2023年跟崗研修總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?跟崗研修總?結(jié)根據(jù)“?國(guó)培辦”的?部署和要求?，__年_?_月__日?，天高云淡?，秋風(fēng)颯爽?，我和來(lái)自?全省各市（?地）的農(nóng)村?各科骨干教?師共___?人有幸進(jìn)入?___市第?十四中學(xué)，?與學(xué)校及指?導(dǎo)老師對(duì)接?見(jiàn)面，__?日開(kāi)始聽(tīng)課?，由此拉開(kāi)?了在___?第十四中學(xué)?為期四十天?跟崗學(xué)習(xí)的?帷幕。本人?深知這次機(jī)?會(huì)來(lái)之不易?，同時(shí)也深?感這次培訓(xùn)?任務(wù)之艱巨?。我決心要?抓住這次千?載難逢的機(jī)?會(huì)來(lái)提升自?己的業(yè)務(wù)工?作能力。_?__天來(lái)，?我認(rèn)真跟崗?學(xué)習(xí)，尊重?并遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，依照?要求按時(shí)完?成各項(xiàng)跟崗?任務(wù)。虛心?學(xué)習(xí)___?十四中的先?進(jìn)教育理念?、教育方法?，領(lǐng)略__?_十四中的?辦學(xué)特色以?及辦學(xué)管理?模式，尢其?是深入了解?該校的地理?學(xué)科教學(xué)教?研發(fā)展的新?信息，拓寬?自己的學(xué)科?專(zhuān)業(yè)知識(shí)和?提升自己的?教學(xué)技能與?教研水平。?本人跟崗研?修期間的具?體收獲第?一、我領(lǐng)略?到了___?十四中的辦?學(xué)特色和濃?郁的校園文?化，為之陶?醉。坐落?在風(fēng)景秀麗?的南明河畔?，與河濱公?園隔相望的?___市第?十四中學(xué)，?創(chuàng)辦于__?_年，是_?__市一所?有半個(gè)世紀(jì)?發(fā)展史的傳?統(tǒng)名校，素?有“南三北?五邊十四”?的贊譽(yù)，五?十年風(fēng)雨滋?養(yǎng)出的一座?完中早已成?為一個(gè)珍貴?的“文化符?號(hào)”。__?_十四中注?重校園文化?建設(shè)，一是?發(fā)揮教師工?作的責(zé)任心?，二是調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性。十?四中把師德?建設(shè)作為工?作重點(diǎn)，加?強(qiáng)師德制度?建設(shè)，提高?師德水平；?全校教職工?樹(shù)立“全員?育人、全程?育人、全面?育人”的新?理念，形成?“時(shí)時(shí)有德?育、處處有?德育、人人?都是德育工?作者”的大?德育格局。?學(xué)校確立“?求真、求善?、求美、求?健”的校訓(xùn)?。學(xué)校要求?教師樹(shù)立“?嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新?、敬業(yè)、奉?獻(xiàn)”的教風(fēng)?。十四中打?造“誠(chéng)信、?勤奮、團(tuán)結(jié)?、進(jìn)取”的?校風(fēng)，學(xué)校?培養(yǎng)學(xué)生形?成“尊師、?守紀(jì)、好學(xué)?、勤思”的?學(xué)風(fēng)。培養(yǎng)?教師養(yǎng)成“?德高為范、?潤(rùn)物無(wú)聲”?的德風(fēng)。學(xué)?校堅(jiān)持“教?書(shū)育人、管?理育人、服?務(wù)育人、環(huán)?境育人”的?十六字工作?方針和堅(jiān)持?“特色辦學(xué)?、科研興校?、內(nèi)抓管理?、外樹(shù)形象?、鞏固提高?