尊重他人的得獎(jiǎng)隨筆300字(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——尊重他人的得獎(jiǎng)隨筆300字(8篇)崇敬他人的得獎(jiǎng)隨筆300字(一)

喧囂大街上，一個(gè)瘦小的個(gè)頭在茫茫人海中頗為刺眼，腳下一滿滿的錢并沒有使他欣喜，反而讓他眉頭緊鎖，憂愁地望著那滿滿的錢。

他是一位殘疾人，命運(yùn)奪走了他的雙腿，卻為他開啟了音樂這扇窗。拿起他那銹跡斑斕的小提琴，他閉上雙眼，拉了一首傷感的曲子，來表達(dá)自己此刻的心情。

過路的人不管是男女老少還是富貴困苦經(jīng)過他面前都會(huì)毫不躊躇地掏出一兩塊錢放進(jìn)碗里，沒人停下腳步賞識(shí)他的音樂。

“天哪!你是怎么得到這么多錢的?”在不遠(yuǎn)處的一個(gè)乞丐拿起他碗里的錢，數(shù)了起來?！八氖粔K錢!我四天才能得到這驚人的數(shù)目!”

“唉!別提了，你要是想要這些錢，我分你一半好了，這不是我用巧妙的音樂換來的錢，留它們能做什么?”他將那一碗錢唾手抓了一大把給了那位乞丐。

對(duì)他來說，那一碗錢就是一碗滿滿的憐憫，留它只會(huì)讓自己更加自卑，更加羞愧。

我站在角落里，凝望著一個(gè)人，他就站在離殘疾人不遠(yuǎn)的地方悄悄地聽著他的音樂，手指靜靜地打著節(jié)奏，像是一位音樂指揮官，在空中劃著拍子。

我不由得皺了一皺眉，心想：“他在干嘛呢?聽別人的音樂又不給錢，真古怪!”

就這么過了特別鐘，猛然，他走向那位殘疾人，禮貌的鞠了一躬，說道：“你好，敬愛的小提琴手，我在一旁已經(jīng)聽了你拉了五首曲子了，拉得真棒!更加是羅馬尼亞作曲家旦尼庫的《云雀》和法國作曲家馬斯涅的《尋思》最棒!你是怎么做到的?”

“我……我練了兩年了，以前每日在練呢”即刻，殘疾人臉頰通紅，感恩地說道：“還有，感謝你賞識(shí)我的曲子，以前我每天來這里賣藝，但是他們都把我當(dāng)乞丐對(duì)付，沒人停下腳步賞識(shí)我的曲子”

“這是十元，這是我賞識(shí)你的音樂所需的費(fèi)用?！彼f重地將那十元遞給了殘疾人。

“感謝，感謝你崇敬我，崇敬我們賣藝人，崇敬我的曲子!”殘疾人喜極而泣，說道。

崇敬，不管是男女老少還是富貴困苦都理應(yīng)獲得，不能殘忍地否決每一個(gè)人，他們夢(mèng)想得到的是崇敬，而不是憐憫?？梢?，它，是多么的重要。

崇敬他人的得獎(jiǎng)隨筆300字(二)

我們從小都要崇敬長(zhǎng)輩，假設(shè)不崇敬長(zhǎng)輩，就會(huì)受到誹謗。

古話說的好“父母叫，須敬聽，父母責(zé)，須順承?！庇幸淮挝揖蛯?duì)媽媽蠻不講理的做了一件事：那天，我拉二胡的時(shí)候，有一個(gè)音拉錯(cuò)了，媽媽實(shí)時(shí)報(bào)告我想讓我改正過來。但是我卻毫不耐煩地說：“煩死了，我早就知道不用你報(bào)告?！蔽艺f完像沒事一樣持續(xù)拉二胡。媽媽聽了心里可憂傷了。作為女兒我怎么可以這樣和媽媽說話呢?我看到媽媽憂傷的樣子心里癢癢地想：我也太不崇敬媽媽了，這樣惹媽媽生氣，媽媽會(huì)老得快呀!于是我打定要向媽媽賠罪。我走到媽媽跟前低著頭說：“媽媽對(duì)不起，我不理應(yīng)說那些不崇敬您的話。媽媽聽了知道我明白了自己的態(tài)度不對(duì)欣喜地摸了摸我的頭，欣慰地笑了。

