我初中的老師作文（整理13篇）

我初中的老師作文（整理13篇）為你整理了13篇范文，盼望對你有參考作用。篇一：我的學校老師學校作文時間飛逝，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間我就升入學校，成為了一名學校生。隨著科目的增加，我們的任課老師相比較來說也是自然而然的增加了不少。老師們性格各異，講課方式也有所不同，但同學們無一例外的都很喜愛老師們。但我其中最喜愛的老師就是我們的班主任宋老師了。宋老師有一頭烏黑發(fā)亮的中長發(fā)，哦！發(fā)梢卷卷的，看起來非常有氣質(zhì)。她有一雙炯炯有神的布滿才智的眼睛，彰顯著才智和文采。宋老師平常衣服的搭配也讓人很舒適，也像大家訴說著這是一位布滿了魅力的女性。她對我們很嚴格，但媽媽總是跟我說:原來我不以為然，但后來我便也信了。宋老師很有責任心，會為了我們大家付出許多。我第一次見宋老師時以為宋老師會特別嚴峻，但經(jīng)過一個月的相處和漸漸了解下才明白,其實宋老師是個很溫柔很愛護的人。上課時宋老師臉上都會帶著笑，然后用親切的語氣引領(lǐng)我們進入學問的海洋，課后又會用各種方法關(guān)心我們牢牢記住這次的學問。我們班有的同學上課不聽話，被老師叫入辦公室里談話，回來之后，進步的特殊大。軍訓時.，我們在烈日下站軍姿，宋老師在一旁認仔細真地關(guān)心我們做好每一個軍姿。怕我們熱著，抓緊讓我們?nèi)バ菹⒁幌?。在暖陽?宋老師露出了慈愛的微笑。讓我感到非常的和氣可親。宋老師是一個盡職盡責，關(guān)懷同學好老師。也會和我們談?wù)勑摹＠蠋煋u了搖頭說：no,no!是跟孫悟空吵架，吵不贏他，被他給吵死的！〃立刻，他們倆都嘻嘻哈哈的笑了起來。從那以后他們倆就在也沒有吵過架了。我們就在老師的辛勤引導(dǎo)下，都成為了有禮貌。遵紀守法，尊師重道的好同學。瞧！這就我那既風趣，又愛講笑話的語文老師。一說起笑話，老師似乎有講不完的笑話哦！篇十一：我的學校老師作文到了學校，我的老師少說有七八個，多說就有十幾個了?？稍谶@么多優(yōu)秀的老師中，給我留下的印象最深刻的、我最喜愛的就是她一教我們英語的韓輝老師。韓老師的教學閱歷非常豐富，不說她教過三四屆畢業(yè)班同學，起碼一兩屆是有的。韓老師講課時的語速很快，但是她吐字非常清晰，而且講課時的節(jié)奏也把握得特別好。韓老師的聲音非常有力，我在英語課上不但不像在其他課上昏昏欲睡，反而越聽越精神，越聽越起勁,越聽越想聽。韓老師在講課時從來不會，我猜老師在課前充分地備好了課，所以在講課時總是思路不斷。韓老師做事還非常快速。有時，韓老師讓我和另一個英語課代表給同學們發(fā)卷子，可我們倆總是笨手笨腳，不是這兒發(fā)多了，就是那兒發(fā)少了，總有一些同學沒有拿到卷子，韓老師最終了，親自示范了一次?？戳死蠋煱l(fā)卷子時的動作是那么嫻熟，我目瞪口呆，真是自愧不如。韓老師說話時還有股。老師剛教我們班時，同學們聽了老師的腔調(diào)后都感覺有些奇怪。至今我也沒有發(fā)覺韓老師說的漢語究竟是哪里有些。我有時懷疑老師是不是說英語說多了，連母語都說不好了呢！不過這樣的漢語聽起來，倒是別有一番風味。韓老師還是一個。上課時非常嚴峻，不讓我們發(fā)出一點聲音。