2023年土木工程實(shí)習(xí)日記總結(jié)（一）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?土木工程實(shí)?習(xí)日記總結(jié)?（一）_?_年__月?__日實(shí)?習(xí)內(nèi)容:今?天是工程測(cè)?量實(shí)習(xí)的第?一天，主要?是老師在室?內(nèi)進(jìn)行了一?定的講解，?對(duì)我們實(shí)習(xí)?的內(nèi)容進(jìn)行?了一定的要?求。老師給?我們劃分了?一下測(cè)量的?區(qū)域，我們?是負(fù)責(zé)測(cè)量?六七教的主?要地形情況?，其中包括?他們的高程?，以及導(dǎo)線?測(cè)量，當(dāng)然?，還要繪制?附近地區(qū)的?地形圖，準(zhǔn)?確的表現(xiàn)出?當(dāng)?shù)氐牡匦?特征。老師?還給我們回?憶了很久關(guān)?于測(cè)量的基?本方法，比?如測(cè)高程的?測(cè)量，我們?可以采用水?準(zhǔn)測(cè)量或者?三角高程測(cè)?量。而平面?測(cè)量，也可?以用很多的?方法，例如?可以用導(dǎo)線?測(cè)量、測(cè)邊?法等等。但?是我們進(jìn)行?比較精確的?測(cè)量方法一?般就是采用?水準(zhǔn)測(cè)量以?及導(dǎo)線測(cè)量?的搭配。再?者，老師也?和我們大致?的講了一下?工作的分工?，一般是三?天控制點(diǎn)的?測(cè)量，四天?的碎步的測(cè)?量，最后三?天則是畫(huà)圖?以及整飾。?當(dāng)然主要的?草圖必須要?在碎步測(cè)量?的時(shí)候，一?邊測(cè)量，一?邊進(jìn)行繪畫(huà)?，不能再最?后的時(shí)候繪?畫(huà)，否則錯(cuò)?誤比較多，?而且不夠精?確。心得?體會(huì):今天?是工測(cè)實(shí)習(xí)?的第一天，?我心里是非?常激動(dòng)的。?我一直認(rèn)為?工測(cè)實(shí)習(xí)是?比較簡(jiǎn)單的?，應(yīng)該可以?很好的應(yīng)付?過(guò)來(lái)。但是?在今天早上?，聽(tīng)老師介?紹了一下，?并且老師也?幫我們回顧?了很久的工?測(cè)知識(shí)。我?發(fā)現(xiàn)了，其?實(shí)工測(cè)是相?當(dāng)考驗(yàn)人的?耐性以及人?的意志，甚?至還要考驗(yàn)?人的計(jì)算能?力。工程測(cè)?量這個(gè)工作?并不能馬虎?的對(duì)待，必?須要認(rèn)真的?計(jì)算后，得?到正確的計(jì)?算結(jié)果，如?果不進(jìn)行認(rèn)?真的計(jì)算，?則很容易發(fā)?生錯(cuò)誤，并?且會(huì)引起很?嚴(yán)重的工程?錯(cuò)誤，導(dǎo)致?工程事故的?發(fā)生。然后?，我們還去?取了儀器。?剛開(kāi)始的時(shí)?候，我一直?認(rèn)為是一組?一臺(tái)全站儀?，方便我們?測(cè)量。后來(lái)?我發(fā)現(xiàn)是每?組一臺(tái)經(jīng)緯?儀和全站儀?。但是一個(gè)?班有兩個(gè)全?站儀。我剛?開(kāi)始的時(shí)候?是有點(diǎn)失落?，但是后來(lái)?還好，我個(gè)?人認(rèn)為，這?樣可以更好?的考驗(yàn)我們?工程測(cè)量的?能力，雖然?精度可能不?太高，但是?還是可以很?好的測(cè)量出?來(lái)的。土?木工程實(shí)習(xí)?