2023學(xué)年第二學(xué)期初中地理備課組總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年第二學(xué)期?初中地理備?課組總結(jié)?一學(xué)期的教?學(xué)工作即將?結(jié)束，我們?地理組的每?位老師在教?育教學(xué)第一?線的崗位上?兢兢業(yè)業(yè),?任勞任怨,?盡心盡力,?圓滿的完成?了各項(xiàng)教育?教學(xué)工作任?務(wù),并力爭?做好每一項(xiàng)?工作。現(xiàn)將?本學(xué)期所做?過的工作作?一小結(jié)。

?一、研究?新課程，實(shí)?施新課程。?

本學(xué)期?是我校實(shí)施?地理新課程?標(biāo)準(zhǔn)，使用?新教材的第?二學(xué)年。如?何實(shí)施新課?程，這是擺?在全組老師?面前的一大?課題。新課?程體系在課?程功能、結(jié)?構(gòu)、內(nèi)容、?實(shí)施、評(píng)價(jià)?和管理等方?面都較原來?的課程有了?重大創(chuàng)新和?突破。此次?課程改革所?產(chǎn)生的深刻?的變化將反?映在我們教?師的教育觀?念、教學(xué)方?式、教學(xué)行?為的改變上?。開學(xué)時(shí)，?___全組?老師對(duì)新課?程教學(xué)進(jìn)行?精心安排，?使全組老師?初步把握新?課程的基礎(chǔ)?理念，理解?新教材的基?本內(nèi)涵，老?師們通過認(rèn)?真閱讀新教?材，發(fā)現(xiàn)新?教材的實(shí)用?性，不但使?用課本中的?案例，還增?加有說服力?的案例,便?學(xué)生理解和?自學(xué)，更有?助于提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。課堂上，?各位教師注?重科學(xué)的教?學(xué)方法、教?學(xué)手段，尤?其是適合地?理學(xué)科的“?直觀教學(xué)法?”、“案例?教學(xué)法”等?。

充?分利用每一?周一次的備?課活動(dòng)時(shí)間?有計(jì)劃、有?針對(duì)性地研?討、分析教?材，逐步做?到組內(nèi)統(tǒng)一?備課、統(tǒng)一?進(jìn)度、__?_案。所有?教師都認(rèn)真?學(xué)習(xí)了教育?理論和新課?程標(biāo)準(zhǔn)，刻?苦鉆研教材?，充分利用?教學(xué)專業(yè)報(bào)?刊和互聯(lián)網(wǎng)?，大家互相?學(xué)習(xí)制作電?子課件技術(shù)?，分頭尋找?資料，分工?合作，做到?了資源共享?，每節(jié)課都?制作了__?_，利用多?媒體進(jìn)行課?堂教學(xué)，在?現(xiàn)代教學(xué)技?術(shù)手段的運(yùn)?用方面有了?較大的收獲?和提高，并?且提高了課?堂教學(xué)效率?和質(zhì)量，激?發(fā)了學(xué)生興?趣，而且有?利于本學(xué)科?資料的積累?和補(bǔ)充。并?了解學(xué)科最?新動(dòng)態(tài)（范?本），提高?理論水平和?修養(yǎng)，高質(zhì)?量的完成了?地理課的教?學(xué)任務(wù)。

?教學(xué)形式?疑問化和開?放化。該教?學(xué)模式通過?創(chuàng)設(shè)教學(xué)情?景，設(shè)計(jì)程?序式的問題?，讓學(xué)生在?教師的誘導(dǎo)?下逐步進(jìn)行?探究發(fā)現(xiàn)，?讓學(xué)生感受?、理解知識(shí)?的產(chǎn)生和發(fā)?展過程。教?學(xué)過程中，?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容，為學(xué)生?設(shè)置一些新?問題，向?qū)W?生介紹問題?的條件，指?導(dǎo)學(xué)生觀察?、分析，而?不把結(jié)論直?接告訴學(xué)生?，讓其自己?去思考探索?，以自己的?思維方式得?出結(jié)論，教?師及時(shí)點(diǎn)評(píng)?小結(jié)，指出?最佳途徑，?揭示正確的?規(guī)律和一般?方法。這有?利于展開學(xué)?生思維，形?成勤于思考?，勇于探索?的習(xí)慣，通?過案例學(xué)習(xí)?促進(jìn)學(xué)生形?成人口觀、?資源觀、環(huán)?境觀的培養(yǎng)?及形成可持?續(xù)發(fā)展的觀?念。

教?學(xué)內(nèi)容地圖?化。地圖（?圖像）及各?種圖幅是實(shí)?現(xiàn)該教學(xué)模?式的重要手?段，要把地?理信息通過?圖片、圖像?、音像等多?媒體技術(shù)根?據(jù)教學(xué)需要?突現(xiàn)給學(xué)生?，學(xué)生可以?形象、直觀?、地獲得一?些難以直接?觀察、難以?用語言表達(dá)?的地理信息?，從而能較?___知認(rèn)?識(shí)地理現(xiàn)象?和地理規(guī)律?。

二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?完善自我。?

在平時(shí)?的教學(xué)過程?中做到課堂?教學(xué)的完全?公開，在本?備課組內(nèi)開?展教學(xué)研討?，逐步形成?了互相觀摩?、積極研討?的好氛圍。?教師每聽一?節(jié)課，都互?相交流意見?，肯定優(yōu)點(diǎn)?、指出缺點(diǎn)?，使新教師?得到了迅速?地成長，教?師在上好每?堂課的基礎(chǔ)?上，面對(duì)學(xué)?生厭學(xué)，不?重視地理學(xué)?科的學(xué)習(xí)現(xiàn)?狀，努力思?考，尋找突?破口，尋求?新的教學(xué)策?略，采用最?適合自己的?教學(xué)手段，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?提高課堂教?學(xué)效果

以?上是我組一?學(xué)期來的工?作小結(jié)，在?取得一些成?績的同時(shí)，?我們也面臨?著一些問題?和挑戰(zhàn)，這?里我們提出?幾個(gè)思考：?如何讓我組?老師更新知?識(shí)以適應(yīng)時(shí)?代的要求？?如何讓我