部編版二年級下冊語文課件大象的耳朵【第1課時】

小學語文二年級下冊課件部編版大象的耳朵19第一課時初讀感知學習字詞當堂檢測助讀資料猜謎語謎底：耳朵東一片，西一片。隔座山，看不見。(猜一器官)你對那個整天幫你打探“外界消息”的耳朵真的了解嗎？可別犯小象的錯誤呦。冰波：本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學院。國家一級作家。杭州作家協(xié)會副主席。主要作品：童話集《窗下的樹皮小屋》《毒蜘蛛之死》《冰波童話》《愛的故事》《蛤蟆小姐減肥》，中篇童話《怪蝸牛奇遇記》《長頸鹿拉拉》《紅蜻蜓，紅蜻蜓》，長篇童話《怪蛋之謎》《狼蝙蝠》等。1.認識“耷、咦”等7個生字，讀準多音字“似、扇”會寫“扇、慢”等8個字，會寫“耳朵、扇子”等11個詞語。（重點）2.朗讀課文，能讀好文中的問句。(重點)學習目標聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。自讀提示竹蹈躁子的拉！橫我會認shìdāyíshùgānwǔfánshān似耷咦豎竿舞煩扇提示：點擊生字進入詳細講解。似的shì以人（亻）打比方識字巧方法似

dā

耷拉一只大耳朵識字巧方法耷shù

橫豎豎直堅決不要土,有土難“立”住。識字巧方法豎咦！這是怎么回事？yí姨-女+口=咦識字巧方法咦gān竹竿豎竿竹下干活識字巧方法竿wǔ

舞蹈跳舞人爬籬笆墻，夕陽伴殘年。識字巧方法舞fánshān煩躁煩悶書“頁”著“火”，心煩悶。識字巧方法涼風習習入戶來識字巧方法煩扇扇子門扇讀一讀:水里玩耍的孩子好似（sì）神仙一樣，又像個小兔子似（shì）的，在水中蹦蹦跳跳。??似shì（似的）

sì

（好似）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。?注意加點字的讀音！舞煩竿咦扇似耷摘蘋果豎【耷拉】【散步】【竹竿】【心煩】心里煩躁或煩悶。試著把詞語和意思連起來！砍下來的削去枝葉的竹子。隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）向下垂指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況我會寫慢遇兔安根痛扇最提示：點擊生字進入詳細講解。書寫指導：戶字頭從上、左包圍“羽”字，底部“羽”字略低。扇shàn扇子組詞：扇子扇形造句：大象的耳朵就像一把大扇子。音序：S

部首：戶結構:半包圍書寫指導：左右平齊。右邊“日”居上格、寫扁，“又”居下格、稍寬。慢màn慢慢地組詞：慢慢快慢造句：過馬路的時候要慢慢的。音序：M

部首：忄結構:左右書寫指導：走之從左、下包圍里面的部分。里面部分橫折鉤的橫段在橫中線上。遇yù遇到組詞：遇到遇見造句：昨天在菜市場我遇到了老師。音序：Y

部首：辶結構:半包圍書寫指導：斜刀頭居上居中；“口”稍扁；第六筆撇從“口”字中穿出。兔tù兔子組詞：兔子白兔造句：小兔子蹦蹦跳跳真可愛。音序：T

部首：結構:上下書寫指導：“女”的撇點寫得撇短點長；橫左低右高，起筆和收筆均超出寶蓋的寬度。安ān不安組詞：不安安心造句：媽媽的話讓小明感到不安。音序：A

部首：宀結構:上下書寫指導：頂部左高右低，底部左右齊平。末筆捺從田字格中心起筆。根gēn兩根組詞：兩根竹竿根源造句：老師用兩根竹竿當做模型。音序：G

部首：木結構:左右書寫指導：病字旁從上、左包圍里面的部分，底部齊平；橫折鉤的橫段在橫中線上。痛tòng頭痛組詞：頭痛心痛造句：這件事讓老師很頭痛。音序：T

部首：疒結構:半包圍書寫指導：日字頭居上居中；“耳”的第一筆長橫在橫中線上側，蓋住“又”。最zuì最后組詞：最后最好造句：今天是這個學期的最后一天。音序：Z

部首：曰結構:上下初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，我感受到了要學會珍惜自己的東西，不要盲目學習別人的。課堂小結1.看拼音，寫詞語。shānfēngmànmànyùdào

tùzigēnběntóutòng 扇風兔子慢慢根本遇到頭痛2．讀拼音，把同音字填到括號里。(1)yù

(

)到寶(

)

(

)見(2)gēn(

)據(jù)樹(

)

(

)本遇玉遇根根根3．超級模仿秀。(1)慢慢地：________

________

________(2)自言自語(ABAC式)：________

________

________悄悄地漸漸地狠狠地多才多藝自高自大笨手笨腳4．給下列多音字填寫正確的拼音。(1)天氣太熱了，爺爺拿著扇(

)子扇(

)來了陣陣涼風。(2)春天的柳樹好似(

)一位多情的少女，嫩綠的柳枝像少女的秀發(fā)似(

)的，隨風飄揚。shànshānsìshì5．課文學得怎么樣，把空填上才算棒！(1)小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么_____下來了？”大象說：“___________________。”(2)后來，大象又遇到了小羊。小羊也說：“大象啊，你的耳朵怎么是______著的呢？”___