此后，我一向都記住了“要崇敬長(zhǎng)輩”這句話。

崇敬他人的得獎(jiǎng)隨筆300字(三)

有句話說得好：同學(xué)之間要彼此崇敬

一個(gè)不崇敬他人的人，也絕不會(huì)得到別人的崇敬。就如一個(gè)人對(duì)著空曠的大山大聲呼喊，你對(duì)它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往抉擇了別人對(duì)你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教導(dǎo)了我，讓我明白：只有學(xué)會(huì)崇敬別人，才會(huì)贏得別人的崇敬。事情是這樣的：

一天中午，一向愛取樂的我完成作業(yè)后閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的錢思傲。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好手段。我拿出紙和筆，先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的千年王八龜!”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍錢思傲的背，看準(zhǔn)方位把紙往她背上貼。

耶，那張紙不偏不倚正好貼在錢思傲的背中央!錢思傲轉(zhuǎn)過頭來問：“干什么，有事嗎?”我故作平靜地說：“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎?”“把筆拿來，我?guī)湍阆鞯昧?”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻靜靜地叫旁邊的同學(xué)看錢思傲的背，瞬間，全班都轟動(dòng)了。鄰組的黃麗娜還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，錢思傲背上，那是我的杰作!”

我本以為她也會(huì)哈哈大笑，沒想到她見了后，眉頭擰成了一個(gè)疙瘩，蔑視地瞥了我一眼，說：“吳穎恬，你覺得把自己的喜悅建立在別人的難受上很好笑嗎?”我不以為然地說：“切，我開個(gè)玩笑罷了，有什么了不起的!”可黃麗娜竟然對(duì)我大吼：“吳穎恬，崇敬是人類共處的金鑰匙，這個(gè)道理你理應(yīng)懂吧!玩弄?jiǎng)e人自己覺得很開心嗎?你太無聊了!”

是呀，生活中時(shí)時(shí)刻刻都需要我們學(xué)會(huì)崇敬。對(duì)自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對(duì)同學(xué)最起碼的崇敬，是純真情誼的根基;回到家時(shí)與父母長(zhǎng)輩打聲招呼是一種對(duì)長(zhǎng)輩親人的崇敬，是對(duì)親人辛勤培育最貴重的撫慰;上課潛心聽講是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的崇敬;在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對(duì)食堂師傅的崇敬，假設(shè)你不崇敬別人，有什么資格盼望別人來崇敬你呢。

崇敬他人的得獎(jiǎng)隨筆300字(四)

俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我們只有四處崇敬別人，得到的回報(bào)才是別人四處崇敬自己。崇敬別人就是崇敬自己。

以前，我覺得自己的學(xué)習(xí)很好，心里就種下了高傲的種子。加上老師經(jīng)常表揚(yáng)我，我就更加的高傲，開頭瞧不起別人，不崇敬別人。

記得有一次，記不清是哪個(gè)同學(xué)了，他向我借筆。我抬頭一看，是個(gè)學(xué)習(xí)很不好的同學(xué)。我便不耐煩地說：“一邊去。學(xué)習(xí)那么不好，還向我借東西?不借!”可是，當(dāng)我被別人瞧不起的時(shí)候，我才意識(shí)到自己的淺薄。有一次，我和幾個(gè)同伴玩跳皮筋的嬉戲，我僅有一點(diǎn)沒跳好，她們就讓我敗。她們敗時(shí)，卻強(qiáng)說不敗，還說：“你管得著嗎?假設(shè)不想跳我的皮筋就走開!”那時(shí)，我是多么的悲傷?，F(xiàn)在我才明白：我們?nèi)巳硕际菍?duì)等的，任何人都不能看不起別人。從那以后，不管是什么人，我都和她們好，我也得到同學(xué)們的崇敬。

同學(xué)們，崇敬別人就是崇敬自己。讓我們一起學(xué)會(huì)崇敬別人吧。

崇敬他人的得獎(jiǎng)隨筆300字(五)

可能是大大咧咧，可能是年幼無知，可能……其實(shí)，這樣那樣的可能，也不過是潛意識(shí)的借口。話一出口，一切都明白了，一切都知曉了，夢(mèng)一場(chǎng)，三生都領(lǐng)會(huì)了。

