2023年七年級語文教師工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?七年級語文?教師工作總?結(jié)本學(xué)期?我擔(dān)任七班?的語文教學(xué)?工作。我對?工作不敢怠?慢，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入研?究教法，虛?心向同行學(xué)?習(xí)。經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，獲取了?很多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗。?以下是我在?本學(xué)期的工?作情況總結(jié)?。一、教?學(xué)方面在?這學(xué)期的課?堂教學(xué)中，?我能夠滲透?新課標(biāo)理念?，不斷思考?，逐步形成?自己的見解?。在教務(wù)處?的安排下，?深入學(xué)習(xí)、?鉆研先學(xué)后?教模式，并?作了理論學(xué)?習(xí)筆記。學(xué)?習(xí)中，獲益?非淺。能夠?按照計劃完?成教學(xué)工作?，備課及時?，作業(yè)量適?中，批改指?導(dǎo)及時具體?。根據(jù)語文?教研組的安?排，積極參?入語文課的?上、聽、評?課活動，從?其他教師身?上取長補(bǔ)短?，本學(xué)期共?聽課近__?_節(jié)。課?堂教學(xué)中，?能夠尊重學(xué)?生，營造民?主平等的課?堂氛圍。本?學(xué)期教材，?除文言文外?，大部分課?文由學(xué)生根?據(jù)自學(xué)的模?式自學(xué)，教?師點撥指導(dǎo)?，通過嘗試?，學(xué)生的自?學(xué)能力有了?一定的提高?，重要的是?他們獲得了?學(xué)習(xí)實踐的?方法，進(jìn)一?步培養(yǎng)了學(xué)?習(xí)的興趣。?課堂教學(xué)?的同時，我?也在不斷的?思考，現(xiàn)就?“課堂提問?”這方面的?思考作一個?小結(jié)。作?為一名語文?教師，課堂?語言的精練?到位，課堂?提問有效性?的提高，對?提高語文課?堂效率，進(jìn)?而對提高語?文教學(xué)質(zhì)量?起到至關(guān)重?要的作用。?眾所周知?，學(xué)生語文?能力的培養(yǎng)?在很大程度?上是通過閱?讀教學(xué)來實?現(xiàn)的，而語?文課堂教學(xué)?中提問的設(shè)?計，可謂是?關(guān)系到閱讀?教學(xué)___?成敗得失的?一項重要工?作。學(xué)生是?課堂教學(xué)的?主體，只有?全體學(xué)生積?極參加、思?考探索的課?才是成功的?高效的?！?學(xué)而不思則?罔”，學(xué)生?如果不動腦?，怎能期望?有收獲呢??那么，如?何增強(qiáng)課堂?提問的有效?性呢?首先?，所提問題?要難易適度?。既不能過?于膚淺，沒?有思考的余?地，又不能?太艱深，讓?人難以琢磨?，無從下手?。問題的難?度應(yīng)以水平?較高的學(xué)生?經(jīng)過思考或?討論或稍加?提示點撥可?以答出為上?限。其次?，所提問題?要圍繞教學(xué)?目標(biāo)，切合?學(xué)生實際，?緊扣教材訓(xùn)?練要點及文?章精彩之處?。第三，?設(shè)計問題要?面向全體學(xué)?生，對于理?解或鑒賞性?材料的提問?，要不受“?標(biāo)準(zhǔn)答案”?的束縛，讓?答案具有多?維性，力爭?引起發(fā)散思?維，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和獨立精?神。第四?，培養(yǎng)學(xué)生?生成問題的?能力。教師?要尊重學(xué)生?的認(rèn)識，把?學(xué)生推向主?體，很多問?題由學(xué)生自?己生成，教?師的主要任?務(wù)是___?學(xué)生怎樣發(fā)?現(xiàn)問題;當(dāng)?學(xué)生的問題?提得過多過?雜時，教師?應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生?對問題進(jìn)行?篩選整合，?隨著問題的?解決，正確?對待不斷產(chǎn)?生的新問題?。第五，?提高學(xué)生的?問題意識，?并鼓勵學(xué)生?不斷產(chǎn)生新?疑。總之?，課堂提問?是教學(xué)的重?要方法之一?，是溝通師?生教與學(xué)的?橋梁，是傳?授知識的有?效途徑。提?問得法，可?以啟發(fā)學(xué)生?積極思維，?提高學(xué)習(xí)效?率。因此，?教師應(yīng)重視?提高課堂提?問的有效性?。學(xué)習(xí)過?程中，學(xué)生?在語言上形?成了一定的?積累，增加?了閱讀，掌?握了一定的?閱讀方法。?以上是我?在教學(xué)過程?中積累一點?經(jīng)驗。二?、遵守校規(guī)?校紀(jì)方面?我是金中的?一員，維護(hù)?金中的形象?是我的本分?。自從我來?到這里，就?把這看得很?重。違規(guī)違?紀(jì)不能履約?，會影響金?中教師形象?，這不是我?的作風(fēng)，因?此，在遵守?校規(guī)校紀(jì)方?面，我沒有?違規(guī)的現(xiàn)象?出現(xiàn)。備課?認(rèn)真，積極?研討教材和?教法。上課?一絲不茍，?堅持沒有備?好的課不上?。課外輔導(dǎo)?到位積極負(fù)?責(zé)。作業(yè)批?改面批面改?與通改檢查?相結(jié)合，盡?量為學(xué)生的?發(fā)展著想。?總之，遵?守校規(guī)校紀(jì)?履約方面?我符合學(xué)校?的要求。?三、存在的?問題和不足?回看自己?的授課，我?感到有點愧?疚，因為有?時當(dāng)學(xué)生在?課堂上無心?向?qū)W，違反?紀(jì)律時，我?的情緒就受?到影響，并?且把這帶到?教學(xué)中，讓?原本正常的?講課受到?jīng)_?擊，發(fā)揮不?到應(yīng)有的水?平，以致影?響教學(xué)效果?。我以后必?須努力克服?，研究方法?，采取有利?方法解決當(dāng)?中困難。?經(jīng)過一個學(xué)?期的努力，?期末考就是?一種考驗。?無論成績高?低，都體現(xiàn)?了我在這學(xué)?期的教學(xué)成?果