假如有同學上課跑神了，她就會說道：可韓老師是，一下課總會親切地問我們有沒有聽懂。韓老師總是說別的班比我們班好，在別的班講的學問點比我們班多，可是我認為老師還是比較我們班的，一有空就來我們班同學講題。這么可愛的英語老師，我有什么理由不喜愛呢？篇十二：我的學校老師作文她的一聲河東獅吼，使人畏懼由心底而生，她一個淺淺地、平易近人的微笑，又使人感到輕松開心，她關(guān)懷的話語，又讓一束陽光照到你的內(nèi)心，即使掩蓋了萬層冰雪，也能融為促使你奮勉上進的良藥。同樣的錯誤怎么又犯？這道題我莫非沒講過嗎??？尖利的聲音突然像箭一樣穿過了我的心臟，恐驚的紗布包扎了我的傷口，雖能連續(xù)站在原地一動不動，但內(nèi)心的恐驚，使褲管里的腿不停的顫抖。她又連續(xù)講下去：這女孩，不強！這聲音里滿是輕視，像是從牙縫里擠出來的，怪腔怪調(diào)。她轉(zhuǎn)過身走回去，只給我留下一個冷冷的背影。我有種要為自尊打倒她的沖動。但敢怒不敢言，不管怎樣，她是老師，做為一個同學，應(yīng)當尊師、敬師。但是慢慢地，我發(fā)覺她始終戴著一個又硬又重、冰冷的青銅面具。面具是兇惡的青紫色，滿滿地寫了一個又一個貶義詞：兇狠可怕母老虎但面具后面，是一顆松軟而又暖和的心，是絢爛的陽光，是善意而友好的笑。很多次被她訓的時候，她都會說：下次假如還犯，就懲處措施）。每次都說的大有累不死你死不休的架勢，卻從未實現(xiàn)過。成果不好時，會被她拉到辦公室長談。她總是悄悄盯著那一塌糊涂的成果，然后，話語里滿是殷切的期望和鼓舞。突然發(fā)覺，她刀子嘴豆腐心。那次做錯題，后背被狠狠地拍了兩下。她說：為了報仇，也要記得別再犯錯哦。突然發(fā)覺，她全部的嚴峻的罵，都是激將法。突然發(fā)覺，老師是一本大書，滿篇都是文言文，難懂，卻含義深刻。在這里，我想以一個慶幸遇到您的壞孩子的身份對您說：老師，您辛苦了！我不會辜負您的期望！篇十三：我的學校老師作文眼前這個身材高大，衣著樸實，皮膚稍黑，戴著一副粉色眼鏡，眼睛炯炯有神的女老師就是我們的數(shù)學老師。魯老師是從這學期才開頭教我們的，雖然和她只相處了短短幾個月,但是我們都很喜愛她。記得有一次我去找魯老師問題，在去的路上我心里很忐忑，由于這道題是魯老師上課時講過的，而我當時開了小差，沒有仔細聽，所以對這道題我腦子里是一片空白。當我找到魯老師時，她溫柔地說：聽完這話，我就只好站到旁邊,眼睛始終盯著那道題，恨不得立刻就能把那道題做會。但是不會就是不會，我就算把那頁紙看穿，也還是不會。后來魯老師看到我始終盯著那道題不說話，又看我書上沒有任何筆記，也許就知道了我上課在干什么。我原以為魯老師會批判我，但是魯老師并沒有那樣做，反而是很急躁地給我把那道題從頭到尾地講了一-遍，然后問我：我其實并沒有完全聽懂，但覺得這道題老師已經(jīng)講了兩遍了，不好意思讓老師再講，所以就似懂非懂地點了點頭?？婶斃蠋熅褪悄敲聪?，她一眼就看穿了我的內(nèi)心，微笑著說：于是魯老師又認真地給我講了一遍，認真到什么程度呢？認真到每一步都要我真的聽懂，點頭了，她才會連續(xù)往下講。這樣下來，我這道題才是真的聽懂了。離開辦公室的時候，魯老師還囑咐我：魯老師就是這樣仔細、負責、急躁地對待每一個同學。