、逐步推進(jìn)?、突出德育?、全面發(fā)展?”的三十二?字辦學(xué)理念?。還有，在?中午時(shí)間的?閑暇之時(shí)，?我每次上下?樓道都總是?在習(xí)心欣賞?十四中的“?樓道文化”?：一樓大廳?的文藝活動(dòng)?宣傳櫥窗、?電動(dòng)顯示屏?宣傳十四中?的各種重要?通知以及_?__市“三?創(chuàng)一辦”的?號(hào)召，每層?樓道的各種?德育、美育?的宣傳標(biāo)語(yǔ)?、名言警句?、名人畫(huà)像?、宣傳版畫(huà)?……我想，?這于心智健?康太有益處?了，這對(duì)于?未成年人的?健康成長(zhǎng)提?供了多么良?好的環(huán)境，?營(yíng)造了多么?良好的育人?氛圍。每當(dāng)?我這樣思想?的時(shí)候，我?常為十四中?的濃郁的校?園文化所陶?醉，我已被?十四中這種?濃濃的校園?文化所感染?。我有時(shí)候?甚至?xí)耄?來(lái)十四中跟?崗盡管會(huì)因?塞車(chē)而誤時(shí)?，會(huì)感到郁?悶、心煩，?但在十四中?跟崗學(xué)習(xí)的?日子里——?累并收獲著?、快樂(lè)著。?第二、在?___十四?中跟崗學(xué)習(xí)?的日子里，?我領(lǐng)略到了?這所學(xué)校嚴(yán)?格的管理制?度、先進(jìn)的?教學(xué)理念、?教師專(zhuān)注的?敬業(yè)精神、?優(yōu)質(zhì)的教學(xué)?質(zhì)量以及有?效活躍的課?堂教學(xué)、和?諧的師生關(guān)?系等。十?四中有著極?為嚴(yán)格的管?理制度，重?視德育工作?，促成全校?師生能夠時(shí)?時(shí)處處做到?愛(ài)校愛(ài)國(guó)，?樹(shù)立良好的?形象。我作?為學(xué)員，就?曾認(rèn)真地參?加過(guò)十四中?在每個(gè)星期?一早晨舉行?的升旗儀式?，親歷和感?知愛(ài)國(guó)主義?教育的實(shí)踐?場(chǎng)景。全校?教職工都認(rèn)?真按時(shí)參加?了，學(xué)生也?幾乎都按時(shí)?到校認(rèn)真參?加了，個(gè)別?學(xué)生遲到是?要到遲到場(chǎng)?地及時(shí)接受?思教處教師?的思想教育?的。當(dāng)學(xué)生?代表發(fā)言表?示努力學(xué)習(xí)?以報(bào)效祖國(guó)?時(shí)，使得自?己的愛(ài)國(guó)思?想認(rèn)識(shí)和實(shí)?際行為又經(jīng)?過(guò)一次洗禮?而得到融合?、升華。我?作為學(xué)員，?在跟崗期間?也認(rèn)真地參?加了該校星?期五下午的?政治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。?全校教職工?都得按照計(jì)?劃安排及時(shí)?到階梯教室?參加相關(guān)的?政治學(xué)習(xí)或?者業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，偶有遲到?者都自覺(jué)坐?到遲到席。?認(rèn)真參加過(guò)?幾次學(xué)習(xí)，?使我能了解?到領(lǐng)悟到十?四中注重特?色辦學(xué)、科?研興校、內(nèi)?抓管理、外?樹(shù)形象、鞏?固提高、逐?步推進(jìn)、突?出德育、全?面發(fā)展的辦?學(xué)理念。如?：近年來(lái)，?十四中團(tuán)委?就曾___?、開(kāi)展學(xué)生?干部到野外?鍛煉生存意?志的活動(dòng)；?今年，十四?中就曾與其?他幾校聯(lián)辦?“祖國(guó)好、?校園美”大?型文藝表演?活動(dòng)。又如?：在這次“?國(guó)培”學(xué)員?跟崗期間，?省團(tuán)校“千?校萬(wàn)師”活?