日記總結(jié)2?__年_?_月__日?實(shí)習(xí)內(nèi)容?:今天是我?們外業(yè)的第?二天，在前?一天我們已?經(jīng)進(jìn)行了部?分控制點(diǎn)的?角度測(cè)量。?后來(lái)，在今?天，我們繼?續(xù)進(jìn)行角度?測(cè)量中沒(méi)有?完成的部分?。但是后來(lái)?由于天氣的?原因，突然?開(kāi)始下雨，?我們就停止?了一段時(shí)間?。不過(guò)面對(duì)?這個(gè)時(shí)間，?我們并沒(méi)有?閑著，而是?努力的進(jìn)行?數(shù)據(jù)的計(jì)算?以及數(shù)據(jù)的?謄寫(xiě)。等到?雨停了之后?，我們就馬?上跑到外面?繼續(xù)進(jìn)行高?程的測(cè)量，?前面由于我?們已經(jīng)利用?全站儀，所?以順便在測(cè)?角度的時(shí)候?就把邊長(zhǎng)也?給測(cè)了。緊?接著，我馬?上就行了限?差的計(jì)算，?發(fā)現(xiàn)限差的?大小在允許?范圍之內(nèi)。?所以我們的?測(cè)量成果是?有一定的精?度作為支持?的。但是，?后來(lái)發(fā)現(xiàn)了?在邊長(zhǎng)測(cè)量?的時(shí)候，限?差超過(guò)了允?許值。雖然?只超過(guò)了一?點(diǎn)點(diǎn)。但是?，我們組仍?然再進(jìn)行了?一次邊長(zhǎng)的?測(cè)量。心?得體會(huì):今?天是外業(yè)實(shí)?習(xí)的第二天?。這一天我?們應(yīng)該盡最?大的努力進(jìn)?行邊長(zhǎng)的測(cè)?量。但是，?我們還是遇?到了障礙。?首先是__?_不造美，?才測(cè)了一段?時(shí)間，就下?起了傾盆大?雨。但是我?們也沒(méi)有灰?心，我們就?馬上繼續(xù)進(jìn)?行數(shù)據(jù)的處?理。由于時(shí)?間很緊，而?且相當(dāng)?shù)挠?限，所以我?們就在時(shí)間?緊迫的時(shí)間?下，限差的?處理。值得?驕傲的是，?我們的角度?測(cè)量符合限?差的要求，?不過(guò)邊長(zhǎng)的?測(cè)量精度過(guò)?低，沒(méi)有達(dá)?到限差的要?求。所以我?們就重新測(cè)?了一次邊長(zhǎng)?，經(jīng)過(guò)重新?測(cè)量后，我?發(fā)現(xiàn)邊長(zhǎng)的?精度已經(jīng)在?允許的限差?范圍之內(nèi)了?。而且相當(dāng)?理想。所以?我們就馬上?開(kāi)始填寫(xiě)導(dǎo)?線測(cè)量的表?格，根據(jù)老?師所給的已?知控制點(diǎn)的?數(shù)據(jù)，以及?我們實(shí)地測(cè)?量的結(jié)果，?進(jìn)過(guò)平差的?計(jì)算，反算?出了控制點(diǎn)?之間的邊長(zhǎng)?的大小以及?角度的大小?。測(cè)量是一?項(xiàng)很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)?工作，是我?們進(jìn)行所有?工程之前必?須要進(jìn)行的?步驟。同時(shí)?它也是所有?工作安全的?一項(xiàng)保障和?所有建筑物?的一種安全?保障。土?木工程實(shí)習(xí)?日記總結(jié)3?__年_?_月__日?實(shí)習(xí)內(nèi)容?:今天是工?程測(cè)量實(shí)習(xí)?的第三天，?今天我就進(jìn)?入最后一天?