部編版二年級下冊語文課件 小馬過河-教案課件

小學(xué)語文二年級下冊課件（部編版）猜謎語馬四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農(nóng)民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。(猜一動(dòng)物)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路14小馬過河作家簡介

彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。主要作品：寓言《云》《母鴨生蛋》《猩猩看“子孫”》等。聽朗讀，自由讀課文。借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不熟悉的生字詞多讀幾遍。在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號。初讀課文狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路馬棚愿意馱麥子磨坊擋住應(yīng)該伯伯深淺立刻突然掉進(jìn)嘆氣唉馬蹄試試既然馬棚愿意馱麥子磨坊

擋住應(yīng)該伯伯深淺立刻

突然掉進(jìn)嘆氣唉馬蹄

試試既然我會(huì)讀tuómòfánɡdǎnɡbóqiǎntūtànàitíjìpénɡkèshì字詞學(xué)習(xí)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路馬小過河棚馱磨坊擋伯淺刻突嘆唉試蹄既狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路愿意麥該伯刻突掉仔細(xì)觀察田字格中的生字，找一找有相同特點(diǎn)的生字。我會(huì)寫心原音讠刂愿意該刻亥狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：三橫平行等距，豎位于豎中線上；下部捺有力。mài麥重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)上下麥結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！昂ァ睓M稍長，兩撇平行，頓點(diǎn)有力。左右讠ɡāi該狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路自由讀課文，說說這篇課文講了一個(gè)什么故事？

小馬幫媽媽把半口袋麥子馱到磨坊去的時(shí)候，一條小河擋住了去路。小馬去問老牛，老牛說河水很淺，而松鼠說河水深得很。媽媽叫小馬試一試，小馬終于蹚過了河。課文解讀分角色朗讀課文，思考：1.小馬為什么要過河？2.小馬遇到了什么困難？他是怎么解決的？3.最后的結(jié)果怎么樣？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)兒事嗎？怎么不能？我很愿意幫您做事。連蹦帶跳興致勃勃1.小馬為什么要過河？那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。過河的原因坊坊fánɡ（）fānɡ（）樂坊街坊一條小河擋住了去路2.小馬遇到了什么困難？他是怎么解決的？小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！不知道該怎么辦感到難以應(yīng)付。牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能蹚過去嗎？水很淺，剛沒小腿，能蹚過去?？梢赃^河詢問牛伯伯狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路小馬！別過河，別過河，你會(huì)淹死的！水很深嗎？深得很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！遇到松鼠不能過河聽了老牛和小松鼠完全相反的話，小馬是怎么做的？小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”猶豫不決、十分無奈回家問問媽媽趕緊，急忙。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路結(jié)合上下文說說小馬為難什么呢？1.面對攔路小河的不知所措。2.聽了牛伯伯和松鼠的話不知道怎么辦才好。3.要不要回去問媽媽的猶豫。唉！還是回家問問媽媽吧！小馬不善于動(dòng)腦筋，不敢嘗試。媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去?！遍_始現(xiàn)在難為情興致勃勃鮮明對比沒有完成任務(wù)而感到很不好意思狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路那條河不是很淺嗎？是?。∨２策@么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢！那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？沒……沒想過。細(xì)心。孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了。中心句狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路怎樣理解馬媽媽對小馬說的這段話？對別人說的話，要?jiǎng)幽X筋思考，不能人云亦云。當(dāng)拿不定主意時(shí)，要去試一試。怎么？你不要命啦！讓我試試吧！3.最后的結(jié)果怎么樣？他下了河，小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。為什么小馬覺得老牛和松鼠說的都不對呢？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路因?yàn)樾●R既不像（），也不像（），所以它覺得河水既不像（），也不像（）。老牛那樣高大松鼠那樣矮小老牛說的那樣淺松鼠說的那樣深讀了這篇課文，你有什么收獲？遇到困難的事情要自己動(dòng)腦，主動(dòng)實(shí)踐，并想辦法克服困難，才能找到解決問題的辦法。結(jié)構(gòu)梳理老牛實(shí)踐出真知遇事勤動(dòng)腦水很淺松鼠水很深媽媽你去試一試小馬過河狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課堂小結(jié)一條小河，一句鼓勵(lì)，一次嘗試，小馬在實(shí)踐中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。生活中，我們也會(huì)遇到無數(shù)條這樣的“小河”，我們應(yīng)學(xué)著多動(dòng)腦筋，多想辦法，不要只聽信他人，自己要勇于實(shí)踐。拓展延伸冬夜讀書示子聿陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。隨堂練習(xí)一、看拼音寫詞語。yuànyìyīnɡɡāilìkè（）（）

（）tūrándiàoxiàshēnɡm(xù)ìnɡ（）（）

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應(yīng)該立刻愿意掉下生命突然狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路二、按照課文內(nèi)容填空。

牛伯伯說那條河______，松鼠說那條河______，小馬試過后，發(fā)現(xiàn)______________________________________________，所以遇到問題，我們要________________。很深很淺既不像牛伯伯說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深自己動(dòng)腦筋想一想三、課外拓展。與馬有關(guān)的諺語：1.路遙知馬力，日久見人心。2.人怕理，馬怕鞭，蚊蟲怕火煙。3.馬不打不奔，人不激不發(fā)。4.快馬一鞭，快人一言。6.快馬不用鞭催，響鼓不用重捶。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課后習(xí)題參考答案本文的對話較多，老馬和小馬的對話，老牛和小馬的對話，松鼠和小馬的對話，在分角色朗讀時(shí)，要讀出各角色的語氣。如：老馬的話要讀得親切；老分角色朗讀課文，注意讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。牛的話要讀出憨厚、慈祥的語氣；松鼠的話要用關(guān)心、急切的語氣來讀；小馬幫媽媽做事時(shí)的熱情、開心，遇到困難時(shí)毫無主見的為難都要通過朗讀表現(xiàn)出來。馬棚愿意磨坊馱擋住為難突然攔住吃驚難為情動(dòng)腦筋小心試著用上下面的詞語，講講這個(gè)故事。同學(xué)們可以在理解課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)前面的提示來講這個(gè)故事。注意講清楚小馬過河的經(jīng)過。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒謊了。我不同意這個(gè)說法，老牛和松鼠都沒有撒謊，它們都是站在自己的立場上來說的，老牛又高又大，所以說河水很淺，松鼠個(gè)子很小，所以覺得河水很深。sāhuǎnɡ你同意下面的說法嗎？說說你的理由。小馬向很多人請教，是對的。我同意這個(gè)觀點(diǎn)，遇到不懂的問題向別人請教是對的，但是不能光聽別