英雄不死，精神千秋!”

當(dāng)然我們現(xiàn)在像葉子一樣微缺乏道，但是我們也要像老羚羊、鐮刀頭羊和譚千秋老師那樣，大公無私、舍己為人、無私奉獻(xiàn)……我們?nèi)w的人都能具有這樣的高尚品質(zhì)和精神!讓我們一起努力吧!

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山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。

《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得整個斑羚群的生存機(jī)遇，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫窘境的壯舉。斑羚在這種危難時候表現(xiàn)出來的聰慧和士氣都是值得我們學(xué)習(xí)和敬仰的。

小說一開頭就渲染了一種慌張的氣氛，一群斑羚被逼到懸崖，讓斑羚們陷入進(jìn)退維谷的地步，然后描寫了斑羚們的恐慌和不知所措。還有一只老斑羚想奮力一躍過六米寬的山澗，結(jié)果像流星一樣筆直墜落下去，在這種場景下，斑羚的那種求生欲望被描寫了出來，吸引了我們對斑羚后續(xù)命運的關(guān)注。

然后有一只領(lǐng)頭的鐮刀頭羊想出了一個殘忍的手段：用老斑羚的身體為支點，讓年輕斑羚在空中做其次次騰躍，然后到達(dá)對面。老年斑羚用自己的死亡做墊腳石，為年輕一代架起了生命的橋梁。隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個斑羚群分為兩大波，一撥為年輕，一撥為年老，為了種族能生存下去，老斑羚毅然犧牲自己，讓年輕斑羚活下去。當(dāng)老的那一撥比年輕的那一撥少的時候，鐮刀頭羊自覺的走到了老斑羚行列，也有幾只中年斑羚跟隨著鐮刀頭羊走到了老斑羚行列。沒有要求，沒有強(qiáng)迫，猶如犧牲是天經(jīng)地義的事。

斑羚群憑借嫻熟的騰躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價，告成地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)遇。每一只年輕斑羚的告成飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這種無畏的精神，在人類中難得，更何況，它們只是動物。

人們永遠(yuǎn)也想不到，斑羚們儼然會以這種方式讓種族延續(xù)下去。對于斑羚們的來說，沒有什么比人類的槍更可怕的了，在為斑羚們這種精神感動的同時，我們是不是也理應(yīng)斟酌一下，我們什么時候才能中斷對動物無止盡的殺戮呢?

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第一次讀到《斑羚飛渡》是多年前的事了，當(dāng)時頗受感動，感動的鼻涕眼淚一大把。但讀的次數(shù)越多，越讓我感到不解不解，質(zhì)疑這篇故事的真實性。

故事開頭說“我們狩獵隊分成好幾個小組，在獵狗的扶助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的悲傷崖上”，“逼”這個詞，說明獵人和斑羚群之間的距離理應(yīng)特別接近，何況“我”甚至能看到羚羊的表情“神情飄渺，貌似已進(jìn)入了某種幻覺狀態(tài)”。而面對即將到手的獵物，一路追殺的“我們”為什么突然不獵殺斑羚呢?安置了一個讓斑羚群“冷靜選擇”的過程，斑羚群鮮明沒有受到“我們”的干擾，說明獵手理應(yīng)離著斑羚群還有一段距離。這豈不沖突?

“好一會兒”，一個“過了一會兒”兩個時間用語，“老斑羚”“退后十幾步”和助跑起跳，也需要一些時間吧，這時間打哪兒來?

“我看得目瞪口呆，全體的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚疑地張大嘴，長長的舌頭拖出嘴外，中斷了吠叫?！庇幸馑迹粏螁问恰拔覀儭边@些獵人被這一悲壯舉動所感動，而且連那獵狗也大受感染，這會是獵狗?假設(shè)“我”真的受感動了，并開頭憐憫斑羚群，“我們”這些獵人完全可以急速離開斑羚群，解除對斑羚群的要挾，不再逼迫它們。可是恰恰相反，儼然還貓哭耗子似的對羚羊加以“歌頌”!怎能不讓人覺得殘忍和偽善。

更荒唐的事，那羚羊還懂得算術(shù)，亡命的羚羊甚至比中印戰(zhàn)役中潰逃到的印度軍隊更守紀(jì)律，更訓(xùn)練有素，唉，誰說人是萬物靈長，羚羊智商也蠻高的嘛!

另外，感覺“我”很忙，查看羚羊的位置角度頻頻變化，難怪沒有實時下手打獵!

