2023年高一優(yōu)秀歷史教師工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?高一優(yōu)秀歷?史教師工作?總結(jié)本學(xué)?期我擔(dān)任高?一.高二的?歷史教育教?學(xué)工作，我?對(duì)教學(xué)工作?不敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?深入研究教?法。經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的努?力，獲取了?很多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?以下是我在?本學(xué)期的教?學(xué)情況總結(jié)?。首先，?認(rèn)真制定教?學(xué)計(jì)劃。學(xué)?期之初，我?就認(rèn)真的研?究高中歷史?的教材，根?據(jù)學(xué)生的特?點(diǎn)和教材的?編排，并向?學(xué)科教師請(qǐng)?教，制定了?較為科學(xué)的?教學(xué)計(jì)劃。?在實(shí)際的教?學(xué)中我認(rèn)真?落實(shí)教學(xué)計(jì)?劃，并且根?據(jù)實(shí)際情況?對(duì)教學(xué)計(jì)劃?做出適當(dāng)?shù)?調(diào)整，以使?計(jì)劃達(dá)到更?加的完善。?第二，認(rèn)?真?zhèn)湔n，力?爭(zhēng)上好每一?節(jié)課。備課?不僅是備教?材，認(rèn)真的?結(jié)合新課標(biāo)?并把握教材?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)，更重要?的是要備學(xué)?生、備學(xué)法?和教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定采用的教?學(xué)方法。備?課不充分或?者備得不好?，會(huì)嚴(yán)重影?響課堂氣氛?和積極性，?校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)?我們說(shuō)：“?一堂課的內(nèi)?容對(duì)老師來(lái)?說(shuō)可能要講?幾遍甚至幾?十遍，可是?對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)?可能他這輩?子就聽(tīng)這一?次?！彼?我深刻明白?到備課的重?要性，因此?，每天我都?花費(fèi)大量的?時(shí)間在備課?上，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教材?和教法。備?課充分，能?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，上?課效果就好?。但同時(shí)又?要有駕馭課?堂的能力，?因?yàn)閷W(xué)生在?課堂上的一?舉一動(dòng)都會(huì)?直接影響課?堂教學(xué)。因?此上課一定?要設(shè)法令學(xué)?生投入，不?讓其分心，?這就很講究?方法了。上?課內(nèi)容豐富?，現(xiàn)實(shí)。教?態(tài)自然，講?課生動(dòng)，難?易適中照顧?全部，就自?然能夠吸引?住學(xué)生。所?以，我每天?都要有充足?的精神，讓?學(xué)生感受到?一種自然氣?氛。這樣，?授課就事半?功倍。第?三，堅(jiān)持從?末位抓起，?對(duì)不同層次?的學(xué)生采用?不同的教學(xué)?方法，讓每?一個(gè)學(xué)生在?課堂上都有?所收獲。歷?史這一門學(xué)?科，對(duì)學(xué)生?而言，既熟?悉又困難，?在這樣一種?大環(huán)境之下?，要教好歷?史，就要讓?學(xué)生喜愛(ài)歷?史，讓他們?對(duì)歷史產(chǎn)生?興趣。否則?學(xué)生對(duì)這門?學(xué)科產(chǎn)生畏?難情緒，不?愿學(xué)，也無(wú)?法學(xué)下去。?為此，我采?取了一些方?法，就是盡?量多講一些?歷史人物故?事，讓他們?更了解歷史?，更喜歡學(xué)?習(xí)歷史。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求，同時(shí)?經(jīng)常找學(xué)習(xí)?成績(jī)不理想?的學(xué)生談話?，增強(qiáng)其學(xué)?習(xí)的動(dòng)力和?學(xué)習(xí)自信心?。鼓勵(lì)他們?學(xué)習(xí)靠努力?更靠興趣，?掌握方法歷?史很好學(xué)。?第四，認(rèn)?真做好其他?各方面的工?作，如認(rèn)真?聽(tīng)老教師講?課，認(rèn)真寫?教案，教學(xué)?反思。定期?檢查，批改?學(xué)生的作業(yè)?，有系統(tǒng)的?帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)?行階段性復(fù)?習(xí)，迎接階?段性考試，?做好學(xué)生的?思想工作等?等。第五?，加強(qiáng)和各?班主任的溝?通交流，把?班級(jí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況及?時(shí)匯報(bào)給班?主任最終取?得他們的幫?助共同為學(xué)?生成績(jī)的提?高做努力。?總之，教?育工作，是?一項(xiàng)常做常?新、永無(wú)止?境的工作。?作為一名新?老師，經(jīng)驗(yàn)?不足是我面?臨的最大問(wèn)?題。我深知?我在教學(xué)工?作中還有很?多要學(xué)習(xí)的?地方，“謙?虛謹(jǐn)慎”是?校長(zhǎng)告訴我?的真理。今?后我努力的?方向和工作?的思路是：?第一，進(jìn)?一步加強(qiáng)教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，深入進(jìn)行?探究式教學(xué)?的研究，把?探究式教學(xué)?進(jìn)一步的運(yùn)?用到實(shí)際教?學(xué)中來(lái)，同?時(shí)加強(qiáng)教?學(xué)基本功的?訓(xùn)練，在教?學(xué)上多下功?夫，努力使?學(xué)生的成績(jī)?在原有的基?礎(chǔ)上有更大?的進(jìn)步。?第二，針對(duì)?高中歷史的?教學(xué)特點(diǎn)，?認(rèn)真研究如?何上好階段?性復(fù)習(xí)課，?力爭(zhēng)通過(guò)階?段性復(fù)習(xí)鞏?固充實(shí)提高?學(xué)生的成績(jī)?。第三認(rèn)?真的進(jìn)行試?題測(cè)試研究?，把握高考?的大方向，?使自己的教?學(xué)更加科學(xué)?，更有方向?性，做到為?戰(zhàn)而練。?第四進(jìn)一步?的做好學(xué)生?的德育工作?，做到教育?和教學(xué)有效?的統(tǒng)一。在?教學(xué)中激發(fā)?每一位學(xué)生?的潛能，讓?每一個(gè)學(xué)生?都得到發(fā)展?，突出歷史?教學(xué)的目的?和作用。?通過(guò)這一個(gè)?學(xué)期的教學(xué)?，我感悟到?教和學(xué)之間?的互動(dòng)性的?重要，師生?間平等民主?的探索與交?流，推動(dòng)了?我教學(xué)水平?的提高，同?時(shí)也使學(xué)生?感受到學(xué)習(xí)?歷史的樂(lè)趣?和意義?！?學(xué)高為師身?正為范”，?“教學(xué)相長(zhǎng)?”，“我與?學(xué)生