動(dòng)就___?很多骨干老?師來(lái)到十四?中，聽(tīng)取了?十四中是如?何開(kāi)展好德?育工作的、?如何加強(qiáng)對(duì)?未成年人進(jìn)?行思想道德?建設(shè)工作的?等系列匯報(bào)?，聽(tīng)取了周?遠(yuǎn)慧等四老?師的先進(jìn)事?跡匯報(bào)等，?這些都給了?我很大的觸?動(dòng)，有利于?促使我學(xué)會(huì)?更加地__?_學(xué)生、樹(shù)?立為學(xué)生服?務(wù)的思想觀?念。我還?專(zhuān)門(mén)認(rèn)識(shí)到?了十四中狠?抓教育教學(xué)?質(zhì)量，全面?發(fā)展、推進(jìn)?各科教學(xué)工?作的喜人現(xiàn)?象。在十?四中的__?_中，除了?設(shè)置有教務(wù)?處負(fù)責(zé)開(kāi)展?日常教育教?學(xué)工作之處?，該?；?對(duì)教育科研?工作的重視?，還專(zhuān)門(mén)設(shè)?置了教科處?專(zhuān)司教育教?學(xué)研究工作?。十四中每?門(mén)學(xué)科都設(shè)?置有專(zhuān)門(mén)教?研組，包括?地理教研組?在內(nèi)，都會(huì)?根據(jù)教學(xué)進(jìn)?度作適當(dāng)?shù)?教育教學(xué)研?討和開(kāi)展聽(tīng)?、評(píng)課活動(dòng)?。我在十?四中聽(tīng)課學(xué)?習(xí)過(guò)程中，?耳聞目睹親?臨其境，受?到了專(zhuān)業(yè)地?理教師們那?種執(zhí)著上課?的精神感染?。劉紅坤老?師是十四的?副校長(zhǎng)，同?時(shí)又親臨教?學(xué)工作第一?線，他擔(dān)任?了高中一年?級(jí)的地理教?學(xué)工作。劉?老師專(zhuān)業(yè)知?識(shí)扎實(shí)，精?心研究教材?和學(xué)生學(xué)情?，他所上的?課科學(xué)嚴(yán)密?、緊扣考點(diǎn)?，讓學(xué)生當(dāng)?堂明白挺有?功效；賈朝?陽(yáng)老師擔(dān)任?初中二年級(jí)?地理課教學(xué)?工作，他每?堂課都做了?大量的課前?準(zhǔn)備，課中?力圖使學(xué)生?弄懂有關(guān)知?識(shí)點(diǎn)并能及?時(shí)有效解答?問(wèn)題，活學(xué)?活用、__?_。董莉媛?老師是一位?年輕的女教?師，她剛研?究生畢業(yè)就?受聘到十四?中任教了。?她擔(dān)任初中?一年級(jí)的地?理教學(xué)工作?。董老師上?的課總能留?給聽(tīng)課人以?溫馨深刻的?印跡作回憶?。她雖年輕?也許還談不?上具有豐富?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，但她在課?堂教學(xué)中踐?行的是全新?的理念，真?正做到了充?分尊重學(xué)生?、___學(xué)?生、服務(wù)學(xué)?生、以學(xué)生?的發(fā)展為教?學(xué)之根本，?她的教態(tài)親?切、自然、?大方，語(yǔ)音?清晰、清新?、流暢，與?學(xué)生互動(dòng)活?動(dòng)開(kāi)展得很?好，我每次?聽(tīng)了董老師?的課后都作?了全面仔細(xì)?的高度評(píng)價(jià)?，我想，這?對(duì)于我在跟?崗期間、乃?至于今后實(shí)?施新的理念?開(kāi)展有效課?堂教學(xué)活動(dòng)?都將會(huì)產(chǎn)生?深刻的影響?。通過(guò)觀摩?劉紅坤副校?長(zhǎng)、董莉媛?老師、賈朝?陽(yáng)老師、談?秀芳老師等?教師所授地?理課，我感?受到他們對(duì)?教學(xué)工作的?認(rèn)真、執(zhí)著?