2023年高一上學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?高一上學(xué)期?語文教學(xué)工?作總結(jié)范文?本學(xué)期重?新回到高一?起始年級(jí)，?重新審視高?一教材，面?對(duì)眼前和我?的___同?年出生的學(xué)?生們，我有?一種別樣的?親切感，我?再一次想到?語文教育的?三重境界：?人技教育、?人格教育和?人生教育。?人技教育側(cè)?重給學(xué)生以?生活技能，?人格教育側(cè)?重將語文養(yǎng)?料內(nèi)化為學(xué)?生自己的精?神，人生教?育則引導(dǎo)學(xué)?生最終把語?文素質(zhì)與自?己的人生融?為一體。人?技教育給學(xué)?生以"真"?，人格教育?給學(xué)生以"?善"，人生?教育則將學(xué)?生引向生命?之"美"。?作為一線語?文教師，我?感到了責(zé)任?的重大。?一學(xué)期以來?，我在自己?的教學(xué)崗位?上辛勤耕耘?，鉆研新教?材，琢磨新?教法，制作?實(shí)用的教學(xué)?課件，不斷?完善自己的?課堂教學(xué)；?開辦新浪博?客，qq空?間，和學(xué)生?多種形式溝?通，把語文?教學(xué)從課堂?延伸到課外?，力求走進(jìn)?學(xué)生的心靈?，不僅做知?識(shí)的傳播者?，更是學(xué)生?人生道路上?的領(lǐng)路人。?一、鉆研?教材，鉆研?教法，完善?課堂教學(xué)。?本屆高一?使用的是人?教版新編教?材，本學(xué)期?要完成必修?一和必修二?。我們面對(duì)?的學(xué)生基礎(chǔ)?較差，學(xué)習(xí)?上缺乏自覺?性和主動(dòng)性?，教學(xué)任務(wù)?相當(dāng)繁重。?我們改變不?了生源，只?能改進(jìn)自己?的教學(xué)，適?應(yīng)眼前的教?學(xué)對(duì)象。?為了調(diào)動(dòng)學(xué)?生課堂學(xué)習(xí)?的積極性，?我花費(fèi)了大?量時(shí)間深入?鉆研教材，?閱讀大量教?學(xué)資料，制?作適合實(shí)用?的教學(xué)課件?，力求在課?堂教學(xué)中給?學(xué)生視覺、?聽覺等多方?面的感官刺?激，豐富學(xué)?生的知識(shí)儲(chǔ)?備，吸引學(xué)?生把注意力?轉(zhuǎn)向語文課?堂，讓學(xué)生?每天都期待?語文課的到?來。對(duì)重要?的知識(shí)點(diǎn)我?帶領(lǐng)學(xué)生總?結(jié)規(guī)律，督?促學(xué)生做好?積累筆記。?在課堂教學(xué)?中插入能觸?動(dòng)學(xué)生心靈?的鮮活的人?物事跡，既?積累了寫作?素材，又感?化了學(xué)生的?心靈。比如?有一天我在?中央電視臺(tái)?看到了"華?人世界"播?出的《__?_的陽光世?界》，我就?在網(wǎng)上找來?了視頻，播?放給學(xué)生，?榜樣的力量?是無窮的，?留給學(xué)生的?震撼也將是?深遠(yuǎn)的。?二、充分利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?把語文教學(xué)?由課內(nèi)延伸?到課外。?我們面對(duì)的?是信息化時(shí)?代，學(xué)生當(dāng)?中有相當(dāng)一?部分網(wǎng)絡(luò)高?手，學(xué)生上?網(wǎng)是一種流?行和時(shí)尚。?為了更貼近?學(xué)生，不至?于被時(shí)代甩?得太遠(yuǎn)，一?年以來，我?利用業(yè)余時(shí)?間開設(shè)了新?浪博客和q?q空間，和?很多學(xué)生成?為網(wǎng)友，我?把自己的教?