那天，我懂得了崇敬，期盼的成長(zhǎng)，也只是瞬間：

已然記不清時(shí)間了，那個(gè)春天的一日入夜，我跟隨父母去他們摯友家作客。整個(gè)客廳里飄滿了勾人味蕾的香味，“滋滋”的炒菜聲悠久回蕩。轉(zhuǎn)瞬間，一盤盤美味佳肴端上了桌。碧色的青菜，通紅的番茄，奶白的魚湯……顏色的襯托，加上蔥花灑落其間，既美又使人垂涎欲滴。

開筵了，我們手中的筷子在徘徊：“先吃哪個(gè)好呢?”我細(xì)細(xì)探尋著?！熬退?”腦中霎時(shí)擊中了色香味俱全的紅燒魚，操縱著筷子，我“快、狠、準(zhǔn)”地夾住了一塊魚肉。白得綿長(zhǎng)，又不像雪。粘上一點(diǎn)兒稠稠的魚湯，魚肉像裹上了一件冬襖，我以閃電雷鳴之速，快速地放入嘴中，留心地咀嚼著，“好好……”回味無窮，鮮香的味道在我嘴中上下騰躍，翻騰，那實(shí)在是美!“味道好極了!”掌勺趙阿姨聽了，一臉的笑，好像一朵雍容華貴的牡丹!我吃一塊，又來其次塊……當(dāng)我吃到第四塊時(shí)，猶如有那么一絲絲不盡如人意。“那是——苦!”什么!苦!我在心中問千百遍，在嘴中品千百遍，怎么也沒想到儼然是苦!

“媽媽，這個(gè)魚怎么有點(diǎn)苦?”破天荒了，一向隱忍，不茍言語的我儼然大聲地叫了出來。要是現(xiàn)在，定是腸子都悔青了!我轉(zhuǎn)過頭，看老爸，又看老媽，他們都笑了。不過笑得不自然，有些難堪!我簡(jiǎn)直是丈二的和尚，摸不著頭腦：明明有些苦，怎么笑呢?我又望向仆人趙阿姨，她也笑了笑，看得出：那是苦笑!深邃的眸子讓人看到了她難堪的內(nèi)心：魚膽或許破了!雖是童言無忌，可高朋滿座，客人們都不說話，之后的時(shí)辰，筵席間少了幾分歡快與愉悅。

驅(qū)車返家，父母有意無意地對(duì)我訴說“崇敬”這個(gè)詞。那理應(yīng)是我第一次聽到，“崇敬他人，換位斟酌。”父母之言，語重心長(zhǎng)。肺腑之言，似懂，非懂，可我仍專心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，類似的事情就再也沒有發(fā)生過。

時(shí)光已將曾經(jīng)舊夢(mèng)翻過，往事重提，也只是難堪笑笑，曾經(jīng)的畫，鎖入匣子，只是，“崇敬他人，換位斟酌”卻深深恪入了我腦中，銘刻于心。

崇敬他人，成為我永恒的做人標(biāo)尺!

崇敬他人的得獎(jiǎng)隨筆300字(六)

歌德說：“讀一本好書，就是和大量高尚的人談話?！庇浀媚且惶?，媽媽下班回來遞給我一本書——《米蘭的機(jī)要花園》。封面上的圖畫真美，綠茵茵的草地上一位老太太和小女孩在潛心地看書，一朵朵嬌艷的玫瑰花在她們身邊開放，仿佛散發(fā)出沁人的馥郁。謝過愛戴的媽媽，我迫不及待地開啟書，跟隨米蘭走進(jìn)了機(jī)要花園。

這是一個(gè)五彩繽紛的花園，玫瑰、天竺葵、薰衣草、百合花……開得熱喧嚷鬧，花園的仆人愛麗絲有著銀白色的頭發(fā)，穿著綠色的上衣和綠色的裙子，像一株寧靜的植物置身于花香迷漫的花園。她是友愛、良善又聰慧的使者，每個(gè)周末都與米蘭見面、閑聊。在與愛麗絲的親切交談中，米蘭了解到社交不只是大人之間的事，也是我們孩子的事。從學(xué)會(huì)向人微笑，從開口說出第一句話的那一刻起，社交就已經(jīng)開頭。熱心地與別人交談，留心地傾聽別人說的話，才能使自己成為一個(gè)為別人所熱愛的人。米蘭學(xué)到了大量禮儀學(xué)識(shí)和一些與人相處的技巧，成為一個(gè)受人接待的小姑娘。