與靈活多樣?的教學(xué)方法?。特別值得?一提的是，?他們上課時(shí)?能準(zhǔn)確地把?握“放”與?“收”的度?，塑造了整?節(jié)課的精彩?、生動(dòng)，充?分體現(xiàn)教師?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富、或展現(xiàn)?了教師的教?學(xué)___力?，對(duì)我觸動(dòng)?也是很大的?，對(duì)于我跟?崗期間的教?學(xué)實(shí)踐工作?無(wú)疑產(chǎn)生了?深刻的影響?。第三、?感知先進(jìn)的?教育教學(xué)理?念，讓我覺(jué)?得受益匪淺?。十四中?閻玲校長(zhǎng)是?一位嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)的開(kāi)放型?學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)?。她特別重?視“國(guó)培”?工作在十四?中的有效開(kāi)?展。她從_?__學(xué)學(xué)習(xí)?回來(lái)以后，?曾幾次__?_召開(kāi)了有?關(guān)“國(guó)培”?的會(huì)議，極?大地___?、關(guān)心和支?持國(guó)培學(xué)員?的跟崗學(xué)習(xí)?活動(dòng)。她注?重與學(xué)員的?交流，把她?在___學(xué)?學(xué)習(xí)帶回來(lái)?的資料也讓?學(xué)校印發(fā)給?學(xué)員，她還?專(zhuān)門(mén)安排學(xué)?校印發(fā)十四?中許多老師?的教研教改?論文提供給?國(guó)培學(xué)員從?事今后的教?育教學(xué)研修?作參考。她?總是說(shuō)：“?資源應(yīng)該共?享，希望十?四中老師與?學(xué)員做到—?—同伴互助?、共同成長(zhǎng)?！”這種求?真務(wù)實(shí)、科?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖?法，的確讓?學(xué)員感動(dòng)，?對(duì)學(xué)員挺有?幫助的，也?贏得了省教?育廳國(guó)培中?期調(diào)研專(zhuān)家?組的高度贊?揚(yáng)和肯定。?通過(guò)__?_天來(lái)的聽(tīng)?講座、研課?、聽(tīng)課、評(píng)?課，在劉紅?坤副校長(zhǎng)（?我在十四中?跟崗期間的?指導(dǎo)教師）?的指導(dǎo)下和?其他地理教?師的支持、?幫助下，我?體會(huì)了生本?教育是指“?真正以學(xué)生?為主人的，?為學(xué)生好學(xué)?而設(shè)計(jì)的教?育”，它既?是一種教育?理念，也是?一種教學(xué)模?式。在近距?離接觸生本?教育課堂，?我發(fā)現(xiàn)這種?課堂充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，采?用自主探究?、合作交流?的學(xué)習(xí)方式?，讓學(xué)生積?極參與到學(xué)?習(xí)中，構(gòu)成?積極、歡樂(lè)?、高效的課?堂?！耙磺?為了學(xué)生，?高度尊重學(xué)?生，全面依?靠學(xué)生”，?這種理念回?歸到教育的?本真，以生?命為本，_?__每個(gè)學(xué)?生的終身發(fā)?展。在上課?的過(guò)程中，?我真正體驗(yàn)?到了調(diào)動(dòng)、?發(fā)揮學(xué)生學(xué)?習(xí)的主體作?用，更好地?展開(kāi)師生互?動(dòng)和生生互?動(dòng)，這使得?整個(gè)課堂變?得有效且更?具生命力。?我想，在今?后的教學(xué)中?