無論一道題我問了她多少遍，她都不會生氣，都是很急躁地給我講解直到我弄懂。像魯老師這樣一位負責任，有急躁的好老師，怎么會不受同學的歡迎呢？我老師作文400字學校我老師作文學校600字我的語文老師學校的作文學校作文我的老師（精選44篇）我老師作文學校500字左右宋老師就是這樣的一個仔細負責，懂得付出的好老師。篇二：我的學校老師學校作文升入學校，我遇到了很多老師，在這些老師中，數(shù)學王老師給我的印象最深刻。王老師個子不是很高，胖胖的，帶著一副眼鏡，年齡看上去也許有五十多歲。王老師課堂上非常幽默，在他的課上，我們常常被他那風趣的語言逗的開懷大笑。同時，王老師也非常和氣。記得接近期末的時候，考試次數(shù)增多。一天早晨，王老師發(fā)下來昨天的考試試卷，我當心翼翼地掀開卷子，生怕別人看到，偷偷地瞄了一眼，結(jié)果看到分數(shù)中間的那個阿拉伯數(shù)字二好像在向我冷笑，我死死的蓋住，心里怦怦直跳，又沒考好。我心想：完了完了，我連續(xù)幾次數(shù)學成果不抱負，老師會不會批判我？課間，我每次遇到王老師就像老鼠遇到貓一樣，抓緊避開，生怕他批判我。不出所料，在這一天午自習時，王老師找了我，他走到我面前，我心里緊急極，心里悄悄的想：老師是要找我談?wù)撨@次考試成果嗎？我該怎么回答？王老師嘆了口氣，我以為老師要嚴峻的批判我，結(jié)果卻語重心長的對我說：我不知怎么回答才好，只能低著頭，悄悄地聽著老師的教育。他又說：我心里非常慚愧。王老師離開了，我內(nèi)心卻久久不能安靜，早知如此，何必當時。為什么不早點覺悟呢？世上沒有懊悔藥，只能現(xiàn)在抓緊改正才是正道。感謝你老師，感謝你對我的教導(dǎo)。篇三：我的學校老師學校作文步入學校，我再次遇到了不同的老師與同學，這讓本就怕生得我更是難上加難，就在我思索怎么與老師打好關(guān)系時,歷史老師的消失,給了我盼望。我們的歷史老師，有著一頭棕黃色的短發(fā)，卷卷的，看著有一股親和力。我們的歷史老師，還很幽默，經(jīng)常在上課時引的同學們發(fā)笑,氣氛輕松，還能讓同學們記住學問。我們的歷史老師，又是嚴峻的,有一次，同學們在考試中沒有發(fā)揮好，導(dǎo)致不及格的有許多，也就是這一次，老師難得沒有綻放笑容，皺著眉頭，讓同學們感到很不適應(yīng)，課堂氣氛也沒有以往輕松，發(fā)言的很少。但是，大多數(shù)時候，老師都是很親切幽默的，而且，老師也總是有很多意想不到的方法讓我們記住學問，關(guān)心我們學習，而且那樣記住的學問不僅堅固好玩，還有連鎖反應(yīng)，只要想起一個，就可以想起一大串。這也讓原本厭煩歷史的我又重新愛上了歷史，并且越陷越深,完全拔不出來。記得有一次，我們學到了第七課一我怎么背不下來戰(zhàn)國七雄的方位，且總是莫名其妙的背混，老師便給編了一個口訣，好讓我們記憶：這個口訣朗朗上口，齊對東，楚對南，秦對西，燕對北，趙魏韓在中間，這個口絕倒讓我省了不少力。還有一次，在學第九課時，我又犯了難，秦滅六國的挨次總是被不對，挨次為韓、趙、魏、楚、燕、齊，于是老師又編了一個口訣：。這讓我的記憶寶庫中又添加了一個珍貴的學習方法。我們的歷史老師就是這樣，既親切幽默，又不是嚴峻，同學們都很喜愛她，我也是。