的控制點(diǎn)的?實(shí)習(xí)。主要?就是進(jìn)行水?準(zhǔn)測(cè)量。所?謂的水準(zhǔn)測(cè)?量就是進(jìn)行?高程的測(cè)量?。我們剛開(kāi)?始的時(shí)候，?就利用的是?水準(zhǔn)儀進(jìn)行?高程測(cè)量。?也因此，我?們?cè)O(shè)置控制?點(diǎn)的位置進(jìn)?行水準(zhǔn)測(cè)量?。但是，后?來(lái)發(fā)現(xiàn)誤差?很大，因?yàn)?我們?cè)谶M(jìn)行?水準(zhǔn)測(cè)量的?時(shí)候，要和?好的控制精?度。同時(shí)高?程的閉合差?要在限差的?范圍之內(nèi)。?不過(guò)我們?cè)?測(cè)量完后，?進(jìn)行數(shù)據(jù)處?理的時(shí)候，?就發(fā)現(xiàn)了沒(méi)?有辦法閉合?，而且閉合?差超過(guò)限差?。因此我們?就不用低精?度的水準(zhǔn)儀?進(jìn)行測(cè)量，?而是改成了?用全站儀進(jìn)?行測(cè)量，提?高了測(cè)量的?精度以及測(cè)?量的速度。?這一次測(cè)量?完后，我進(jìn)?行了閉合差?的計(jì)算，以?及與限差的?比對(duì)，后來(lái)?發(fā)現(xiàn)這次測(cè)?量的的結(jié)果?符合限差的?要求。之后?，我也進(jìn)行?了控制點(diǎn)的?全部數(shù)據(jù)的?計(jì)算，發(fā)現(xiàn)?全部滿(mǎn)足限?差的要求。?可以在之后?的今天進(jìn)行?碎步點(diǎn)的測(cè)?量以及對(duì)地?形圖的展繪?等等工作。?心得體會(huì)?:今天是我?們工程測(cè)量?實(shí)習(xí)的第三?天，我們主?要就是繼續(xù)?進(jìn)行控制點(diǎn)?的測(cè)量，其?中包括了水?準(zhǔn)測(cè)量，當(dāng)?然在測(cè)量的?時(shí)候，我們?碰到了之前?碰到的問(wèn)題?，我們?cè)跍y(cè)?量的時(shí)候，?沒(méi)有太細(xì)心?，所以導(dǎo)致?誤差比較大?，而且是高?程沒(méi)有辦法?閉合，導(dǎo)致?了，我們所?得到的數(shù)據(jù)?沒(méi)有辦法利?用，而是重?新繼續(xù)測(cè)量?，并且這次?要提高測(cè)量?的精度，令?其要在高程?閉合差之內(nèi)?。也因此，?我們采取了?全站儀的方?法進(jìn)行測(cè)量?，從而得到?了比較精確?的結(jié)果。可?見(jiàn)全站儀的?精確度要比?水準(zhǔn)儀的要?高。而且我?也要清楚到?，水準(zhǔn)測(cè)量?與三角高程?測(cè)量的差別?，兩者并不?是完全等同?，他們有各?自的差別，?而且三角高?程測(cè)量存在?的誤差比較?大。所以即?使我們不用?全站儀，也?要利用水準(zhǔn)?儀進(jìn)行水準(zhǔn)?測(cè)量，盡量?避免三角高?程測(cè)量。注?意這些種種?的原因，可?以幫助我們?少走彎路，?提高整個(gè)測(cè)?回的精確度?，提高我們?的測(cè)量速度?，以及較少?無(wú)用功的出?現(xiàn)等等。?土木工程實(shí)?習(xí)日記總結(jié)?4__年?__月__?日實(shí)習(xí)內(nèi)?容:今天開(kāi)?始，就是按?照老師的計(jì)?劃，進(jìn)行真?正的碎步測(cè)?量的時(shí)候了?。我們先開(kāi)?始認(rèn)真的閱?讀《鐵道工?程測(cè)量》中?碎步測(cè)量的?