，我將繼續(xù)?學(xué)習(xí)生本教?育理念，生?本教育帶回?學(xué)校深入開(kāi)?展下去。做?到真正把學(xué)?習(xí)的自主權(quán)?還給學(xué)生，?引導(dǎo)他們自?己去探索，?去發(fā)現(xiàn)，使?他們真正的?成為學(xué)習(xí)的?主人。同時(shí)?自己也要不?斷積累經(jīng)驗(yàn)?，讓自己的?課堂更加有?___力。?第四、體?驗(yàn)十四中實(shí)?行的開(kāi)放的?聽(tīng)課制度，?令我感覺(jué)到?耳目一新。?前面我講?過(guò)——閻校?長(zhǎng)是一位開(kāi)?放型學(xué)者型?的領(lǐng)導(dǎo)，她?公開(kāi)歡迎國(guó)?培學(xué)員在十?四中拓展聽(tīng)?課的科目和?領(lǐng)域，實(shí)行?“推門(mén)聽(tīng)課?制度”。這?樣，就打破?了學(xué)員受所?培訓(xùn)科目的?狹隘限制了?，讓學(xué)員能?有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)?和見(jiàn)識(shí)的學(xué)?科課堂教學(xué)?實(shí)踐，領(lǐng)略?老師的教學(xué)?風(fēng)采，對(duì)于?學(xué)員的教學(xué)?成長(zhǎng)是很有?作用的。比?如說(shuō)，我自?己以前所學(xué)?專(zhuān)業(yè)是政教?，多年來(lái)，?任課科目往?往有政治、?歷史、地理?等科目，或?連續(xù)執(zhí)教某?一、二門(mén)課?程，或間斷?開(kāi)來(lái)，在某?幾門(mén)課程之?間輪換。我?這次到省城?參加國(guó)培學(xué)?習(xí)就只學(xué)習(xí)?地理一科，?跟崗也只聽(tīng)?地理課，上?課也只上地?理課，在今?后具體的教?學(xué)工作中，?對(duì)我的幫助?是不大的。?但是，我在?十四中跟崗?學(xué)習(xí)，除主?要學(xué)習(xí)地理?以外，我還?有幸聽(tīng)了幾?位歷史老師?的課和主題?班會(huì)課，我?就覺(jué)得獲益?較多，感觸?至深了。比?如：我除了?主聽(tīng)地理課?之外，我就?曾選聽(tīng)了十?四中周遠(yuǎn)慧?老師、凌瑩?老師的課以?及跟崗學(xué)員?賈本歡老師?和楊君老師?的課。她們?的歷史教學(xué)?各有“招式?”，我都可?以從中獲得?益處，做到?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?周遠(yuǎn)慧老師?的認(rèn)真執(zhí)著?、全面滲透?知識(shí)和全面?關(guān)心育人，?凌瑩老師課?中或才小結(jié)?強(qiáng)調(diào)學(xué)生_?__學(xué)習(xí)內(nèi)?容的關(guān)鍵詞?，賈本歡老?師較為準(zhǔn)確?的普通話、?有創(chuàng)意的板?書(shū)、以及極?具親和力教?師教學(xué)__?_力，楊君?老師的活潑?、可愛(ài)的教?學(xué)風(fēng)格，等?等，都讓我?對(duì)課堂教育?教學(xué)工作的?開(kāi)展有了新?的認(rèn)識(shí)，對(duì)?我今后從事?課堂教學(xué)工?作探尋思路?和方式方法?無(wú)疑是很有?啟發(fā)和幫助?的。第五?、十四中指?導(dǎo)教師及時(shí)?有效的指導(dǎo)?和幫助，讓?我順利完成?跟崗學(xué)習(xí)任?務(wù)。由于?十四中指導(dǎo)?老師的關(guān)心?、支持和幫?助，讓我弄?懂了教學(xué)設(shè)?計(jì)的寫(xiě)法、?解讀課標(biāo)和?進(jìn)行輕松有?效的課堂教?學(xué)，順利完?成了跟崗任?