篇四：我的學校老師學校作文別人的數(shù)學老師一一仔細，不茍言笑；而我們的數(shù)學老師，的確有些與眾不同我們的數(shù)學老師姓張，常常穿酒紅色或深藍色的襯衫，有時還會穿一身西裝，讓人以為是張總要盛裝出席什么重要會議。其實，他是來給我們上課的。張老師每次上課，都會用左手把他的右手托在他的大啤酒肚前，臉上是帶著笑的，笑的清亮，而且臉變成了，和語文老師的形成了鮮亮的對比。但張老師最顯著的特點是他稀疏的頭發(fā)，俗稱。愛美的張老師為了掩蓋它，會習慣性地把他僅剩的半圈兒頭發(fā)向中間梳。那寥寥無幾的頭發(fā)承受了它不該承受的壓力，我總擔憂張老師僅剩的頭發(fā)會被張老師捋沒。聰慧絕頂?shù)膹埨蠋熓钦娴穆敾?。我以前以為張老師的性格太溫順，不能更清晰地表達所要講的內(nèi)容,內(nèi)心始終對張老師布滿了期盼，張老師也沒有讓我濕的期盼落空。后來我發(fā)覺，張老師屬于的。每當遇到有難度的題的時候，他都像對待一樣，覺得，給我們講題是他也是絲毫不慌，就這樣，不急的漸漸講。當我們恍然大悟，發(fā)出一陣的聲音時，張老師就會露出老父親般慈愛的笑容。快期末考試了，同學們還是跟原來一樣，上課說說笑笑。張老師實施了措施：但張老師的臉上卻看不出來生氣。嘿！一個的數(shù)學老師?？?，我們的數(shù)學老師跟你們的不一樣，我們的數(shù)學老師既幽默又溫順，艷羨吧？!篇五：我的學校老師學校作文我的學校老師在一個晴朗的季節(jié)，9月份我們踏入了學校的大門，此刻我們也熟悉了一位對我很好的老師，他非常的幽默好玩。他便是我們的班主任侯老師。侯老師的眼睛時時刻刻都散發(fā)著才智的光線。他親切的語言一下子讓我對他的生疏化為了無有。上課時他嚴謹仔細。工作時他一絲不茍。不管做哪一件事侯老師都有自己獨特的性格。我記得剛開學軍訓的時候。我們剛待了兩天，就有點想回家。侯老師便勸慰我們說：她說出的每一個字，都鏗鏘有力，擲地有聲，讓我對這個老師的第一個印象就是嚴厲。老師講課栩栩如生，我仿佛來到了微觀世界。老師還會運用課件等讓我們理解抽象的世界。這個老師給我的其次個印象就是教育有方。老師正上地理課，我心不在焉的，一轉(zhuǎn)瞬就看到了鉛筆盒里面的粉筆，我拿出它，也拿出了圓規(guī)，用圓規(guī)去刻粉筆。正值我刻的津津有味的時候，一抬頭，就看到了班主任用犀利的眼神盯著我，嚇得我抓緊扔掉了手中的粉筆，看著課本。我用余光看到了班主任還在盯著我,地理老師讓畫圖，我手一哆嗦，畫錯了，我抓緊修改，一抬頭，班主任又不見了，我長舒了一口氣。心想：下了課，老師會不會把我請到辦公室喝茶??？到了下課，班主任果真把我叫到了辦公室，就在我以為我要被罵的狗血淋頭時二傳來的卻是老師開導(dǎo)我的聲音。這個老師給我的第三個印象就是溫順。這個老師給我的三個印象，讓我對她非常鄙視。在這里我想說：篇七：我的學校老師學校作文我有個醫(yī)生老師，他就是我們的語文老師李老師，人們常說：但是我覺得我們的語文老師像一名的我們。我們的語文老師，他個子不高，大約40歲左右，眼睛小小的，他總是喜愛背著手在講臺上，閑適的走動，給人一種和氣可親的感覺。上課時，李老師向一位，向渴望學問的我們傳授學習方法，讓我們在布滿才智的海洋里游覽，假如你把李老師強調(diào)的字詞寫錯，他就會以的方式請你吃一一把錯詞抄十遍。