案，重要的?知識(shí)點(diǎn)，寫?作素材，高?考資料都上?傳到自己的?博客上，一?些思考題我?還動(dòng)員學(xué)生?回帖，在課?堂上反饋，?參與的學(xué)生?都很有成就?感，在qq?空間里發(fā)表?我自己寫的?隨筆，讓學(xué)?生了解老師?的生活，感?受生活中的?語文。我還?鼓勵(lì)學(xué)生也?開博客，辦?空間，我也?經(jīng)常會(huì)去學(xué)?生的網(wǎng)上世?界踩踩，留?言鼓勵(lì)。?早自習(xí)我_?__學(xué)生們?同桌互相出?試卷，規(guī)定?每次___?道題，題型?是事先約定?的，每個(gè)人?都是出題人?、評(píng)卷人和?監(jiān)考員，同?學(xué)們參與的?積極性也很?高。語文?教材中有大?量要求背誦?的篇章，我?把全班同學(xué)?編成___?個(gè)小組，每?組都有小組?長(zhǎng)，形成課?代表監(jiān)督小?組長(zhǎng)，小組?長(zhǎng)監(jiān)督組員?的背誦檢查?網(wǎng)絡(luò)，還邀?請(qǐng)兩位班主?任協(xié)助，效?果良好。?三、多親近?學(xué)生，拉近?師生距離，?力求師生關(guān)?系和諧。?"親其師，?信其道"，?教師要做學(xué)?生的知心人?，學(xué)生才會(huì)?和老師合作?，給老師爭(zhēng)?氣，教學(xué)才?能收到更好?地效果。課?前___分?鐘，我都會(huì)?早早來到班?級(jí)，隨意和?學(xué)生交流，?學(xué)生們一般?都很期待老?師的___?，老師看似?不經(jīng)心的一?句話、一個(gè)?微笑、一個(gè)?眼神，都會(huì)?讓學(xué)生感受?到老師的_?__，這些?無形當(dāng)中都?會(huì)拉近師生?之間的距離?。我和任課?班級(jí)的好多?學(xué)生都是網(wǎng)?友，雖然我?不知道他們?是生活中的?哪一個(gè)，但?他們都知道?我是他們的?語文老師，?有什么煩惱?，有什么心?事都會(huì)和我?在網(wǎng)上交流?，我也盡自?己所能，幫?助他們、鼓?勵(lì)他們。孩?子畢竟是孩?子，遇到困?難時(shí)身邊需?要有個(gè)人鼓?勵(lì)一下，哪?怕解決不了?根本問題，?至少可以做?孩子們的聽?眾，人是非?常需要聽眾?的。過節(jié)的?時(shí)候，我會(huì)?在網(wǎng)上給我?的學(xué)生們發(fā)?賀卡，學(xué)生?們都會(huì)熱情?地回應(yīng)我，?我相信他們?感受到了老?師真誠(chéng)的祝?愿。四、?積極參加教?學(xué)公開課活?動(dòng)，提高自?己的教學(xué)水?平。本學(xué)?期我參加了?學(xué)校___?的市級(jí)骨干?教師示范課?活動(dòng)，為全?校教師奉獻(xiàn)?了"奇妙的?對(duì)聯(lián)"一課?。課前我查?閱了大量資?料，精心準(zhǔn)?備，公開課?受到聽課教?師的好評(píng)。?五、走出?去，開闊眼?界，學(xué)習(xí)同?行教師的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。?本學(xué)期除了?積極學(xué)習(xí)本?校教師的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我?還去二中、?師大附中參?加教學(xué)活動(dòng)?。并把師大?附中的一節(jié)?課錄制下來?，回來讓本?組老師學(xué)習(xí)?。汲取同行?教師之長(zhǎng)，?補(bǔ)自己教學(xué)?工作之短，?收獲是多方?面的。人?生有限，可?是教學(xué)的境?界是無限的?。要想做一?個(gè)好教