七年級政治教師上學期工作總結(jié)4模板

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)10七年級政治教師上學期工作總結(jié)4模板本學期，本人擔任初一級（7）（8）（9）班的思想政治教學任務.在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作.為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓.重視新課的導入在往常的教學中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復習式導入，但時間長了，會使學生失去興趣.我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：____老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導入，導入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導致的后果.在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時事新聞導入、典故導入等.這幾種導入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些.當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關(guān)注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導更多的學生日后關(guān)注身邊的時事新聞.對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少.新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節(jié)課成功的一半.好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助.樂于幫助學生，共渡難關(guān)教育以人為本，倡導對學生進行人性化的教育.愛心是在校園內(nèi)永恒需要的.對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識..嘗試實施新的復習方式隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來，學生大都昏昏入睡，復習效率低下.對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式，給予學生更多的主動權(quán)，將時間交給學生自己支配，任其自由分配，允許學生根據(jù)自己的個人愛好進行復習，可以默讀、朗讀、相互提問等.總之，運用最高的效率進行復習.經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復習方式，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了更多的知識.這種比較自由的復習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學要求的.將更多的主動權(quán)交給學生的同時，也要多加注意個別的學生，防止他們談論一些與學習無關(guān)的話題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則.另外一種方式是“競賽”式的復習.讓學生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的.這種學生主動學習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固.對學生進行有差異的評價班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應該實施不同的評價標準，目的是培養(yǎng)起后進生.如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅持一視同仁的原則.讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來.在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人，及格人數(shù)是123人，優(yōu)秀人數(shù)是53人.在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優(yōu)秀教師，學習教學經(jīng)驗中進步.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)10

七年級政治教師上學期工作總結(jié)4模板〔2〕一學期來，我擔任七年級的思想品德課的教學任務，在這一學期我自始至終嚴格要求自己，貫徹認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作.為提高教學質(zhì)量，本學期我做了以下工作：積極參與集體備課，認真做好二次備課積極參加由備課組長組織的集體備課，首先自己認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯.集體備課時相互討論，認真聽取老教師的意見，加以自己的理解進行二次備課，只有這樣才能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，寫好教案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備.作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，還應多方面去搜集相關(guān)資料.多找一些如漫畫、錄音、視頻等形式的資料培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務.精心組織課堂教學，提高課堂效率為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下了大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性.我在教學方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法.在課堂導入時我采用了多種形式：如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式，激起學生學習新知識的興趣.讓學生一開始就投入到新課當中，一個好的課堂導入就意味著新課成功了一半.在講授新課時，盡量使講解有條理，準確，生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高.上好每一節(jié)課.每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，讓學生掌握好科學知識.還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格.在課堂小結(jié)上同樣用盡心思，采用多種方法，力求有余音未了的效果..積極參與聽課、評課，虛心向同行學習為使自己的教學業(yè)務水平不斷的提高，教學方法更豐富，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學經(jīng)驗，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學方法，吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學上去.博采眾長，提高教學水平.在這一學期，我還參加了縣教育局的賽課和長鴻杯的賽課，從備課到一次次的試課，組內(nèi)老師給了我很多寶貴的意見，修改完講，講完再修改再講，經(jīng)過多次的磨課，在縣教育局賽課和長鴻杯賽課都取得了二等獎的成績.經(jīng)過這次賽課，我的教學能力以及其他各方面的素質(zhì)都得到了很大的提高，也十分感謝組內(nèi)各位前輩給我耐心的指導，在以后的教學過程中，我會不斷學習，不斷更新和補充自己的專業(yè)知識.從課堂到生活，加強德育工作政治課老師尤其是初中思想品德課老師在課堂上要重視情感教育之外，還應重視日常生活中的德育工作.初一學生很多好習慣需要養(yǎng)成，這也是政治老師日常德育的一部分，這一部分工作雖然做了但是以后還應加強，力求取得實效.總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平.但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！我也相信有耕耘總會有收獲！PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)10

七年級政治教師上學期工作總結(jié)4模板〔3〕本學期我擔任七年級（1）班、（7）班的生物教學.為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展.為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結(jié)：做好學生新知識的衍生工作作為初一新生的生物學老師，承擔著教學任務，同時還承擔著比較繁重的轉(zhuǎn)軌任務.由于小學對生物知識的認知與了解不夠，所以初一新生在學習生物過程中存在著缺乏常識和抓不住重點和本質(zhì)的問題，并且缺乏對生物知識的分析、理解能力，所以提高初一新生對生物問題的敏感度是當務之急，養(yǎng)成一種對生物教學的自覺反思行為、習慣.所以在認真?zhèn)湔n的基礎上，在教學時注重對知識要點進行形象展現(xiàn).多鼓勵學生提出“為什么？”“怎樣做？”培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐精神.但由于教學任務比較緊，在查缺補漏方面做的還不是很到位.增強上課技能，提高教學質(zhì)量本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材；在課堂上，能夠運用多種教學方法，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出.利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高.在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平..認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練.有針對性，有層次性.在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果.同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導.做好課后輔導工作，注意分層教學.在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度.對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績.經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，在本學期期中考試中我所任教兩個班級也取得了較好的成績.存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導致教學工作很難開展學生的學習成績也很難提高，還必需進行加強和訓練.PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數(shù)10

七年級政治教師上學期工作總結(jié)4模板〔4〕本學期我擔任的是初一生物教學.一年來，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：指導思想以《全日制義務教育中生物課程標準》（實驗稿）為指導，并結(jié)合我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展.能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高.為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎.在教學方面（一）發(fā)揮教師為主導的作用1.備課深入細致提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課.一學期以來，本人總是認真鉆研教材，在了解教材的基本思想、基本概念的基礎上，分析教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯與運用關(guān)系，同時多方參閱各種資料備好每節(jié)課，充分知道應補充哪些資料，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學，在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況.2.注重課堂教學效果針對七年級學生學習特點，如了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，如：收集生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等.以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合.在教學中注意抓住重點，突破難點，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動、課前準備好演示實驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等.3.積極參與聽課、評課和調(diào)教比賽經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教，并虛心向其他老師學習教學方法，經(jīng)常在一起討論教學問題.聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講.堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平.隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物教師而不懈努力.4.有針對性和有層次性的布置作業(yè)并認真批改為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會精心地挑選，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，做到精讀精練.有針對性，有層次性.對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢.（二）調(diào)動學生的積極性本學期的內(nèi)容與學生身體發(fā)育密切相關(guān)，學生對相應知識的學習有著很高的興奮性，也充滿的好奇心，致使課堂難以把握控制，因此，在進行教學的過程中，課堂語言一定要注意簡潔明了，充分調(diào)動教師的應變能力來應答學生有可能提出的問題及課堂上有可能出現(xiàn)的起哄、混亂、吵雜狀況.同時在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律.有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性.讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮.在課堂提問上能面向全體學生，在學生難以答出問題時，能做到耐心引導、適當提示，使學生通過自己思考推得答案，從而可以大大鼓勵學生，此外，我注意了引發(fā)學生學習生物的興趣，用語言、用模型、用生活中與自身密切相關(guān)的例子，漸漸地喜歡上生物的學生多了，課下向我問問題的學生多了.（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作在課后，我根據(jù)不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法.在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度.首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點.其次以平常的心態(tài)對待后進，能感受后進生在學習過