讀完這本書，我深有感想。只有崇敬別人，才能獲得別人對(duì)你的崇敬。開啟記憶的大門，一股愧疚之情隨之而生，那是對(duì)曾經(jīng)的同桌曉健的歉意。曉健是個(gè)活潑的男生，不過額頭上有個(gè)鴿子蛋般大的囊腫，據(jù)說是先天就有的。由于這個(gè)理由，往往遭到我們女生的諷刺。四年級(jí)開學(xué)第一天，老師安置他坐在我的旁邊，他背著書包走過來，笑嘻嘻地說：“你好，同桌，請(qǐng)多……”沒等到他說完，我就瞟了他一眼，拖長(zhǎng)聲音嘲諷道：“誰會(huì)照應(yīng)你呀，包包大人!”同學(xué)們哄堂大笑，我也得意地笑了。突然，我看到他臉色一變，原本閃亮的眸子暗淡下去。此后，他不再和我說任何一句話。我想：是我的譏諷挖苦深深傷害了他，讓他和我之間豎起了一道冰冷的墻。后來，我也幾次主動(dòng)跟他說話，可是他總是不搭理我。唉，我不崇敬同學(xué)，一切都是我的錯(cuò)!

“知錯(cuò)就改，善莫大焉?！苯裉?，媽媽帶著我到小區(qū)門口買水果。選好水果給店主稱，我和媽媽站在一旁等待。一陣風(fēng)吹來，一頂帽子飛落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，臟兮兮的，我看到一個(gè)拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向?qū)γ婊瘟嘶?，示意我?huì)拿給他。當(dāng)我穿過馬路，把帽子交到那個(gè)老者手上的時(shí)候，我領(lǐng)會(huì)地看到了老人眼中的感恩。

愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。學(xué)會(huì)崇敬別人，別人確定會(huì)打心眼里熱愛你、賞識(shí)你、扶助你，人與人之間的關(guān)系也會(huì)更加融洽!

崇敬他人的得獎(jiǎng)隨筆300字(七)

古人說：“不學(xué)禮，無以立。”就是你不學(xué)禮，就無法在社會(huì)中立身。

禮儀就是律己，是一種模范，是表現(xiàn)對(duì)他人的崇敬和理解。

禮儀，是個(gè)人道德和社會(huì)公德的表達(dá)，是城市或國家的臉面，所以，學(xué)好禮儀不僅可以鞏固個(gè)人素質(zhì)，也能改善人際關(guān)系。

作為幾百年的禮儀之邦，講文明，用禮儀是呈現(xiàn)我們精神的重要途徑。我們?cè)谏鐣?huì)中的身份不停地變換著，我們這一刻厭惡別人，下一刻就會(huì)成為被厭惡的對(duì)象。

當(dāng)我們成為游客，總是以著自己的興致，做些不文明的事，身為市民，也是這樣。我們和同學(xué)相處時(shí)，總會(huì)埋怨同學(xué)，無論在生活上的說話借東西;而我們往往懶得去理那些“小節(jié)”。

當(dāng)我們坐公交時(shí)，總為能搶到座位而欣喜;踩到扁人從不賠罪，被別人踩到時(shí)，總為對(duì)方不賠罪而耿耿于懷;當(dāng)老人上車時(shí)總渴望有人給他讓座。

那些惡習(xí)，圖的是快，丟的是自己的人格和崇敬，一個(gè)連自己的不崇敬的人，別人還會(huì)崇敬你嗎?

崇敬他人的得獎(jiǎng)隨筆300字(八)

從小，我就聽別人說：“崇敬他人，是中華民族的一種美德。但是，大量人多不具備這種高尚的美德。習(xí)慣是一天一天養(yǎng)成的，正如習(xí)慣一樣，崇敬是一天一天養(yǎng)成的。

在日常生活中，我們?cè)诶蠋熤v話時(shí)不插嘴，在同學(xué)講話時(shí)潛心聽、坐端正。這些都使我們一步步朝崇敬走近?？墒怯行┩瑢W(xué)老師指點(diǎn)過他了，但他照舊我行我素。就譬如在星期五的品社科上，在老師給我們介紹奧林匹克的故土。就像我的作文——《千姿百態(tài)》一樣，有人手?jǐn)[在桌上，用手托著臉，懶洋洋地翻著課本。有的目光呆滯，貌似還留在自