批改作業(yè)時，李老師像一名，對你的作業(yè)進行360度無死角的。比如寫錯字，字體不工整，卷面不干凈等等，都會被勝利，假如有忘帶作業(yè)和不寫作業(yè)的同學，李老師的肯定會等著你。有時李老師似乎一名，當一個笑話從他嘴里說出來時，我們總是能開懷大笑，仿佛一位給病人講笑話，讓早日康復(fù)。每個人都有自己的絕技，李老師也不例外。他的絕技就是朗讀。李老師，朗讀時就像一位主持人，聲音昂揚渾厚，干脆有力，感情深厚，仿佛天籟之音。李老師特殊重視我們的作文訓練，他常常會抽出時間來給我們講作文，讓我們漸漸開頭把握寫作技巧，初步培育寫作愛好。老師，一個多么神圣的職業(yè)?。‘斘覀冞€處在懵懂期時，是老師讓我們擁有更多的學問，變成知書達理的好同學。我們肯定要努力學習，用優(yōu)秀的成果報答老師，回報老師的辛勤付出。篇八：我的老師學校作文我們每個人都是從同學時代走過來的，無論是在同學時代還是步入社會，都遇到過許多老師，總會有些老師給我們留下深刻印象。對于寫人的作文我們應(yīng)當如何進行呢，可以通過描寫外貌、敘述一件事情等多方面進行。我學校五班級時的班主任艾老師留著個平頭，最特殊的是他那身材,1.6米的高度，挺著一個大大的啤酒肚，穿著一件大大的T恤衫，走起路來在整個身體帶動下肚子左右搖擺，從后面看，那準是一個孕婦。所以我們都喜愛叫班主任胖老師。我喜愛胖老師的活潑開朗，幽默風趣，在我們面前從不擺布他的權(quán)威，但卻很有威武。他常常把我們逗得哈哈大笑，讓我們班的教室布滿笑聲。聽!大家又笑了。那是胖老師給我們上生命與平安課，講到飲食的時候，他說：你們假如不留意飲食，就會像我一樣，不往上長，就只往兩邊長，你們看，我的，小寶寶'一每天越來越大了。聽了這話，我們一個個忍俊不禁，笑得合不攏嘴。別看胖老師身材不怎么樣，可他還是我們學校的體育明星呢。記得上一屆老師運動會，在競賽鉛球時，只見胖老師左手拿著鉛球，向上一拋，球又輕輕的回到他手里。他幽默地對其他老師說：今日我給你們出左手，哈哈。都知道他就是個左撇子，他左手握著球，舉至肩膀上，身子一轉(zhuǎn)，手往前一推，球就像離弦的箭，始終飛到操場的那一邊去了，看的我們立刻傻了。人不行貌相!胖老師我最喜愛的老師之一。篇九：我的學校老師作文假如你跨進我們的校門，就會發(fā)覺一個中等個子，上身穿了一件休閑裝，下身一條寬松的牛仔褲，腳上一雙皮鞋，一臉微笑的老師，那就是教我語文的吳老師。他的那張笑臉酷似小伴侶筆下的太陽，金燦燦的很親切，他的教學方法也很獨特，對我們也很無微不至。在課堂上他總是帶著笑臉給我們上課。他總能把死氣沉沉的教室變得活躍起來。在他的課堂上我們有問題直接提出，我們還不用舉手發(fā)言，可以直接站起來發(fā)言。他還有一種奇妙的魔力。那就是他能讓原本枯燥的語文課變得好玩起來。只要是他的課，我們?nèi)嗑蜁卉S三尺，興奮??！他還有個習慣，就是一邊在黑板上解答，一邊嘴里叨念著：接著我們就會淘氣地接上下一句：那時候，老師的兩眼就會瞇成一條縫，爽朗的笑起來。他對我們也很照看。記得有一次是早修課，我肚子有點疼，用手捂著肚子，眉頭緊鎖的。這時，老師經(jīng)過我旁邊時，他觀看地很認真,立刻看出了我的特別。他俯下身來，親