為了達(dá)成教導(dǎo)的目的，可以煽情，但不宜矯揉造作，弄虛作假，否那么，可能恰恰相反。這樣的文章讀多了，還有誰為了國家利益或集體利益而甘于犧牲自己。

斑羚飛渡讀后感700字4

讀了《斑羚飛渡》我受益匪淺?！栋吡顼w渡》描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)遇，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫窘境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的聰慧、士氣和自我犧牲精神，讓每一個讀過的人感到精神的震撼，會啟發(fā)人們重新熟悉這個萬物共存的世界，讓人們覺得生命，是多么的至高無上。

每一只年輕斑羚的告成飛渡，都意味著將有一只年老的斑羚會摔得粉身碎骨。每一只年老的斑羚都有機(jī)遇可以渾水摸魚，可以從死亡的那一撥偷偷溜到年輕的那一撥去?？墒撬鼈儧]有這么做，從頭至尾，都沒有一只老斑羚為了自己調(diào)換位置，它們心甘情愿用自己的生命為下一代開通一條生存的道路。老斑羚用高明的騰躍技能，將年輕斑羚平安無事地飛渡到對面的山峰。在面臨種群滅盡的關(guān)鍵時候，斑羚群竟然想出犧牲一半挽救一半的手段來贏得種群生存的機(jī)遇，令我不成思議的是老斑羚們會那么冷靜不迫的走向死亡。老斑羚們，在生死決定之際，臨危不懼，團(tuán)結(jié)互助，舍己為人，自我犧牲。領(lǐng)頭的鐮刀頭羊雖然消散在一片璀璨中，可是它活在了每個人心中。

讀完《斑羚飛渡》我學(xué)到了好多。記得那次拔河比賽，好不輕易挨到了我們班，同學(xué)們連忙上陣，站好了，擺好了模樣，成“工”部式，用腳頂著腳，勾住腳;身子住后傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。哨聲一響，我們使出吃奶的勁，把繩子一點一點的往后拉?？墒?，我們班太不團(tuán)結(jié)了，大家的氣力不是使在一個地，而且有的同學(xué)還不出力。結(jié)果，對手趁虛而入，他們贏了，我們?nèi)姼矝]。我想到《斑羚飛渡》里斑羚們的團(tuán)結(jié)友愛，想到它們是由于團(tuán)結(jié)才從槍口中逃命，我也想像它們一樣，使我們班團(tuán)結(jié)起來。中場休息的時候，我把大家叫到一起，斗志昂揚地喊了一遍我們的口號?？谔栕屛覀兊男膱F(tuán)結(jié)在一起，其次場的時候，我們班重振旗鼓。把氣力用在一個地方，心里有一個共同的念頭，就是確定要贏。不負(fù)眾望，我們贏了。

《斑羚飛渡》里斑羚們的精神深深的影響了我，我要向斑羚們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種臨危不懼，團(tuán)結(jié)互助，舍己為人的崇高品質(zhì)，和那種震撼人心的精神，老斑羚們能夠犧牲自己的生命去保全下一代，那么這才是當(dāng)之無愧的至高無尚的生命。

斑羚飛渡讀后感700字5

我最熱愛沈石溪寫的動物小說了，經(jīng)同學(xué)們的推舉，我輕輕翻開了《斑羚飛渡》這本書。

獵人為了抓獲斑羚，把它們逼進(jìn)了“絕路”。眼看斑羚一族就要滅亡了，這時，老斑羚獻(xiàn)出自己名貴的生命換來了年輕斑羚的平安。

愛，我們?nèi)伺c人之間會有像老斑羚對自己后代那樣不顧一切、放棄自己生命的愛嗎?在愛別人的過程中，我們自然免不了一些風(fēng)雨，但千萬不要放棄啊。當(dāng)別人的生命在自己手下重新活了下來，你會感到無比欣慰。

這讓我想起了五年前的汶川大地震。那時，屋子倒了下來，一位母親將自己的孩子緊緊摟在自己的孩子，讓他不被倒下的磚塊壓著，而自己卻被砸成重傷。孩子餓了，她就用甘甜的乳汁哺育他……。當(dāng)人們察覺這對母子時，母親已經(jīng)因傷勢過重而與世長辭，孩子卻毫發(fā)無損。無意中，人們察覺了一部銀色手機(jī)，上面寫著“愛戴的孩子，假設(shè)你能活著，確定要記住媽媽愛你!”即刻，我的熱淚盈眶而出，莫非這不就是人世間名貴的愛嗎?

一次，我在書上望見這樣一件事。一艘滿載著乘客的輪船快要淹沒了，船上救生艇定員缺乏，一位貴族青年毫不躊躇地把一位年輕的女孩推上了救生艇，而自己卻選擇持續(xù)留在即將淹沒的輪船上，把危害留給了自己。莫非這不就是人世間名貴