2023年小學(xué)班主任工作總結(jié)(二)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)班主任?工作總結(jié)(?二)轉(zhuǎn)眼?又是一學(xué)期?過(guò)去了，做?班主任的酸?甜苦辣又涌?上心頭。我?熱愛(ài)這份職?業(yè)，所以我?始終覺(jué)得快?樂(lè)。哪怕是?很多的麻煩?和心酸，過(guò)?后也便是甜?蜜的回憶。?本學(xué)期我?擔(dān)任的是六?年級(jí)畢業(yè)班?的班主任，?越來(lái)越發(fā)現(xiàn)?，現(xiàn)在的孩?子見(jiàn)多識(shí)廣?，對(duì)社會(huì)、?家庭環(huán)境的?了解更深，?要想當(dāng)好這?個(gè)班主任還?真是不容易?。我努力地?接近他們，?把自己融進(jìn)?兒童的天地?。于是，?我和我的學(xué)?生建立了很?深的感情。?我喜歡這群?孩子，他們?各有不同的?特點(diǎn)，有的?文靜，有的?活潑，有的?見(jiàn)解獨(dú)到，?有的知識(shí)豐?富，有的樂(lè)?于助人，有?的心胸寬廣?，有的調(diào)皮?搗蛋，有的?關(guān)心他人…?…為了當(dāng)?好班主任，?說(shuō)確切些，?為了能和學(xué)?生融洽地生?活，學(xué)習(xí)在?一起，我認(rèn)?真制訂計(jì)劃?，從孩子們?的角度考慮?，給孩子自?由的空間，?讓他們得到?更多的鍛煉?。一、利?用宣傳陣地?誘導(dǎo)。板?報(bào)是宣傳的?最有效，最?直接的途徑?。我把板報(bào)?交給學(xué)生，?___一批?有能力并喜?歡宣傳工作?的學(xué)生，_?__他們發(fā)?揚(yáng)各自長(zhǎng)處?，合理安排?布局，把板?報(bào)辦好。?原先我們把?主題班會(huì)課?當(dāng)作是老師?的訓(xùn)導(dǎo)課，?學(xué)生接受教?導(dǎo)，然后做?好一天的準(zhǔn)?備?，F(xiàn)在，?我們知道，?一味地說(shuō)教?并不能起到?更好的效果?。我常常引?導(dǎo)學(xué)生從身?邊的事情說(shuō)?開(kāi)去，讓他?們自己分析?對(duì)與錯(cuò)，自?己解決出現(xiàn)?的矛盾。更?多的時(shí)候，?我利用班會(huì)?要求學(xué)生講?英雄的故事?，講具有傳?統(tǒng)美德的歷?史人物的故?事，在潛移?默化中，使?學(xué)生得到教?育。二、?注重學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣培養(yǎng)。?尊師守紀(jì)是?我們的傳統(tǒng)?美德。怎樣?尊師見(jiàn)到老?師問(wèn)好，當(dāng)?然不錯(cuò)。但?僅僅如此是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?。我們需要?培養(yǎng)學(xué)生有?正確的尊師?觀念，如：?上課積極發(fā)?言，開(kāi)動(dòng)腦?筋；作業(yè)認(rèn)?真完成，不?懂就問(wèn)；格?式正確，布?局設(shè)計(jì)合理?；關(guān)心班級(jí)?衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)?身邊的財(cái)物?等。這里包?括了各方面?的好習(xí)慣的?培養(yǎng)。守?紀(jì)也不是僅?限于坐端正?，而是能緊?跟著上課的?節(jié)奏，思路?清晰，及時(shí)?回答問(wèn)題。?我還喜歡學(xué)?生插嘴，在?適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?插嘴也能收?到預(yù)期效果?。不隨地?丟東西，走?樓梯注意文?明，不大聲?喧嘩，良好?的行為規(guī)范?，是每個(gè)人?必須遵守的?，這一些我?都認(rèn)為是尊?師守紀(jì)的表?現(xiàn)。三、?調(diào)動(dòng)小助手?的積極性。?在我的班?里，小助手?特別多，每?個(gè)同學(xué)都有?自己幫助班?級(jí)，幫助老?師的能力，?于是各盡所?能，學(xué)生找?到適合自己?的崗位，做?好一份為他?人帶來(lái)方便?，為班級(jí)帶?來(lái)榮譽(yù)的事?。班級(jí)凝聚?力也因此更?強(qiáng)了。如果?，我有事不?在學(xué)校，課?代表就會(huì)_?__同學(xué)學(xué)?習(xí)，布置作?業(yè)，有時(shí)還?能批改其中?的一部分，?使學(xué)習(xí)井然?有序。每次?班里出現(xiàn)不?良現(xiàn)象，班?干部能主動(dòng)?調(diào)查，開(kāi)會(huì)?商討，提出?解決的辦法?。自己管理?自己，發(fā)揮?能力是我們?班的班風(fēng)。?六年級(jí)學(xué)?生，獨(dú)立自?主的能力強(qiáng)?了，如果什?么都為他們?準(zhǔn)備好，什?么都安排好?的話，孩子?們會(huì)失去原?有的好奇，?失去___?和探索精神?。因此，只?有放開(kāi)手腳?，他們才會(huì)?進(jìn)取，才會(huì)?創(chuàng)新。四?、談心得法?。作為班?主任應(yīng)該知?道，孩子需?要鼓勵(lì)，需?要信心。相?比較一下，?每個(gè)學(xué)生都?是家中的寶?，他們需要?愛(ài)，需要激?勵(lì)，需要贊?美，我不會(huì)?吝嗇自己的?贊美聲，于?是我慷慨的?把贊美送給?每一位學(xué)生?，哪怕他是?班里學(xué)習(xí)最?差的。當(dāng)然?，事物不是?絕對(duì)的，而?是相對(duì)而言?的。我不是?一味的贊美?和包容，有?時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲?的批評(píng)，這?就是把握談?心的尺度了?。特別是對(duì)?嚴(yán)重犯錯(cuò)的?學(xué)生，要讓?他知道自己?的錯(cuò)誤所造?成的后果，?并鼓勵(lì)他們?下決心改正?，給他們信?心。這一?學(xué)年，我擔(dān)?任的班級(jí)，?學(xué)習(xí)雖然不?是名列前茅?。但在各類?比賽中，均?能取得一定?的成績(jī)。我?教育的宗旨?是，讓孩子?獨(dú)立，讓孩?子走出去。?每一個(gè)鍛煉?的機(jī)會(huì)，我?都不會(huì)放棄?，競(jìng)爭(zhēng)，辯?論，調(diào)查，?每一個(gè)機(jī)會(huì)?都會(huì)發(fā)現(xiàn)新?的東西，學(xué)?生也由此多?了一次鍛煉?，多了一份?積累。回?顧一學(xué)期的?工作，有甜?酸苦辣，有?喜怒哀樂(lè)，?這使我的生?活多姿多彩?，使我過(guò)得?有滋有味。?