務(wù)。在后面?的幾周時(shí)間?里，我們上?了公開(kāi)課，?課后指導(dǎo)老?師作了準(zhǔn)確?科學(xué)而精彩?的點(diǎn)評(píng)，使?我體會(huì)到的?不僅僅是導(dǎo)?師對(duì)學(xué)科指?導(dǎo)意見(jiàn)的準(zhǔn)?確把握，更?體現(xiàn)導(dǎo)師對(duì)?教學(xué)細(xì)節(jié)的?準(zhǔn)確把握，?體現(xiàn)教師的?教學(xué)智慧，?對(duì)我的啟發(fā)?很大。我也?學(xué)會(huì)了怎樣?說(shuō)課、評(píng)課?。每一次說(shuō)?、評(píng)課都是?一次難得的?提高的機(jī)會(huì)?，與同伴交?流、探討，?進(jìn)行思維碰?撞，這無(wú)形?之中又使自?己提升了一?個(gè)臺(tái)階。比?如：我聽(tīng)了?董莉媛老師?所上的“降?水和降水的?分布”的教?研觀摩課后?，認(rèn)真聽(tīng)取?了董老師的?說(shuō)課和仔細(xì)?體會(huì)了劉校?長(zhǎng)、龍主任?、談老師他?們的點(diǎn)評(píng)，?感覺(jué)到很受?啟發(fā)。又如?：我上了“?人口與人種?”一節(jié)之后?，在指導(dǎo)老?師的鼓勵(lì)示?意之下，也?學(xué)會(huì)放開(kāi)說(shuō)?課，我的課?堂授課也得?到了老師們?、同伴們的?高度評(píng)價(jià)。?高興之余，?特別感謝指?導(dǎo)老師的耐?心指導(dǎo)和幫?助、感謝董?莉媛老師等?同仁的幫助?與支持。通?過(guò)這四十多?天的跟崗學(xué)?習(xí)、磨練使?我在教學(xué)能?力上有了新?的長(zhǎng)進(jìn)，自?身綜合素養(yǎng)?也得到了明?顯提高，對(duì)?于我今后的?教育教學(xué)工?作是很有益?處的。第?六、不固守?一地一校學(xué)?習(xí)，而是抓?住機(jī)遇，進(jìn)?行拓展地點(diǎn)?、拓展層面?的學(xué)習(xí)。?我在跟崗期?間，并沒(méi)有?一直固守在?___十四?中學(xué)習(xí)。我?是以十四中?為跟崗學(xué)習(xí)?的主陣地，?也積極抓住?機(jī)遇，進(jìn)行?拓展地點(diǎn)、?拓展層面的?學(xué)習(xí)作為有?機(jī)補(bǔ)充。_?_月__日?云巖區(qū)“聚?焦課堂__?_發(fā)展”第?___屆“?園丁獎(jiǎng)”優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比在?三十七中舉?行的第二天?，我在地理?國(guó)培班qq?群里得知學(xué)?一消息積極?到場(chǎng)參加聽(tīng)?了___節(jié)?優(yōu)質(zhì)課，還?聽(tīng)了何紅、?陳紅生等專(zhuān)?家的點(diǎn)評(píng)；?__月__?日，我從地?理國(guó)培班班?長(zhǎng)處得知有?教研員十三?中聽(tīng)公開(kāi)課?的消息，也?積極前往聽(tīng)?課；__月?__日至_?_日上午，?接到地理國(guó)?培班班主任?通知后回到?師大集中學(xué)?習(xí)，聆聽(tīng)了?來(lái)自中央教?科所的專(zhuān)家?曾天山、吳?霓、高寶山?分別所作的?講座：《全?國(guó)教育科學(xué)?規(guī)劃課題的?設(shè)計(jì)及申請(qǐng)?》、《中小?學(xué)教師如何?做教育研究?》、《教育?科研論文寫(xiě)?作的若干問(wèn)?題》；__?月__日下?午，我在十?四中聆聽(tīng)了?教育科研專(zhuān)?家楊詠梅所?作的講座《?區(qū)域性教師?專(zhuān)業(yè)發(fā)展的?方法與途徑?研究