那一塊。不?難發(fā)現(xiàn)，碎?步測(cè)量的理?論基礎(chǔ)是建?立在控制測(cè)?量的理論基?礎(chǔ)之上的。?而且碎步測(cè)?量主要就是?定具體的點(diǎn)?，然后再聚?酯薄膜上繪?制成圖。所?以我們?cè)谶M(jìn)?行碎步點(diǎn)測(cè)?量的時(shí)候，?也要搬著聚?酯薄膜紙一?塊移動(dòng)，而?且還要一邊?測(cè)量，一邊?繪制，避免?發(fā)生，不知?道點(diǎn)在什么?地方以及沒(méi)?有辦法準(zhǔn)確?的定出各個(gè)?點(diǎn)。再者，?我們?cè)跍y(cè)量?碎步點(diǎn)的時(shí)?候，也同樣?要以控制點(diǎn)?為依據(jù)，由?控制點(diǎn)為置?鏡點(diǎn)，后視?已知的另一?個(gè)控制點(diǎn)，?然后擺動(dòng)全?站儀，測(cè)得?碎步點(diǎn)至置?鏡點(diǎn)的距離?，以及碎步?點(diǎn)與置鏡點(diǎn)?和已知控制?點(diǎn)之間的夾?角，由此來(lái)?利用極坐標(biāo)?的方法，得?到碎步點(diǎn)相?對(duì)置鏡點(diǎn)的?位置，從而?確定碎步點(diǎn)?的較為準(zhǔn)確?的位置。但?是所有的原?始數(shù)據(jù)必須?都要清楚的?記錄下來(lái)，?以便于最后?成圖的時(shí)候?的檢查，以?及隨后的老?師檢查等等?。心得體?會(huì):今天是?碎步點(diǎn)測(cè)量?開(kāi)始的日子?。我和我的?團(tuán)隊(duì)早早的?起床，然后?趕到測(cè)量場(chǎng)?地進(jìn)行測(cè)量?。剛到測(cè)量?場(chǎng)地，我就?看到了有很?多自己教學(xué)?班的同學(xué)們?。他們也是?早早的就來(lái)?到測(cè)量場(chǎng)地?，他們完全?忘記了前一?天的疲倦，?而是重新謹(jǐn)?慎的又投入?到心的一天?的測(cè)量。而?且據(jù)我所知?，碎步測(cè)量?的工作量是?相當(dāng)?shù)凝嫶?的，不是那?么容易進(jìn)行?的。我剛開(kāi)?始的打算是?，今天要定?下___個(gè)?碎步點(diǎn)，其?中包括沙井?蓋，路燈，?樹(shù)木，草叢?，以及每個(gè)?建筑物拐彎?處等等，以?這些地方來(lái)?進(jìn)行整張地?形圖的勾畫(huà)??？赡苁俏?的理想太脫?離現(xiàn)實(shí)了。?我們?cè)谶M(jìn)行?測(cè)量的時(shí)候?，發(fā)現(xiàn)了比?較多的問(wèn)題?，例如在去?點(diǎn)的時(shí)候，?我們又的時(shí)?候沒(méi)有取好?，可能會(huì)取?到一個(gè)被樹(shù)?木或者圍墻?擋著的地方?作為了一個(gè)?控制點(diǎn)，所?以在這個(gè)控?制點(diǎn)上所得?到的碎步點(diǎn)?就會(huì)相對(duì)少?很多，而且?不能很好的?定位。但是?不要緊，我?們利用了幾?何作圖的方?法，通過(guò)平?行以及垂直?的關(guān)系得到?了一棟建筑?物的地形圖?，甚至是它?附近小花園?的地形圖。?但是很難處?理的仍然是?路燈，樹(shù)木?以及沙井蓋?等等的細(xì)節(jié)?部分。不過(guò)?我們會(huì)努力?的克服，讓?我們的地形?圖趨于__?_的。土?木工程實(shí)習(xí)?日記總結(jié)5?__年_?_月__日?實(shí)習(xí)內(nèi)容?:今天是碎?步測(cè)量的第?二天，前一?天，經(jīng)過(guò)我?們小組成員?的努力，我?們比較順利?的測(cè)完了六?教周?chē)乃?步點(diǎn)。今天?想加快速度?測(cè)完六教內(nèi)?部的碎步點(diǎn)?。但是我們?實(shí)地觀測(cè)過(guò)?，六教內(nèi)部?是不規(guī)則的?修建的，所?以很難進(jìn)行?幾何作圖，?必須要引進(jìn)?導(dǎo)線，這樣?才可以把整?個(gè)六教的內(nèi)?部比較準(zhǔn)確?的測(cè)量出來(lái)?。我們就從?六教后面的?一個(gè)控制點(diǎn)?支出一條導(dǎo)?線直接引入?到六教內(nèi)部?，然后再六?教內(nèi)部展開(kāi)?測(cè)量。當(dāng)然?由于前一天?碎步測(cè)量已?經(jīng)掌握了一?定的技巧，?所以在速度?上，我們很?快就完成了?六教內(nèi)部碎?步點(diǎn)的測(cè)量?。經(jīng)過(guò)一個(gè)?上午的努力?后，我們就?完成了六教?內(nèi)部碎步點(diǎn)?的測(cè)量，并?且隨數(shù)據(jù)進(jìn)?行了一定處?理。當(dāng)然，?我們也在數(shù)?據(jù)處理完后?，馬上進(jìn)行?繪圖，得到?了六教內(nèi)部?的圖樣，并?且，我們還?將這個(gè)圖樣?與六教內(nèi)部?進(jìn)行了一定?的對(duì)比，發(fā)?現(xiàn)比較符合?六教內(nèi)部的?布置以及結(jié)?構(gòu)，才放心?的用同樣的?方法測(cè)量七?教的外部輪?廓等。心?得體會(huì):今?天是碎步測(cè)?量的第二天?，經(jīng)過(guò)前一?天的鍛煉與?經(jīng)驗(yàn)的積累?，我們小組?的成員以及?我都已經(jīng)大?致的掌握了?碎步測(cè)量的?重點(diǎn)，我們?也就繼續(xù)開(kāi)?始進(jìn)行測(cè)量?。但是在測(cè)?量的時(shí)候，?我們也碰到?了一些難點(diǎn)?，例如再測(cè)?六教內(nèi)部的?時(shí)候，我們?主要就是想?用幾何作圖?的方法，將?其做出來(lái)。?但是發(fā)現(xiàn)內(nèi)?部的結(jié)構(gòu)不?是平行于垂?直的關(guān)系，?并且具有一?定的復(fù)雜程?度，難以采?用以上的方?法。唯一的?方法，還是?將導(dǎo)線引入?，然后進(jìn)行?準(zhǔn)確的測(cè)量?。還有一點(diǎn)?，在實(shí)戰(zhàn)實(shí)?習(xí)中，我發(fā)?現(xiàn)了自己以?前的很多誤?區(qū)，例如在?做學(xué)習(xí)理論?知識(shí)的時(shí)候?，我一直都?是認(rèn)為測(cè)量?應(yīng)該是不用?測(cè)沙井蓋以?及路燈這些?的，但是我?們?cè)谡嬲龑?shí)?習(xí)的時(shí)候，?我發(fā)現(xiàn)了測(cè)?量是一門(mén)很?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科?，只要是對(duì)?建筑物有影?響的地貌，?我們都要進(jìn)?行觀測(cè)，并?較為準(zhǔn)確的?位置到圖紙?上，不能隨?便了事，必?須認(rèn)真對(duì)待?。再者，我?們還要對(duì)地?形的真實(shí)性?進(jìn)行校核，?這就需要我?們邊測(cè)，邊?認(rèn)真觀察地?形、地貌。?土木工程?實(shí)習(xí)日記總?結(jié)6__?年__月_?_日中雨?朦朧著眼就?能聽(tīng)到窗外?淅瀝的雨聲?，昨天承諾?過(guò)了，今天?去項(xiàng)目部了?解工程施工?相關(guān)方面內(nèi)?容，如施工?___設(shè)計(jì)?、計(jì)劃、流?程、科目等?，所以說(shuō)，?即便是有再?多的理由不?去，也還是?得撐著傘去?!盯著電?腦屏幕看了?一天的WO?RD文檔，?那個(gè)無(wú)奈啊?，回來(lái)想想?，雖然當(dāng)時(shí)?很痛苦，但?是還是學(xué)到?了不少聞所?未聞、見(jiàn)所?未見(jiàn)的東西?至少學(xué)校沒(méi)?有教過(guò)我，?還是滿(mǎn)心愉?快。土木?工程實(shí)習(xí)日?記總結(jié)7?__年__?月__日中?雨汲取教?訓(xùn)，我在昨?天走的時(shí)候?就請(qǐng)了假，?州哥這人真?不錯(cuò)，可能?是由于剛畢?業(yè)，就實(shí)習(xí)?對(duì)今后工作?成長(zhǎng)影響、?意義有更真?切的了解和?體會(huì)，所以?對(duì)我要求嚴(yán)?格，從來(lái)不?會(huì)讓我錯(cuò)過(guò)?任何可以學(xué)?習(xí)知識(shí)的機(jī)?會(huì)，臨走的?時(shí)候，他拿?了一疊工程?上的圖紙，?讓我回去沒(méi)?事兒的時(shí)候?看看。就?這樣，今天?就不用去工?地了，在宿?舍玩會(huì)兒，?再翻看翻看?圖紙，看看?當(dāng)初學(xué)的《?畫(huà)法幾何》?、《建筑C?AD》能不?能與設(shè)計(jì)院?的圖紙接軌?。研究了研?究圖紙，再?想想自己的?CAD水平?，看來(lái)今后?又有事兒干?了，這學(xué)無(wú)?止境是一點(diǎn)?兒都沒(méi)有錯(cuò)?呃。土木?工程實(shí)習(xí)日?記總結(jié)8?__年__?月__日小?雨到__?點(diǎn)的時(shí)候，?揣摩著要不?要起床吃飯?，反正下雨?，工地是不?用去了，起?與不起還打?架激烈的時(shí)?候州哥打電?話說(shuō)今天項(xiàng)?目部要對(duì)_?_號(hào)樓進(jìn)行?工程驗(yàn)收，?說(shuō)是用人很?多，讓我過(guò)?去幫個(gè)忙。?其實(shí)我還真?不知道工程?驗(yàn)收是怎么?一會(huì)事兒，?起床、吃飯?外加些許期?待~~~?到了工地才?知道，工程?驗(yàn)收就是檢?查工程質(zhì)量?的，就我所?在工地的房?屋來(lái)說(shuō)，就?是看看墻體?的垂直度、?平整度、角?度偏差以及?房屋的方正?情況、樓層?凈高等等，?可能是項(xiàng)目?部的工作人?員覺(jué)得我個(gè)?頭比較小，?竟然給了我?一把內(nèi)外直?角檢測(cè)尺，?所有檢測(cè)工?具中最輕巧?的，于是，?今天一整天?的工作就是?測(cè)量房屋墻?體直角的角?度偏差并做?好標(biāo)記了，?尺子很人性?化、很好用?，沒(méi)用過(guò)的?可以百度一?下。土木?工程實(shí)習(xí)日?記總結(jié)9?__年__?月__日多?云由于昨?天在工程驗(yàn)?收的時(shí)候一?不小心說(shuō)到?在學(xué)校只學(xué)?理論知識(shí)，?現(xiàn)場(chǎng)的工具?基本上都不?會(huì)用，那資?料員小鄭就?表示在我實(shí)?習(xí)期間讓我?把工程上要?用到的基本?工具都讓我?試一遍，這?下好了，今?天州哥讓我?跟著工人師?傅到__號(hào)?樓看打__?_線，因?yàn)?打___線?要用到激光